苏教版小学三年级语文上册培养良好的学习习惯5(1).docx

苏教版小学三年级语文上册培养良好的学习习惯5(1).docx

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培养良好的学习习惯5

教学目标：

1、使学生懂得用钢笔和毛笔写字的执笔方法，训练正确的执笔和写字姿势。

2、激发学生写好钢笔字和毛笔字的兴趣。

3、培养学生的审美观念和一丝不苟、注意卫生等良好的习惯。

教学时间：

两课时

教学过程：

第一课时  认真写钢笔字

课时目标：

1、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解正确书写钢笔字的方法，训练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写习惯。

2、通过指导观察课本插图或教学挂图，使学生知道写钢笔字正确的方法，逐步养成乐于写好钢笔字的习惯。

教学重点：

了解写钢笔字的基本要求

教学难点：

激发学生学好毛笔字的兴趣

教学方法及手段：

讲授法、观察法

学法指导：

听、记、观察练习

教学准备：

钢笔 墨水

教学过程：

一、引入新课

同学们，过去两年的学习中，我们结识了许多学习伙伴，两年中我们有一个伙伴，它总是伴随我们，它就是铅笔。

今年我们要结识一个新的伙伴，它将取代铅笔，时刻伴随我们经历小学、初中、大学……，你们知道它的名字吗？

“钢笔”。

大家拿出自己的这个伙伴，我们来看看它。

（教师讲解钢笔的组成。

）

二、引导写字姿势和握笔姿势

教师过渡：

认识了钢笔，你们知道怎样使用它么？

1、观察第一页插图。

小学生上课时是怎样写钢笔字的？

引导学生观察图上同学们的坐姿，拿笔的样子。

学生自己模仿握笔坐姿，教师观察。

以插图为范本指导纠正。

教师过渡：

大家姿势都很端正，有信心写好钢笔字吗？

我们来看看其他小朋友写的钢笔字。

2、看二页插图，欣赏钢笔作品，你觉得哪写得好？

学生学着自己写写，比较书上作品后，说说自己满意的地方，和自己不满意的地方。

过渡：

我们这个小伙伴，大家喜欢吗？

怎样照顾它呢？

3、看第三页六幅小图：

  你对钢笔的保护了解了什么？

三、总结：

我们对这个小伙伴想说点什么吗？

四、练习

1、学生拿出钢笔和一张方格纸练习用钢笔写字（舒缓音乐播放）     

2、教师巡视指导

作业设计：

学生拿出钢笔和一张方格纸练习用钢笔写字（舒缓音乐播放）

板书设计：

认真写钢笔字

钢笔墨水握笔姿势和坐姿

第二课时 认真写毛笔字

教学目标：

1、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解正确书写毛笔字的方法，训练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写习惯。

2、通过指导观察课本插图或教学挂图，使学生知道写毛笔字正确的方法，逐步养成乐于写好毛笔字的习惯。

教学重点：

了解写毛笔字的意义和基本要求

教学难点：

培养习惯

教学方法及手段：

讲授法、观察法

学法指导：

听、记、观察练习

教学准备：

毛笔 墨汁毛边纸

一、指导看图

1、上图：

图上是谁，他们在干什么？

2、左下图：

图上都有什么？

谁认识这些写毛笔字的工具？

教师请同学将自己毛笔上的字读一读，讲解有不同的毛笔。

请班上有基础的小“书法家”，示范姿势。

3、右下图：

小朋友在写毛笔之前蘸好适量的墨汁，在把纸铺平开始些毛笔？

教师小结：

同学们在任何地方都可以利用各种资源，主动识字。

欣赏作品

二、欣赏第6页上图学生的书法作品

1、你平时都在什么地方看到书法作品？

你看后都有什么感想？

小组内说，指名全班说。

2、你知道有哪些书法家？

三、学习写毛笔字的执笔方法和坐姿，接受中华文化的熏陶

1、教师启发

2、四人小组学习：

（1）、背诵《写字歌》

（2）、仔细看图，练习写毛笔字的坐姿

（3）、相互纠正坐姿

3、教师巡视指导：

头正、肩平、身直、臂开、足稳

4、同学们仔细看图，想想怎样执笔。

四人小组讨论。

5、各组汇报讨论结果，教师相机指导。

四、认识“文房四宝”，陶冶情操。

1、“文房四宝”通常指笔、墨、纸、砚。

同学们仔细观察第四页左下角的两幅图，看看你认识图上的哪些物品。

2、小组轮流汇报，教师指导

五、爱护毛笔，养成良好习惯

1、小提醒：

掭笔时，蘸的墨汁要适量，不多不少。

2、学生练写几个字，注意执笔方法的正确和坐姿的规范。

3、四人小组讨论第五页左下角三幅图的内容。

（1）、毛笔用完后要及时用水冲洗，注意水量少些。

（2）、冲洗结束，用干布轻轻挤干笔头里的水，挤时动作要轻，使笔毛齐顺，笔头很尖，再慢慢套上笔套。

4、同学们下课后可以试一试，但要注意清洁卫生，不要把墨汁弄得到处都是，要养成良好的书写习惯。

5、写毛笔字能开发我们的智能，陶冶情操，养成良好的习惯，提高语文素养，我们一定要坚持不懈，认真学习，提高我们的综合素质。

六、总结：

今天我们认识了钢笔和毛笔这两位小伙伴。

它们将在我们学习生活中与我们相伴，希望大家和它们好好相处，善于用它们。

相信大家一定能用它们写出最优美的汉字。

作业：

练习写毛笔字

板书设计：

认真写毛笔字

毛笔墨水毛边纸握笔姿势和坐姿