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0.44
连接过程中，开关应该
；
分析记录的实验数据，宝宝同学得出：
并联电路中各支路电流相等；
宝宝同学得出实验结论，主要原是 ；
（2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确的出电流表示数如下表：
0.10
0.30
0.14
0.28
0.42
0.18
1.80
0.54
分析记录的实验数据，玲玲同学得出：
并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和.玲玲同学的实验记录表格中，实验次数
读数错误，原因是
。
（3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）：
2、（10·
河南）小刚和小丽用图15所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同。
（1）请用笔画线代替导线，连接实验电路。
要求：
L1和L2串联，电压表测量两灯串联后的总电压。
（2）小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用0～3V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是
（3）他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0。
小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1处的故障是
L2是短路还是正常
的?
小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是
（4）他们排除故障后继续实验，得出了右表所示的一组数据。
为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应当
L1两端
电压／V
L2两端
串联总
1.4
3.1
4.5
八、怎样解串、并联电路中电流、电压关系的应用问题（必考）
解题方法：
（1）判断电路是串联电路还是并联电路：
由于电流表的内阻很小，可看成导线，电压表的内阻很大，可看成断路，去掉这两种电表，然后再去观察分析电路，对判断电路很方便，而且不会改变原电路结构。
（2）利用串并联电路的电流、电压关系进行分析，得出结论。
1、
如图所示电路，三个相同的灯泡，当开关闭合时，电流表A1、A2、A3的读数分别为I1，I2，I3，则它三者的关系正确的是:
（）
A．I3＝2I2;
B．I3＝
I1;
C．I3＝I2＝I1;
D．I3＝3I1.
2、如图所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则电灯L1和L2两端的电压分别是
A．4.8v，1.2v
B．6v，1.2v
C．1.2v，6v
D．1.2v，4.8v
九、怎样解用电压表和电流表判断电路故障的问题（必考）
电路故障分析时很多学生解答此类题目存在着很大的困难，学生往往感到无从下手，究其原因有三个方面：
一是没有搞清电路故障都有哪些情况，二是没有掌握对此类题的分析方法，三是不知道电路出现断路和短路后将会产生哪些现象。
一般来讲电路故障主要表现为：
（一）电路断路可能出现的现象是：
（1）灯泡不亮，
（2）电流表无示数，（3）电压表示数为0，（4）电压表示数接近电源电压（灯泡断路）
（二）电路短路可能出现的现象是：
（1）灯泡可能仍亮（除灯泡外其余部分电路短路），
（2）灯泡可能不亮（说明灯泡短路），（3）电流表有示数，（4）电压表可能有示数（和电压表并联部分无短路而断路），（5）电压表示数可能为0（和电压表并联部分无断路而短路）
1、（乌鲁木齐市）如图所示，L1，L2正常发光，突然一盏灯熄灭了，此时，一只电流表的示数变小，另一只电流表的示数不变，可能出现的电路故障是（ ）．
A．L1短路
B．L2短路
C．L1断路
D．L2断路
2、
如图所示，L1、L2正常发光，突然一盏灯熄灭了，一个电流表的示数变小，另一个示数不变，可能出现的电路故障是（ ）
3、2014潍坊）在做电学实验时，有时会遇到电路元
件接触不良现象
，一般要利用电压表来检测故障发生的位置．小强同学连接了如图所示电路，开关闭合后灯泡不亮，电流表的示数为零，此时用电压表测得a、d间电压不为零，a、c间电压为零，c、d间的电压不为零，这说明（ ）
A．电源接线柱接触不良
B．开关的触片或接线柱接触不良
C．电流表连接柱接触不良
D．灯泡灯丝断了或灯座接触不良
4、
在图所示的电路中，电源电压不变．闭合开关S，电路正常工作，一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则下列说法正确的是（ ）
A．灯L可能变亮
B．灯L可能短路
C．电阻R可能断路
D．灯L可能断路
十、怎样解探究影响电阻大小因素的试验题（必考）
（1）决定导体电阻大小的因素有三个：
导体的材料、长度、横截面积，并且与长度成正比，与横截面积成反比．电阻还与温度有关．般来说，导体的电阻随温度的升高而增大，如金属导体；
也有少数导体的电阻随温度的升高而减小，如石墨类导体。
（2）由于导体的电阻与三个因素有关，所以探究影响导体电阻大小的因素时要用到控制变量法．探究电阻大小与哪个因素有关时，就要控制其他的因素不变，只让这一个因素变化．根据控制变量法的思路，利用实验目的，选取符合特征的实验器材．
（2014?
天津）在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，某实验小组提出了如下猜想：
猜想一：
导题电阻跟导体长度有关；
猜想二：
导题电阻跟导体粗细有关；
猜想三：
导题电阻跟导体材料有关．
同学们想利用如图的电路和表中的导体验证上述猜想．
导体
长度/m
横截面积/mm2
材料
代号
A
0.2
锰铜
B
0.4
C
0.6
D
0.5
E
1.5
F
镍铬合金
G
铁
（1）请将猜想一的实验设计思维路补充完整．选取______和______相同、______不同的导体，分别将其接入如图电路中．通过比较电路中______的大小，判断导体电阻的大小．
（2）验证猜想三时，若需对比三个实验数据，则应从上表中选取导体______（填写导体代号来进行实验）．
在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中：
（1）甲同学的猜想是：
①电阻可能与导体的材料有关。
乙同学的猜想是：
②电阻可能与导体的温度有关。
丙同学的猜想是：
③电阻可能与导体的横截面积有关。
根据你掌握的电学知识，你认为：
④电阻还与
有关。
（2）现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝，规格如右表。
选用导线A和B进行实验，可以探究
（选填“甲”“乙”或“丙”）同学的猜想。
要想探究猜想①应该选用
（选上面表格中导线的字母代号）两根导线进行实验。
（3）本实验采用的研究方法是
十一、怎样解滑动变阻器的连接及阻值变化问题。
解题方法:
滑动变阻器是靠改变连入电路的电阻线的长度来改变电阻的。
使用时要串联在电路中，接入电路前滑片应放在滑动变阻器连入电路的阻值最大的位置，接线时要在金属棒两端和电阻线各选一个接线柱连入电路（简记为“一上一下”）
（2014上海）在如图所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔线代替导线补上，补上后要求：
①电压表测小灯两端电压．
②闭合电键S，向左端移动滑动变阻器的滑片P，小灯变亮．
2、如图所示滑动变阻器的四种接线情况中
，当滑片向右移动时，变阻器连入电路的阻值变小的是
3、如图所示是有四个接线柱的滑动变阻器，把它连接在电路中，要求滑片P向右滑动时连入电路的电阻变大，应选用的接线柱是______．
第十七章欧姆定律
一、怎样解探究电流与电压、电阻关系的问题。
在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成反比；
在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
1、（2014福州）小明在探究，’电流大小与哪些因素有关”的实验中，
（1）连接电
路时，开关应_。
请用笔画线代替导线，根据图26将图27所示的实物电路连接完整。
（2）闭合开关前.图27中滑动变阻器的滑片P应位于（选填"
A”或“B"
）端，可以起到_作用。
[来源：
17教育网]
（3）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数.故障的原因可能是:
①
;
②_。
（写出两种）
（4）排除故障后.小明通过实验得到数据如下表
（一）所示，其中第1次实验的电流表示数如图28所示.为_A,所用电阻R的值是_欧姆,根据表
（一）的数据，可得出的结论是
:
____。
（5）小明继续探究电流与电阻的关系，将电阻R先后更换为5欧姆和15欧姆的电阻进行实验，得到数据如左表
（二）所示。
通过分析表
（二）的数据，可知小明在操作过程中存在的错误是:
。
（1）按电路图1在图中连接实物图（电压表选用0～3v量程）．
（2）正确连接电路后，实验步骤如下
①闭合开关，记录定值电阻的阻值及电流表示数；
②断开开关，换阻值不同的定值电阻；
③闭合开关，记录定值电阻的阻值及电流表示数；
．根据各电压表显示的正确示数，指出实验的失误之处
二、怎样解有关欧姆计算的计算问题（必考）
（1）根据题意画出电路图，看清电路的组成（是串联还是并联）；
（2）明确题目给出的已知条件，并在电路图上标明（3）针对电路特点根据欧姆定律分析。
（4）列式解答。
（2014南京）如图所示，电源电压恒定，R1=20Ω，闭合开关S，断开开关S1，电流表示数是0.3A；
若再闭合S1，发现电流表示数变化了0.2A，则电源电压为______V，R2的阻值为______Ω．
2、（2014天津）小红用如图电路测量未知电阻R2的阻值．实验时，闭合S、S1，电压表的示数是12V：
闭合S、断开S1，电压表的示数是8V．已知电阻R1为40Ω，电源电压保持不变，求被测电阻R2的阻值．
3、
（2014吉林）如图所示，R1的电阻是30Ω，R2的电阻是20Ω，闭合开关S，断开开关S1时电流表的示数是0.3A，再闭合开关S1时电流表的示数是（ ）
A．0.3A
B．0.5A
C．0.6A
D．0.
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