人因工程学实验指导书Word下载.docx

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（3）爱护仪器；

（4）认真记录实验数据；

（5）实验后认真写实验报告。

三实验原理

注意的集中，指的是注意能较长时间集中于一定的对象而没有松弛或分散的现象。

注意的集中与对象的数量、性质等因素有关，更与个体的心理或生理因素及职业特征相关。

叶尔莫拉耶娃一托米娜曾提出：

神经系统的力量是决定长期注意集中的基本因素，在执行长期精神集中和经常仔细观察的职业任务方面，兴奋过程“衰弱”的人（其它条件相同）较之兴奋过程“强壮”的人要困难些。

同时指出：

感情因素（对工作结果是否感兴趣）对于系统地集中精力劳动的习惯也具有补偿意义。

所以说注意的集中与个体的心理倾向性、健康状况等有关。

苏联心理学家索科洛夫等认为：

附加刺激对感受性的影响取决于神经系统的强弱，在神经系统较强的被试身上，附加刺激可以强化优势兴奋灶，其表现是对直接刺激物的感受性的提高，在神经系统较弱的被试身上，附加刺激是作为对优势兴奋灶的外抑制而起作用的，这表现为直接刺激物感受性的降低。

所以说在附加刺激作用下的注意集中能力，更能反映个体的心理及生理特征。

在动作进行的过程中，一般都伴随有眼的控制行为，这种行为称为追踪运动反应。

在日常生活中，飞行员、汽车驾驶员等，都要学会和运用在视觉控制下对连续运动目标的追踪反应。

追踪反应能力的检测，常用追踪难度依目标移动速度、目标移动图形的难易而定。

追踪的好坏依离靶次数、在靶时间而定。

追踪运动反应在心理学中常被作为个体长期注意集中的一种手段。

注意力集中能力测定仪就是根据以上思想及方法，用可调节追踪目标速度、可选择追踪时间的追踪运动反应为操作手段、用可调频率的声音为附加刺激，测定个体的注意集中的能力。

根据实验所需，主试按控制键确定内容、次数及方式。

电脑芯片按控制软件所定光靶旋转速度、定时、噪声频率响度呈现刺激。

被试根据刺激进行追踪，追踪信号经整形送入电脑芯片，经正误判别、时间统计，最后结果经锁存、驱动由数码管显示。

四实验仪器及资料

１、EP701注意集中能力测定仪

２、工作原理：

电脑芯片按控制软件所定光靶旋转速、定时、噪声频率响度呈现剌激。

被试根据剌激进行追踪，追踪信号经整形送入电脑芯片，经正误判别、时间统计，最后结果经锁存、驱动由数码管显示。

３、组成：

主机具有可调定时控制、记录操作时的离靶次数及在靶时间、附加剌激的声干扰源、及可调速的运动靶；

实验图形板、L形光笔、立体声耳机。

４、技术参数：

（1）最大定时时间；

9999秒

（2）最大在靶时间；

9999。

99秒

（3）最大出错次数；

999次

（4）测试盘转速；

10转/分、20转/分、30转/分、40转/分、50转/分、60转/分、70转/分、80转/分、90转/分。

五实验内容及步骤

１、硬件联接：

将L形光笔插头插入主机反面“光笔输入插座”处；

如需干扰，则将耳机插头插入主机的“耳机输出”处；

如需外接干扰信号，可通过CSX3－3。

5型的立体声插头插入“干扰信号输入”处，最后插上电源插头。

２、打开电源开关，仪器自动进入上电复位状态（也可在任意时刻按红色“复位”键进行复位）。

仪器面板上的转速显示“50”，定时“0030”，在靶时间显示“0000。

00”，并且转速显示在不停闪烁。

３、仪器进入转速设置及定时设置，此时仪器转速显示开始闪烁，此时按定时定速键组的按钮，选择转盘速度，在每个键的左上方分别标有“10、20、30―――90”选择相应的键，以决定转盘速度，例如按标有30的键，则转盘速度是每分钟转30圈。

完成转盘速度选择后，转速显示停止闪烁。

４、仪器定时显示开始闪烁，按定时定速键组的按钮，选择定时时间，在每个键的右下方分别标有“1、2、3～0”，按动相应的按钮，输入定时时间数值即可，如分别输入“2”，“7”，“3”，即完成定时273秒。

此外，仪器也可按缺省运行，跳过定速、定时设置步骤，直接按“开始”键，仪器即按转速50转/分，定时30秒运行。

５、调节干扰噪声音量旋钮，可改变干扰强度。

６、被试按主试的要求将L形光笔头放在实验图形板的轨迹上的某一处（由主试确定）

７、主试按“开始”键，被试即可以进行测试，被试手持L型光笔跟踪图形板下运动的红色接收靶，当光笔头第一次跟踪到红色接收靶时，仪器正式开始计时、计次。

同时仪器发出“嘀嘀”二声，以示仪器开始正式测试。

当定时结速后，仪器再次发出“嘀嘀”二声，以示结束。

８、主试记录结果。

９、完成一次测试后，转速及定时时间显示闪烁。

如再次按下“开始”键，仪器将以刚才的设置参数运行。

如需改变设置，则需按“复位”键进行复位，再重复步骤３。

六实验数据记录

图形板类型

转速

（ｒ／分）

定时时间

（S）

在靶时间

出靶次数

（次）

干扰类型及幅度

环形

七数据分析（误差分析）

了解学习迁移的原理，了解自身学习迁移的能力。

二实验目的及要点

实验目的：

通过仪器对学习迁移能力的测试了解自身学习迁移的能力；

检验学习不同材料编码的迁移效果

实验要点：

了解仪器的使用机理，正确地使用仪器，以平稳的心态进行实验。

学习迁移是指在一种情境中获得的技能、知识或形成的态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的影响。

简而言之就是一种学习对另一种学习的影响，亦是将学得的经验有变化地运用于另一情境。

本实验就是以不同的材料符号为媒介测试学习迁移能力。

四实验设备及资料

EP804根据学习迁移的条件，过程，测量的思想，采用常用的图形，数字，字母为学习的内容。

本仪器采用MCS-51单片微型机及其相应接口电路设计而成，采用程序控制，具有自动，随机，统计功能，并且可靠性高，寿命长特点。

学习资料：

设字母，图形两种学习材料，共四种编码，其中图形为三套操作编码，字母为一套操作编码。

学习材料显示方式：

五个8×

8点阵LED显示屏并列显示，程序控制显示学习内容，字母排列为随机排列。

测试结果显示：

六位数码管显示测试结果，仪器自动记时，记分，记错。

仪器可以实现一套图形符号，一套字母符号的显示。

图形符号分别有三套操作编码，为编码Ⅰ，编码Ⅱ，编码Ⅲ。

字母符号配有一套操作编码，为编码Ⅳ。

仪器一次并列显示五个不同的图形或字母符号。

被试参照对应编码序号进行回答。

仪器自动判别正确和错误，自动记分，记错，记时并显示。

用回答灯自动提示被试回答数码，被试回答出错时，仪器自动响蜂鸣，答错指示灯亮。

仪器测试结果统计规则如下：

记分规则：

正确回答一组加1分，连续正确回答10组编码为满分10分。

记错规则：

回答过程中，一组中的任一位编码答错，记错一次，测试时累积记错，且分数清零。

记时规则：

记时单位为秒，精度为0。

1秒，记时只记录被试反应时间，即当仪器呈现学校材料时打开记时器，被试问答完时关闭记时器，直到显示下一组学习材料时再打开记时器。

仪器采用了学习材料随机发生的测试方法。

保证仪器测试的灵活性和随机性。

五实验内容以及步骤

1、接通电源，主试面板显示00000。

0，被试面板顺序显示编码Ⅰ图形，编码Ⅰ指示灯亮。

2、编码选择：

按主试面板“编码选择”键。

可选择编码Ⅰ——编码Ⅳ，对应被试面板编码灯点亮。

3、按“显示”键，可分别显示时间：

00000。

0，总次数——出错次数：

000——00和正确回答累计时间——分数：

000。

0——0。

4、当准备开始测试时，被试按回车键，仪器自动按编码显示对应图形或字母，当听到嘀一声，切回灯灯亮时，被试应按顺序按数码键进行回答

5、当回答正确时，仪器自动产生下一组随机编码以供被试回答，且加一分。

当回答错误时，仪器蜂鸣响，且答错灯亮，这时被需按回车键停蜂鸣，并重新输入正确编码。

6、当连续正确回答十组时，记满分10分，测试结束，仪器长蜂鸣提示结束。

按任一键（除复位键外）可停止蜂鸣。

主试按“显示”键切换显示屏内容，显示内容同3，并记录结果。

7、如需新的测试，可按复位键，具体操作同前。

编码类型

时间

总次数—出错次数

正确回答累计时间—分数

七实验数据分析

八、讨论

根据实验结果，分析说明学习材料的不同所产生的迁移作用

一、实验任务

研究反应时间。

二、实验目的及要点

通过分别测定在不同声、光条件下和在不同光色条件下的反应速度，对人的反应速度进行测定和研究。

要点：

在比较安静的环境下进行，注意区分仪器上的指示灯颜色。

三、实验原理

简单反应是比较视、听两种感觉器官反应的差别。

实验仪器通过四个半导体发光二极管一起点亮作为光刺激，而声刺激则是通过仪器内部的压电蜂鸣器发出声响，用四孔光电反应键（任一孔），作为被试的反应部件。

选择反应是比较在四种颜色的光刺激下的选择反应时间，实验仪器通过四个半导体发光二极管作为光刺激，用对应四种颜色的四孔光电反应键作为反应部件。

四、实验设备及资料

EP202/203选择、简单反应时测定仪，说明书。

五、实验内容及步骤

（一）选择反应时的测定：

将光电反应键盘的RS232－9芯插头插入主机上的插座，如要接打印机，请将连接打印机的RS232－25芯插头也插入主机上对应的插座上。

将主机连接220伏交流电源的插头插入220伏电网的插座上。

确认所有连接无误、可靠后，打开主机上的电源开关，此时显示器显示“n1----n4”：

1、按下1号键，选择n1为选择反应时，显示器显示“------20”，为测试次数。

2、按动1号功能键，选择测试次数，显示器将依次显示“------40”，“------60”，“------80”，“-----20”，本仪器自动设置在20次。

3、选择好测试次数以后，主试按下2号启动键，测试开始。

4、四种颜色的光刺激将自动呈现，呈现次序是无规则的，但每一种颜色刺激的呈现总次数。

将是设置的测试次数的1/4，如测试次数为20次，则每一种颜色的呈现总次数为5次；

如测试次数为60次，则每一种颜色的呈现总次数为15次。

5、被试根据不同颜色刺激的呈现，用手指按下反应键盘上的对应颜色的园孔，按错一次仪器将自动按出错处理，其时间不计入统计。

如时间超过99。

9999S，也按出错处理。

6、当所设置的测试次数完成后，仪器内的蜂鸣器自动鸣响1秒，以告知实验结束。

7、连续按动3号显示键，显示器将依次显示：

1―＃＃＃＃＃＃ 

总平均时间

2－＃＃＃＃＃＃ 

红颜色的平均反应时间

3－＃＃＃＃＃＃ 

绿颜色的平均反应时间

4－＃＃＃＃＃＃ 

蓝颜色的平均反应时间

5－＃＃＃＃＃＃ 

黄颜色的平均反应时间

6－＃＃＃＃＃＃ 

实验所设置的测试次数

7―――――＃＃ 

出错次数

8、如需进行新的实验，按下复位键，仪器复位，再按以上的说明进行操作。

（二）简单反应时的测定：

将光电反应键盘的RS232－9芯插头插入主机上的插座，如