部编版aoe教案.doc

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汉语拼音1ɑoe

执教者：

实验小学李华

教学目标：

1、学会ɑ、o、e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

　　2、明确学习拼音的重要性，激发对拼音学习的热爱。

教学重难点：

ɑ、o、e的发音、识记与书写。

教学媒体：

PPT课件生字卡片

教学时数：

　两课时

教学过程：

第一课时

一、激趣导入。

师：

小朋友们，今天老师带来了几本非常好看的故事书。

（课件出示）这几本书里有许多精彩的故事。

你们想看吗？

可是，我们还是一年级的学生，还有许多生字不认识。

那怎么办？

（教学预设：

引导生回答运用拼音可以识字。

）

师：

是的，看来拼音是个神奇的宝贝。

有了它我们就可以在书本的世界遨游。

那学好了拼音到底有哪些好处呢？

（1）、出示儿歌

学习拼音用处大，识字读书需要它，

帮助说好普通话，我们一起学好它。

（2）教师范读，生跟读、指名读。

（3）师：

通过学习儿歌，你认为学习拼音有什么好处？

二、整体认知拼音。

师：

从今天起，我们就要进入奇妙的拼音王国啦！

（出示课件）拼音王国里面有三大家族——（课件出示）。

它们分别是：

声母、韵母和整体认读音节。

今天，我们一起去认识韵母家族中最可爱的一群孩子，它们就是——（课件出示）单韵母aoe

三、出示课文插图，仔细观察。

师：

看了这幅图，你想说什么？

是呀！

多美的山村呀！

树木茂盛，绿草如茵，野花盛开，溪水清清，美丽的风景让小女孩，大公鸡，大白鹅陶醉，你看她们在做什么呢？

你仿佛听到了什么好听的声音？

师：

三个单韵母宝宝最喜欢捉迷藏了，他们就藏在这优美的山村图中，你能把它们找出来吗？

相机板书aoe

四、儿歌帮助识记形。

1、出示课件，引导学生认真观察小女孩，借助女孩头部形状，

出示儿歌：

圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑɑɑ；

2、联系生活，识记a形。

师：

生活中，我们什么时候会发出a音？

（教学预设：

医生给学生病人看喉咙、看牙齿；受到惊吓……）

3、出示课件：

太阳出来红彤彤，公鸡一叫ooo

4、出示课件：

清清河水一只鹅，水中倒影eee

五、学习四声

师：

单韵母宝宝ɑoe爱漂亮，总爱戴着四顶漂亮的帽子，咱们来认识它们吧。

六、学写单韵母ɑoe

1、师：

课件出示：

单韵母宝宝玩累了，它们想回家。

小朋友们，你们知道它住在哪吗？

2、认识四线格。

①、（课件出示拼音格）数一数，有几根线？

几个格子？

四线三格，上中下格，从上往下数第一二三四线。

3、指导书写ɑ

①出示课件

师点拨：

ɑ占中格，写的时候要碰到第二三线；ɑ要两笔写成。

先写左半圆"C"，这是小姑娘的头和脸；再写竖右弯，就像给小姑娘扎条辫子，右弯不要太长。

②师示范书写

③生练习，师巡视，及时指导评价

七、总结：

这节课有什么收获？