人教新目标版 八年级英语下册 Unit4 单元优秀教案 合集Word文档格式.docx
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③Ithinkyoushouldaskyourparentsforsomemoney.
④Whydon’tyoutalktohimaboutit?
3.能了解以下语法：
①能够运用所学知识谈论问题和困难、提出建议并作出选择；
②能根据对方所提出的问题，给出一些合理的建议。
二、过程与方法
采用直观教学法，情景教学法，小组讨论与交流来了解生活中、学习中常见的矛盾与困难以及提出合理建议。
三、情感态度与价值观
培养学生良好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的想法和意愿。
正确认识生活中的一些困难，能采用正确的方式解决生活中的问题。
教学重点
掌握提建议的重点句型：
Youshould/could…Whydon’tyou…?
教学难点
能对别人的问题提出合理建议。
教法导航
直观教学法，情景教学法。
学法导航
独立思考，小组讨论，合作。
教学准备
图片，多媒体。
教学过程
Step1Greetings
Greetthestudentsasusual.
Step2Warmingup
Showsomepicturesandask：
What’sthematter/What’swrong?
S：
Hehastoomuchhomeworktodo.
T：
Doesheliketodoit?
S1：
No，hedoesn’t.Becausehedoesn’thaveanyfreetimetodothingshelikes.
…
Step3Talking
Say：
Inourdailylifetherearealwaysmanyproblems.Lookattheseproblems.Doyouthinktheyareseriousornot?
Studentsdiscusswiththeirpartnersandtrygivi
ngsomeadvice.
①Ihav
etostudytoomuchsoIdon’tgetenoughsleep.
②IhavetoomuchhomeworksoIdon’thaveanyfreetimetodothingsIlike.
③Myparentsdon’tallowmetohangoutwithmyfriends.
④Ihavetoomanyafter-schoolclasses.
⑤Igotintoafightwithmybestfriend.
Step4Listening
Tellstudentstoreadthesentencesin1aagain.Makesuretheyknowthemeaningofthesentences.Thenplaytherecordingforthestudents
tolistenandcircletheproblemstheyhearin1a.Playtherecordi
ngagain.Checktheanswerswiththestudents.
Step5Pairwork
Askapairofstudentstoreadtheconversationinthebox.ThenaskthestudentstoworkIpairsandusetheinformationin1atomakeotherconversations.Letsomepairsactouttheirconversations.
Step6Listening
2a,Say：
Peterhassomeproblems.Whatadvicedoeshisfriendgivehim?
Fi
llintheblankswithcouldorshould.Letstudentsreadthesentencesin2a.Playtherecordingforthestudentstolistenandwritethewordsintheblank.Playtherecordingagaintochecktheanswers.
2b,Letstudentsreadthesentencesbelow.Explainsomemainsentencesforthestudents.Makesuretheyknowthemeaningofeachsentence.Playtherecordingforthestudentstowritetheletters（a-e）nexttotheadvicein2a.Playtherecordingagaintochecktheanswers.
Step7Pairwork
Tellstudentstomakeaconversation
usingtheinformationin2aand2b.Letonepairtoreadouttheirconversationfirst.
e.g.A：
What’sthe
matter，Peter?
B：
Ihadafightwithmybestfriend.WhatshouldIdo?
A：
Well，youshouldcallhimsothatyoucansayyou’resorry.
ButId
on’twanttotalkaboutitonthephone.
Studentsacttheconversationinpairs.Asksomepairstoactouttheirconversations.
Step8Role-play
Studentsreadtheconversationsandtrytounderstandthemeanin
g.Readtheconversationaftertheteacher.Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairstoactouttheconversation.Explainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.
1.bigdeal是英语中的一个固定搭配，表示“重要的事情或状况”，多用于非正式交流。
作否定用法时，常说It’snotabigdeal或It’snobigdeal.表示说话人并不认为某事有什么了不起。
e.g.①There’sasoccergameonTVthiseveningbutIdon’thavetowatchit.It’snobigdeal.
今天晚上电视上有一场足球赛，但我不一定要看。
没什么大不了的。
②It’sabigdeal，David，biggerthanyouknow.
这事挺重要的，戴维，比你所知
道的要重要。
2.workout解决（问题）；
算出
e.g.Mikeworkedoutthedifficultproblembyhi
mself.
迈克自己算出了那道难题。
Step9Homework
Writethreeconversationsaboutyourproblemsandyourfriends’suggestions.
课堂作业
翻译短语和句子：
1.太多2.允许某人做某事3.闲逛4.给…打电话5.为了6.浏览7.重要的事8.解决，算出9.怎么了？
10.你为什么不今天晚上早睡一会儿呢？
11.你应该给他打电话这样你就能向他道歉。
参考答案：
1.toomuch/toomany2.allowsb.todosth.3.hangout4.callup5.sothat
6.lookthrough7.bigdeal8.workout9.What’swrong?
/What’sthematter?
10.Whydon’tyougotosleepearlierthisevening?
11.Youshouldcallhimsothatyoucansayyou’resorry.
教学反思
由图片入手，让学生带着疑问进入本课的学习，更容易激发学生的好奇心和求知欲。
本课涉及的几个问题是学生经常会遇到的，学生很感兴趣，能积极动脑思考，互相交流问题和建议，能较好地掌握新知识。
第2课时SectionA3a-4c
1.掌握下列词汇：
getonwith,relat
ion，communication，argue，cloud，elder，instead，whatever，nervous，offer，proper，secondly，explain，clear，copy，return，anymore
2.复习巩固对询问困难及提出建议的句型，掌握其规则。
3.阅读短文，能按要求找到相应的信息。
4.通过不同方式的练习，来熟练运用询问及提建议的表达方式。
发现法、总结法、小组交流、合作法、机械操练法。
人的一生并不都是一帆风顺的，难免有一些挫折和困难，如果生活中发生了一些不尽如人意的问题，我们学会冷静对待，学会用合理的办法去理性地解决。
掌握重点短语和句型，达到熟练运用的目标。
阅
读短文，获得相关的信息。
通过阅读练习，来提高阅读能力。
创设情景，为学生营造一个尽量真实的语言环境，鼓励他们多开口，多实践。
多看，多听，多思考，多说，多实践，小组多沟通，交流，合作。
Greettheclassasusual.
Step2Revis
ion
S
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