语文课后练习Word文件下载.docx
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2.鲧（ ）偷出天帝的宝物——息壤，（ ）想帮助人类治理洪水。
3.（ ）大禹手都磨出了血泡，（ ）他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。
4.鲧（ ）自己受罚，（ ）要拯救人类。
四、1.写出下列词语的近义词。
治理—— 拯救—— 率领—— 理会——
2.根据意思写词语。
（1）比喻大发脾气，高声训斥。
（ ）
（2）江河湖泊的水溢出，形成灾害。
（3）形容高兴得像雀鸟一样跳跃。
（ ）
（4）汗水湿透了背上的衣服，形容出汗很多。
（）
五、读拼音，写词语。
Tǔrǎngxīrǎnggǔntà
ngāiqiú
huānhūqù
eyù
efà
ngzāi
（）（）（）（）（）（）
Dà
fālé
ngtiānhá
ndì
dò
ngxīngfeè
gbù
yǐhà
nliǘjiābè
i
（）（）（）（）
参考答案：
1.祈求 2.请求 3.要求 4.哀求
1.陆续 2.连续 3.继续 4.延续
三、1.虽然 但是 2.之所以 是因为
3.虽然 但是 4.宁可 也
四、1.管理 挽救 带领 理睬
2.大发雷霆泛滥成灾 欢呼雀跃
汗流浃背
大发雷霆（t@ngt!
一、吓唬 赋税 胸脯 铜盔 鹅卵石
瑟瑟发抖 仓皇逃窜 长途跋涉
二、略
1.游荡—回荡 2.戴上—穿上
3.因为—虽然所以—但是4.夸奖—夸耀
四、1.比喻 2.反问 3.比喻 4.拟人
一、黄河 到 追赶
三、道路 途中 道理 说
够得上某种程度 充足 脚
四、1.追赶 太阳落山的地方 想要 喝
夸父追赶太阳，一直追到太阳落山的地方；
他感到口渴，
想要喝水。
2.黄河与渭河 北方 湖赶到 路途中
遗弃 他的 桃林
黄河、渭水的水不够他喝，又去北方的大湖喝水。
还没
赶到大湖，半路上就渴死了。
他遗弃的手杖，化成了一
片桃林。
大卫
一、看拼音，写词语。
Tó
ngkuīfù
shuì
é
luǎnshí
xiōngpú
qì
shì
xiōngxiōng
（）（）（）（）（）
Wǔyì
chāoqǘnjīngmí
ngné
nggà
nchá
ngtú
bá
shè
há
obú
wè
ijù
Wà
nfūbǜdǎngzhīyǒnghá
obǘzāiyì
dājīngshīsè
chēngshè
ngzhuījī
（）（）（）（）
二、照样子写词语，各写五个。
气势汹汹
瑟瑟发抖
三、下面哪些词语不合适，请改正。
1．优美动听的歌声在原野上游荡…（ ）
2．大卫戴上铠甲，挎上战刀，试着走
了走。
（ ）
3．大王，我因为年纪小，所以力气很
大，从来没有怕过什么。
（ ）
4．歌利亚到处夸奖自己力大无穷。
（）
四、读下面的句子，说说它们各用了什么修辞手法
1．歌利亚的声音如同从空中传来的声声巨
雷，军营里很多士兵都吓得瑟瑟发抖。
2．你这个小孩子，怎么能这样轻视我？
3．这一切是那么美丽，简直是一幅图画！
4．蒙蒙细雨中，杨梅叶舒展着身子，快乐
地吸吮着这春天的甘露。
五、用课后练习题3加点的词造句
1.像
2.简直是
3.如同
夸父逐日
一、给带点字选择正确的意思。
河渭（河水 黄河）未至（到 去）逐日（追赶 驱逐）
二、辨字组词。
逐（ ） 渴（ ）弃（ ） 渭（ ）
遂（ ） 喝（ ）奕（ ） 谓（ ）
三、写出带点字在句子中的意思。
道路、途中、道理、说够得上某种程度、充足、脚
道：
1．这是一条林间小道。
（ ）
2．北饮大泽，未至，道渴而死。
（ ）
3．他是一个很讲道理的人。
（ ）
4．妹妹哭道：
“妈妈，你冤枉我了！
”（ ）
足：
1．能吃顿饱饭，对他来说已经很满足了。
2．河渭不足，北饮大泽。
3．偶尔做一次足底按摩，对身体很好。
四、解释下列加点字的意思，并写出全句的意思。
1．夸父与日逐走，入日。
渴，欲得饮。
逐走：
入日渴 饮：
河、渭大泽邓林
全句的意思是：
2.弃其杖，化为邓林。
五、你知道的神话故事有哪些，神话人物有哪些，各写五个。
六、夸父逐日表现了夸父的什么精神？
寄托了古人的什么愿望？
天上偷来的火种
一、给下面的词语写上拼音
惩罚 篝火冶炼庶民嘟囔鹫鹰
二、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的火柱 （ ）的铁链（ ）的鹫鹰 （ ）的动作
（ ）的折磨 （ ）的惩罚（ ）地锁 （ ）地藏
三、组词。
征（ ） 冶（ ） 晚（ ）仰（）傲（）
惩（ ） 治（ ） 挽（ ）抑（）熬（）
四、按要求改写句子。
1普罗米修斯小心翼翼地把火星儿藏在茴香枝的空管里，带到了人间（被字句”）
2．普罗米修斯为人类甘愿受罚，人们怀念敬仰他。
（改反问句）
3．这是一种可怕的刑罚。
（改为感叹句）
4、普罗米修斯小心翼翼地把火星藏在茴香枝的空管里。
（缩句）
5.为人类造福，有什么错。
（改陈述句）
6.宙斯只好把普罗米修斯锁在悬崖绝壁上。
（改双重否定句）
1.普罗米修斯是个神。
（扩句）
五、修改病句。
1.我们要学习雷锋助人为乐。
2.公园里开满了五颜六色的杜鹃花。
3.从文明礼貌活动月中，使我受到很大的教育。
4.加倍努力，争当优秀少先队员。
六、填上关联词
1.（）你在宙斯面前，归还火种，我（）请求神王饶恕你。
2.我可以忍受各种痛苦，（）绝不会承认错误。
3.直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰，（）他是“人类的大恩人”。
第五课女娲造人
一、看拼音，写汉字。
wātēngxù
chè
女（ ）枯（ ）延（ ）清（ ）
ní
yù
anshǒuhò
u
（ ）坑心（ ）顺（ ）（ ）退
二、在括号里填上恰当的量词。
一（ ）枯藤 一（ ）黄泥 一（ ）女神一（ ）办法
一（ ）狂风 一（ ）大门
三、写出下列加点词的近义词。
1．女娲捏着捏着就有些疲倦了。
2．大地上有了人类，越来越显得生机蓬勃了。
3．这真是一个绝妙的好主意。
4．她一个人总感觉很寂寞。
1．厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。
2．同学们回答问题。
3．蔺相如对赵王说：
“我愿意带和氏璧到秦国去。
”（换成间接引用）
4.时间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？
5.人是要死的，不能死了一批再造一批。
五、抄写成语。
山川草木鸟兽虫鱼神通广大莽莽榛榛生气蓬勃灵机一动兴高采烈
满心欢喜眉开眼笑跳跃欢呼疲惫不堪绵延不绝
描写大自然的
描写神态的
第六课商鞅南门立木
一、读拼音，填写恰当的同音字。
yāng chǔ^ xià
ohú
遭（ ） 基（ ） （ ）园 （ ）芦
商（ ） 清（ ）（ ）顺 （ ）涂
中（ ） （ ）理 （ ）顺 （ ）水
二、形近字、多音字组词。
赏（ ） 卖（ ） 秦（ ） 颁（ ）
棠（ ） 买（ ）泰（ ） 硕（ ）
fēn（ ） chēng（）
分 称 chè
ng（ ）
fè
n（ ） chè
n（ ）
三、根据“正”在各句中的意思，找出相应的反义词，写在括号里。
“正”的反义词有“副、反、误、偏、负、歪”。
1．旗杆立得正。
（ ）2．他把名字写在纸的正面。
3．这幅画挂在堂屋的正中。
（ ）4．张天是我们班的正班长。
5．这是一个正确的判断。
（ ）
四、在括号里填上恰当的关联词。
1．（ ）这样，（ ）会在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚。
2．它（ ）为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，（ ）为新法的顺利实施打下了坚实的基础。
3．（ ）围观的人越来越多，（ ）没有一个人去碰那根木头。
4．（ ）当时朝廷欺压百姓，不顾老百姓的死活，（ ）在老百姓看来不可能有这么好的事。
五、根据下面的意思写词语。
（1）连续不断地自言自语。
（2）深沉地思考，比喻反反复复、前前后后地想问题。
（ ）
（3）比喻招惹是非，引起争端或灾祸。
（4）形容非常高兴，绽开笑容的样子。
六、写出三句诚信名言。
1.
2
3
七、做课后练习题第三题。
第七课狄仁杰公正护法
一、读拼音，写汉字。
bāobì
tú
shāwú
gūliá
nmiá
nāidà
o
（）（）（）（）（）
二、把下列成语补充完整
刚（ ）廉（） 乌（ ）之（ ）明（ ）善（ ） 不（ ）其（ ）
引（ ）为（ ） 哀（ ）遍（ ）声（ ）（ ）起 （ ）然大（ ）
执（）不（）推（）备（）断（）如（）犯（）直（）
手（）无（）荒（）人（）忠（）报（）青（）皂（）
哀（）遍（）抄（）掠（）（）国（）邦悲（）叹（）
三、在下面句子中的错别字下画“___”，并改正在后面的括号里。
1．秦兵马俑维妙维肖地模似军阵排列，在雕塑史上绝无仅有（ ）（ ）（ ）
2．大家又急资立碑，颂扬狄仁杰的公德。
（ ）（ ）
3．一想到明天就要告别校圆，我的心中就引用起了无仅的眷恋之情（ ）（ ）
4．朝庭大员们对王立本敢努不敢言。
（ ）（ ）
四、照样子写几个词，意思与所列的词相近或相同。
例：
看——瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视
走——（ ）、（ ）、（ ）、（
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