记梁任公先生的一次演讲同步练习Word文档格式.docx
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先生的演讲，到紧张处，便成为表演。
他真是手之舞之足之蹈之，有时________，有时________，有时________，有时________。
听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。
A．掩面狂笑顿足太息B．狂笑掩面顿足太息
C．掩面顿足狂笑太息D．顿足狂笑太息掩面
5．根据下面的解释写出相应的成语并造句。
①形容声势威力很大。
成语：
_______________
造句：
______________________________________________________________________
②形容差别很大。
③见闻广博，记忆力强。
④眼泪和鼻涕交流在一起。
【感悟鉴赏】
◆同步阅读
①他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：
“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：
“可是也有一点喽！
”这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的。
他的广东官话是很够标准的，距离国语甚远，但是他的声音沉着而有力，有时又是宏亮而激亢，所以我们还是能听懂他的每一字，我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些。
②我记得他开头讲一首古诗，《箜篌引》：
公无渡河。
公竟渡河！
渡河而死；
其奈公何！
③这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧，其中有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。
我在听先生这篇讲演后约二十余年，偶然获得机缘在茅津渡候船渡河。
但见黄沙弥漫，黄流滚滚，景象苍茫，不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古诗。
④先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。
有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。
他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。
⑤先生的讲演，到紧张处，便成为表演。
他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。
他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！
又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。
⑥这一篇讲演分三次讲完，每次讲过，先生大汗淋漓，状极愉快。
听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。
先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍！
⑦有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？
于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。
1．讲普通话能更好地交流，可作者为什么说“他说标准国语其效果可能反要差一些”？
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2．文中第四段写道“他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜”，这说明梁启超的演讲有什么特点？
3．第五段对梁启超先生的演讲做了精彩生动的描写，从这些精练的语句中可见梁启超具有什么样的性格？
4．为什么许多听了他的讲演的人就“从此对于中国文学发生了强烈的爱好”？
5．选段对梁任公进行了哪些细节的刻画？
试分析这些描写的作用。
6．梁任公的演讲有什么特点？
（从开场白、声音、内容、表情四个方面总结）
◆迁移阅读
贝多芬：
一个巨人
何为
客人敲开了贝多芬家的门。
“他不肯接见你的，”女佣站在门槛上为难地说，“他任谁都不肯接见，他厌恶别人去打扰他，他要的是孤独和安静……”
但是这个好心肠的女人经不住客人的苦苦要求，捏弄着她的围裙答应去试试看。
她带领来客到贝多芬工作的屋子，在那里最惹人注目的是两只对放的大钢琴。
女佣在一旁指点着说：
“在这只钢琴上他工作，在那只琴上经常弹奏。
别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒然的。
他不喜欢我整理房间，就算整理好了，两分钟就会弄得零乱不堪。
过去那一边是他的厨房，他自己做东西吃，吃得这样简单随便，也不让我帮他一点忙。
可怜他几乎完全聋了，又常常不舒服，什么声音他都听不清楚，看着真教人难受。
还有他那个流氓一样的侄子，一天到晚来麻烦他。
瞧，他下来了，我希望他不会责怪我。
”沉重的脚步声踏在楼梯上清晰可闻。
到第二层的时候，他稍稍停留。
随后他走进门来了。
一个躯体五尺左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起。
这一天他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣作黄色，里面一件纯白的背心，所有这些看上去都已经显得十分陈旧，甚至是不整洁的。
上衣的背后似乎还拖着什幺东西，据女佣解释，那拖在衣服后面的是一具助听器，可是早已失去效用了。
他无视屋内的人，一径走向那只巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边，习惯地坐下来，拿起一管笔，人们可以看见他那只有力的大手。
客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不做声地望着他。
他的脸上呈现出一个悲剧，一张涵蓄了许多愁苦和力量的脸。
火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳栉过。
深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；
长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颔，整个描绘出坚韧无比的生的意志。
女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。
“什么？
又是怎么了？
”他大声说。
接下去倒像在自言自语：
“倒霉，今天！
哦，今天我碰到的那些孩子，对我嘲笑，捉弄我，模仿我的样子。
”
女佣向客人指了指。
贝多芬说：
“谁？
那是谁？
他又粗着嗓子喊：
“你们说的声音大些，我是个聋子！
客人小心翼翼递过去一张字条。
贝多芬戴上眼镜，专注地凝望了一会，“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮的毛”他说，虽然严肃。
但脸上浮现善良的微笑，“你们很勇敢……可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话。
过来坐在我旁边，你们知道我听不见的。
”他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一支铅笔给客人。
客人在纸上写道：
“我们要知道你的生平，把你的消息带给万千大众，使他们了解你真实的好灵魂。
看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。
他喃喃地如同独语：
“我的好灵魂！
人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个！
在这里我孤零零地坐着，写我的音符——我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，较任何乐器上演奏的都美。
我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。
贝多芬神往地说：
“一个人到田野去，有时候我想一株树也比一个人好……”
他接着说：
“你可能想到我——一座峰岭已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来？
贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者，客人不断写下笔记。
命运加在贝多芬身上的不幸是将他灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中，这犹如一座永无天日的幽囚的小室，牢牢地困住了他。
不过反过来在另一方面，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣所隔绝的安静。
他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。
贝多芬留客人在他屋子里吃简便的晚餐。
在晚餐桌上说起他往昔的许多故事，包括他在童年时跟海登和巴哈学习时的生活，包括他为了糊口指挥乡村音乐队的生活。
贝多芬还向他的客人叙述自己最后一次出席指挥音乐会……
他对客人大声说：
“听我心里的音乐！
你不知道我心里的感觉！
一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！
（选自《文艺春秋副刊》，1947年2月15日第1卷第2期，略有改动）
7．贝多芬为什么把客人的来访称为“竟敢到兽穴里来抓老狮的毛”？
8．“一滴泪在大音乐家眼里闪光”，贝多芬被感动了，他的态度与心理发生了变化。
造成这一变化的原因是什么？
9．“他诚然孤独，可是有‘永恒’为伴。
”根据你对全文的理解尤其是对人物形象的把握，与贝多芬为伴的“永恒”指的是什么？
10．从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。
（1）“巨人”的述说
——简析《贝多芬：
一个巨人》的语言描写
（2）“老狮”的画像
——谈谈《贝多芬：
一个巨人》的肖像描写
（3）他者的视角
——试析《贝多芬：
一个巨人》的侧面描写
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