BBG高考语文浙江专用版二轮强化练与考前增分练+综合练8Word文件下载.docx

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我来北京三年，还没遇到一个老乡。

我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道，注意点儿形象，别太露骨，更不准妨碍人家。

他眼里汪着泪，点点头。

天安门广场，草原一样广袤，来自祖国四面八方的人群，河流一般朝这里涌来。

黄昏时候，夕阳之下，人流涌得愈加湍急。

小吴迎着无数面孔走去，仔细辨别暮色下的每一张面孔，每一句方言。

夜深了，广场上游客稀疏，灯火慵懒，小吴拖着疲惫的身躯，追上了20路公交车。

公交车从我跟前一闪而过时，我看见小吴抓着吊环，挤在一群人中间，眼里满是恋恋不舍。

小吴来的时间很固定。

每个星期天早上，换乘三趟公交车来，晚上又换乘三趟车回去。

我巡逻时经常遇到他，有时会问他找到了没有。

他总是一脸黯然。

有一次，我发现他神情大异，跟着一个旅行团走了很久，最后还是悄悄地离开了。

我问他，不是吗？

他失望地答道，不是，是隔壁那个县的。

隔壁那个县也是老乡啊。

他摇了摇头，固执地说，连一个县都不是，能算是老乡吗？

我安慰他说，实在是想家了，就回去看看吧。

他冷笑道，回家？

我爹在山上打石头被炸死了，那个女人改嫁去了外省，哪有什么家？

说完，撇开两条瘦腿，消失在人海中。

小吴找到符合他的定义的老乡，是在一个下午。

远远的，看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯。

我立即赶了过去。

小吴看见我，激动地说，他是我老乡，绝对的老乡！

那中年男人甩开小吴的手，整了整领带，呵斥道，老乡？

谁他妈和你是老乡？

老子北京人！

小吴说，你耍赖，你刚才打电话说家乡话，我听出来了，你是我们县城的。

中年男人厌恶地挥了挥手，骂道，神经病。

白晃晃的太阳下，小吴单薄的身体晃了一下。

这件事后，很长时间没有看见小吴在眼皮底下转悠了。

我心中不禁想，是死心了，还是离开北京了？

这孩子，挺好的，时间长了没见，还真让人心里有点儿挂念。

小吴再一次出现，是带一对老人来看升国旗。

这对老人脸色凄苦，衣衫褴褛。

我问他，你找到老乡了？

小吴说，没呢。

他们是一对聋哑夫妇，东北的，也没有老乡，我就对他们说，我们做老乡吧。

我欣慰地笑了，说，那加我一个吧。

小吴狐疑地问，你？

我看着远方，沉默了一会儿，凄然地说，我在这里巡逻快三年了，也没有一个老乡。

1．小说开头写天安门广场的游客的目的是什么？

（2分）

答：

2．小吴为什么“眼里汪着泪，点点头”？

（4分）

3．请简要分析小说中“我”这个人物形象的作用。

4．请简要赏析文中的画线句。

（5分）

5．有人认为，小说中的中年男人明明是小吴的老乡，却自称“北京人”，这样安排冲淡了“乡愁”的主题，你赞同这种观点吗？

请说明理由。

大　师

双雪涛

那时我还小，十五岁。

所有见过我的人，都说我长得像父亲：

嘿，这小子和他爹一模一样，你瞧瞧，连痦子都一模一样，痦子上面都有一根黑毛。

父亲原是一名工人，负责看仓库。

仓库边上是监狱。

监狱的犯人们要出来做工。

一次，忙了整整一天，活已干完，离天黑尚早，不着急回去。

一位狱警便掏出棋子和棋盘，要和犯人下棋。

犯人们没人敢上，你推我，我推你。

这时，一个跛脚犯人走上前来，说：

政府，瘸子跟您学学。

狱警说：

行，坐下吧。

两人便摆开了架势。

二十几手后，狱警的子全给压在后面，除了一个卒，都没过河。

父亲在旁边一直站着看着，明白这几乎成了死局，狱警早就输了。

这时父亲说：

兄弟，炮五平八。

狱警反正要输，就依父亲的走了一手。

就这样，狱警依父亲的指点走了三五手后，下成了和棋。

瘸子忽然站起，盯着父亲说：

我俩下。

父亲还没说话，狱警说：

反了你了，是不是想让老子把你铐上！

父亲趁机躲回仓库，很晚了才开门出来回家。

那年父亲三十五岁，妈妈离家走了。

一个月后，父亲下了岗。

父亲十几岁开始喜欢下棋，到了让人无法容忍的程度。

在我的记忆里，找父亲下棋的人很多。

一般是三盘，父亲都是两胜一负，最后一盘输了。

有的人下完之后说，知道了，还差三十年。

有的人输了，不服气，说，我们挂点东西。

挂，就是赌。

父亲说：

朋友，我从来不挂东西，你这么说，以后我们不能再下了，刚才三盘算你赢，你就去说，赢了黑毛。

还有人下完了棋，第二天拎着鱼啊肉啊来，要拜父亲为师。

父亲不收，说，自己的棋，教不了人。

我十五岁时，父亲四十四岁。

他胡子长了满脸，比以前更瘦了，同时期下岗的人，有的已经做生意发达了，他却穷苦不堪，变成每天在地上捡烟蒂抽的人，终日在棋摊泡着，但只坐在板凳上看，不怎么出声。

而我受父亲指点，也渐渐有了点名声。

一个星期六的中午，一个跛脚和尚突然找上门，要和父亲下棋。

父亲指了指自己：

我这十年，呵，不说了，好久没下棋，脑袋转不过来了。

和尚说：

我这十年，好到哪里去了呢？

但你十年前欠了我一盘棋，我们今天挂点东西下一盘。

一辈子下棋，没挂过东西。

可能是东西不对。

说完从怀里掏出一个小布包，打开布包，里面是一个金色的十字架。

十字架上刻着一个人，双臂抻开着。

那人，那手，都像在动一样。

围观的人群突然变得极其安静，全都定睛看着和尚手里的东西，好像被那东西吸住了。

这是古物，你赢了，你拿走。

我输了呢？

和尚抬头看了看我说：

我一辈子下棋，赌棋，没有个家，你输了，让你儿子管我叫一声爸吧，让我有点安慰，以后见我也得叫。

父亲抬头，看着我。

我说：

爸，下吧。

父亲笑了，看着和尚说：

来吧，我再下一盘。

掷过硬币，父亲执黑，和尚执红。

红方先走，如果是和棋，算黑方赢。

开始，两人都走得不慢，略微想一下，就拿起来走。

到了残局，两人越走越慢，两个人好像都瘦了一圈，汗从衣服里渗出来，和尚的头上都是汗珠，父亲手上的静脉如同青色的棋盘。

到了最末，两人都剩下一只单兵在对方的半岸，兵只能走一格，不能回头，于是两只颜色不同的兵卒便你一步我一步地向对方的心脏走去。

这时，我明白了，是个和棋。

父亲要赢了！

在父亲的黑卒走到红帅斜上方的时候，和尚笑了，不过没有认输，仍然向前拱了一手兵；

父亲突然把卒向右侧走了一步，和尚一愣，拿起帅把父亲的黑卒吃掉。

父亲上将，和尚拱兵，父亲下将，和尚再拱，父亲此时欠行，无子可走，输了。

父亲站起来，晃了一下，对我说：

输了。

我看着父亲，他的眼睛从来没有这么亮过。

叫一声吧。

我看了看和尚，和尚看了看我。

爸。

好儿子。

然后伸手拿起十字架，说：

这个给你，是个见面礼。

眼泪已经滚过他大半个脸，把他的污脸冲出几条黑色的道子。

我不能要。

和尚的手停在半空，扭头看着父亲。

我听他的，东西你留着，自己一个人的时候还能拿出来看看，上面多少还有个人啊。

和尚把十字架揣进怀里，说：

我明白了，棋里棋外，你的东西都比我多。

然后看了看我，用手擦了一把眼泪，走了。

十年之后，我参加了工作。

工作忙了，棋也越下越少，越下越一般。

父亲去世时，我拿了副棋和他埋在了一起。

（选自2014年第10期《小说月报》，有删改）

6．文中“父亲要赢了”一句独立成段，有什么作用？

7．请结合文章内容理解“棋里棋外，你的东西都比我多”这句话的含意。

8．请简要概括文中父亲的形象特点。

9．文中画线部分详细描写了父亲和跛脚和尚的对弈的经过，这样写有什么好处？

10．小说从“我”的视角来讲述“父亲”的故事有何好处？

请结合全文，谈谈你的看法。

答案精析

1．交代故事发生的环境；

反衬小吴的与众不同，突出小吴急切找人的形象；

设置悬念，推动下文的情节发展。

解析　根据小说三要素（人物、环境、情节）和主题等小说的重要因素来解读小说。

再结合文体篇章结构方面的知识（文章开头要交代人物活动的环境，情节类的作品有的会在开头设置悬念等）以及表现手法（如铺垫、反衬等）方面的知识进行分析即可。

2．“我”的善意提醒和安抚，使内心孤单、渴望获得关心的小吴感到亲切、温暖，让他感动。

解析　作答本题时，要回到原文，看前面究竟发生了什么事情，然后结合小吴的形象特点分析原因。

小吴是一个孤独思乡的人，他在天安门广场找老乡，“我”由怀疑他到同情他，并提醒他注意点儿形象，别太露骨。

“我”的行为让小吴感动，所以他才“眼里汪着泪，点点头”。

考生明确了这些后，即可得出答案。

3．①“我”是天安门广场的巡逻人员，亲眼见证了小吴找老乡的过程，起到了串联故事情节的作用（或“是线索人物”）。

②小说也借助“我”的眼睛交代了故事发生的环境。

③“我”善良、纯朴、有责任感，与小吴处境相似，为一类人，补充了小吴这一形象，使小吴“北漂”一族的形象更为完整、突出。

④反衬出中年男人的冷漠，深化了“乡愁”的主题。

解析　通读全文后可知，“我”是一个次要人物，可从主要人物的塑造、主题的表现、故事情节的发展等方面思考“我”的作用。

4．①前半句用景物反衬人物心情。

“白晃晃的太阳”给人带来的本应是温暖，但此时小吴却被“老乡”厌恶地骂作“神经病”，心中犹如被泼了一盆冷水，满是震惊、不解与失望的凄凉。

②后半句通过“晃”这一动作描写形象地折射出了小吴心灵遭受的打击，“单薄的身体”暗示了小吴生活的艰辛与心灵的孤独无助。

解析　理解文中重要语句，要把句子放在语段中，依据其具体语境来分析。

本句由景物描写和人物描写两部分组成，要从小说景物描写的作用的角度来赏析前半句，从人物描写的手法的角度来理解后半句表现的人物的形象。

5．不同意，安排中年男人这个人物，并没有冲淡主题。

中年男人的出场，使一心想要找老乡的小吴深受打击，突显了茫茫人海中举目无亲的小吴的孤单，加强了其悲剧性；

也引起了故事情节的转变，使小吴在找同一个县的老乡受挫后，变成了找同病相怜的人，使故事情节起了波澜；

同时，中年男人的忘本反衬了小吴对故乡的情深，更加深化了“乡愁”这一主题。

解析　解答此题，关键是明确中年男人这个形象的特点。

中年男人这个人物的特点十分鲜明，他迷失于繁华的城市，想摆脱自己的出身，否认自己与小吴是老乡。

进行具体探究时，只要言之成理即可。

6．文中“父亲要赢了”一句独立成段，起强调作用：

“我”不用违心地叫跛脚和尚“爸”了，这突出了“我”内心的欣喜，同时为后文情节的突转蓄势。

解析　作答本题，首先要指出简短的语句独立成段，起强调作用，其次要根据语段所在语境，分析其含意及对文章情节设置方面所起的作用。

7．这句话的意思是说，和尚认为在“棋里”，父亲比他的棋艺高；

在“棋外”，父亲的人品比他的人品好。

解析　作答本题的关键是抓住句中的关键词，结合文章内容分析关键词的含义。

所给句子中的关键词是“棋里棋外”，考生要明确“棋里”“棋外”指的是什么内容，然后总体分析句子含意即可。

8．①棋艺高超，热爱下棋并执着追求。

②看淡胜负，不贪图物质。

③富有同情心，以义为先。

解析　鉴赏人物形象、概括人物的形象特点要抓住相关情节来进行。

从文中父亲痴迷下棋，穷困