苏教版四年级上学期语文期末试卷及答案.doc
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学校_______________班级_______学号______姓名________________准考证号________________________________
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**县小学四年级语文试题201501
一、看拼音写词语。
（8分）
jīchǔshāowēifánnǎopíjuàn
xuányá nínɡjiézēnɡtiānfāshì
二、选择题（在括号里填上正确答案的序号）。
（7分）
1.下面每小题中，都有一项读音是错误的，请把序号写在后面的括号里。
⑴A啄（zuó）食B模糊（hu）C酿（niànɡ）造D嫉（jí）妒（）
⑵A咆哮（xiào）B拖累（lèi）C浸（jìn）透D洞穴（xué）（）
2.下面每小题中，都有一个词语含有错别字，请把序号写在后面的括号里。
⑴A励志B即时C端祥D销毁（）
⑵A精疲力竭B温文而雅C背信弃义D开诚相见（）
3.下面对加点词语理解正确的一项是:
（）
A毫不气馁（生气）B功夫不负有心人（精力，时间）
C夜发清溪向三峡（发现）D春风送暖入屠苏（苏州城）
4.给“学富五车”对对子，下面哪一个词语最合适?
（）
A满腹经纶B学贯东西C才高八斗D博古通今
5.下面横线上填入哪一句歇后语最恰当？
（）
这道数学题太难了，无论老师怎么讲解，我都是。
A竹篮打水——一场空。
B十五个吊桶打水——七上八下
C小葱拌豆腐——一清（青）二白D擀面杖吹火——一窍不通
三、修改下面一段话。
（用修改符号在原句上修改）（3分）
金色的秋天来了，柳树上的叶子由深绿变成了黄绿，柳树叶子最后成为深黄。
风一吹，柳树叶子翻了个筋斗，像一只只蝴蝶飞了下来，柳树叶子落在了小路上，柳树叶子给小路铺上了一层黄地毯。
四、按课文内容填空。
（26分）
1.“秋风在；秋风在，秋风抓一把，把夏天的脚印儿……”
这一句让我们感觉到秋风就像小孩子一样。
2．“泉水从地下往上涌，好像。
在阳光的映照下，那珠串，，，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。
”这段话写出了珍珠泉的特点。
3．白天，它；傍晚，它就在
，飞到笼子边，，。
4.三九严寒，。
松花江畔的，
的霜花缀满了枝头，在阳光下，，
。
这就是闻名全国的吉林雾凇。
5.新春到，真热闹。
我想用“，。
”
这样的诗句来描绘过年的情景：
放鞭炮，饮屠苏酒；我要在家门上贴上“
，。
”这幅春联来描绘春光的美丽；宋代苏轼在一幅画上领略到了春光：
“竹外桃花三两枝，。
”
五、阅读短文，回答问题。
（22分=7分+7分+8分）
（一）九寨沟（节选）
注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。
也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨（zhǎzhá）巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。
也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜（cuànchuàn）出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。
也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。
也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。
1.用“”给带点字选择正确的读音。
（2分）
2.用文中的四字词语写出下面这些珍稀动物的特点。
（4分）
的金丝猴的羚羊
的大熊猫的小熊猫
3.走进九寨沟，你有可能会看到这些有趣的珍稀动物，也有可能会看不到，这从文中反复出现的“”一词可以看出。
（1分）
（二）猫头鹰
⑴猫头鹰的外形很特别。
它们眼周的羽毛呈辐射状，面形像猫，因此被称为猫头鹰，周身羽毛大多为褐色，有一些细斑，稠密而松软；它们的双眼不像其他鸟类位于头部两侧，而是和人类一样，长在前面，圆圆的大眼睛，总让人将他们和“聪明”联想在一起。
⑵猫头鹰虽然和人类一样，眼睛直视前方，不过它们的脖子可比人类灵活得多，（）可以左右转动，（）可以向后转，头的活动范围可达270°，能把背后的情形看得一清二楚。
∥
⑶猫头鹰食物以鼠类为主，捕食猎物时又快又准，因为它们有尖锐的爪和钩状的喙（huì），还有柔软光滑的羽毛，可以无声地飞行，使得猎物毫无警觉。
捕食时，它们通常把猎物整个吞进肚子里，经过一段时间后，会吐出团状的东西，成为“食茧”，那是它们无法消化的毛皮、骨头、羽毛、爪子等东西，可不是因为生病而呕吐哦！
∥
⑷全世界共有猫头鹰130多种，分布在我国的大约有26种，都属于国家二级保护动物。
由于栖息地遭到破坏，猫头鹰有些种类已濒（bīn）临灭绝。
1．在（）里填上合适的关联词语。
（2分）
2．短文中划线部分为了说明猫头鹰脖子灵活，采用了的说明方法。
请在横线上填入正确答案的序号。
（2分）
A列数据B作比较C打比方D举例子
3．“∥”把短文分成了三个部分，主要介绍了猫头鹰的、
和这三个方面。
（3分）
（三）诚实的红石榴
⑴那还是孩提时代的事。
⑵上小学四年级时，我们的班主任姓胡，是个相貌平平的老头，脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。
那几天，我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词，他便不厌其烦地旁征博引，反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐（chǎn）释它的含义，大讲特讲它对于人生的至关重要，完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会。
⑶这天上午有一节语文课。
⑷上课铃响之后，胡老师夹着讲义走上讲坛，脸色严峻地说：
“就在刚才课间十分钟，我们中有一个从校门内那株石榴树上摘去了一个大石榴，是谁摘的，有胆量承认吗？
”
⑸全班同学面面相觑（qù），都没有吱声。
“那好，我再问问同学们，谁有过那石榴好吃、想摘下一个尝尝的念头？
”胡老师要求有这种念头的同学举起手来。
⑹我那时虽不是特别的懂事，但也马上意识到在此刻举起手意味着什么——你动过摘的念头，那么石榴就是你摘的。
我敢说，整个班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果。
所以，老师等了又等，还是没有一只手举起来。
“真的连想都没想过？
”他又追问了一句。
⑺这时，有个个子很小的女同学怯怯地站了起来。
她红着脸小声地说她想过，可是她的确没有摘……
⑻我们都屏（bǐnɡ）住呼吸，和那女同学一起等待老师的发落。
⑼出乎意料的是，胡老师不仅没有批评她，反而走下讲台，走到她前面伸出手无限慈爱地摸了摸她的发辫，并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴，放在她的课桌上。
⑽“石榴是老师摘的。
我之所以这样对待大家，是想让大家理解‘诚实’到底是什么东西。
”老师又望着我们，叹了一口气……
⑾直到今天，我还无法忘记那颗诚实的红石榴。
1．读下面的句子，想想人物在当时是怎样的心情。
（2分）
①“我们都屏住呼吸，和那女同学一起等待老师的发落。
”此时“我们”的心情是（）
②“老师又望着我们，叹了一口气……”此时老师的心情是（）
2.石榴其实是胡老师拿的，他这么做是想让大家明白“诚实”就是
。
（2分）
3.本学期你学过哪些关于诚信的名句或者俗语？
请写出一句。
（2分）
4.“我”对胡老师做了不少判断，最终判断正确的一项是（）（2分）
A胡老师讲“诚实”完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会。
B那女同学承认动过摘的念头，我觉得胡老师一定会发落。
C胡老师脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。
D你动过摘的念头，那么胡老师就会认为石榴是你摘的。
学校_______________班级_______学号______姓名________________准考证号________________________________
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六、习作。
（30分）
题目：
提起这件事，我就
提示：
1.把题目补充完整，可以填上“开心”“难过”“得意”“失望”……
2.把事情的经过写清楚，表达自己真实的感受。
题
目
：
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