人教版精选部编一年级下册体育全册公开课优质课精品教案 教学设计Word格式文档下载.docx

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各种体操动作。

五、教学措施1.教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。

2.小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

3.多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学实行表扬。

4.教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证准确的跑走姿势，并对学生即时给予表扬。

5.教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提升的目的。

积极组织课外活动小组，引导学生提升理解，做到优生优培，差生转化。

6.教师增强各方面学习，提升理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。

第1课时队列队形练习

学习目标：

积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。

学习内容：

队列队形练习

游戏：

快快集合

学习步骤：

一、复习队列队形

教师活动：

1.集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。

2.排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。

3.学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。

4.复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。

5.及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。

6.教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。

学生活动：

1.集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。

2.积极参与队列练习活动。

3.积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。

4.能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。

5.对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。

6.学会坚持，加强自我控制能力。

组织：

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p

二、交流合作

1.组织学生分组自主练习队列（重点：

原地踏步），教师巡视指导。

2.组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。

3.再次分组练习。

学会活动：

1.积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。

2.认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。

3.乐于反复练习，相互指导帮助。

组织：

散点

三、快乐游戏：

1.游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。

2.组织学生投入到游戏活动中去。

3.对游戏中出现的问题，立即纠正。

4.引导学生正确参与游戏。

5.以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。

要求“快、静、齐”。

1.仔细听明白要求，按要求完成游戏。

2.积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。

3.及时纠正自己错误。

4.培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。

四列横队四路纵队

四、总结评价

1.对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。

2.师生互动评价。

1.记住老师的要求。

四列横队

板书设计

教学反思

第2课时

走和跑：

自然走，前脚掌走

老鹰和小鸡

乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。

一、运动参与

1.组织学生进行队列练习。

2.小游戏——看看谁反应快。

3.教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。

上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。

4.组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。

1.认真投入地进行队列练习。

体验“静、齐、快”。

2.注意看和听，反应速度快。

3.学生边看边模仿。

4.积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。

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二、展示自我

1.与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。

2.提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。

3.给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。

1.以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。

2.开动脑筋，积极思考，敢于创新。

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三、交流评价，“我显我个性”

1.组织学生进行交流走的方法。

2.师生评价，教师鼓励。

1.学生个人表演走的姿势。

2.体会成功的喜悦。

沿篮球场线走

四、评价放松

1.组织学生进行放松练习。

2.及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进。

3.宣布下课。

1.进行放松练习。

2.学生相互评价。

3.师生再见。

第3课时

内容：

迎面接力

了解迎面接力游戏的规则和方法，能做出右手传接棒的动作，能积极参与游戏，与同伴相互合作。

一、统一规章，身体力行

1.集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。

2.组织学生进行队列练习。

3.分组自主练习踏步、向左、右转，教师巡视指导。

4.组织学生进行集体演练，教师及时点评。

2.由组长带领队员练习，组长喊口令，相互配合，认真完成练习。

3.积极参与活动，敢于展示自己，体验正确与错误动作的感觉。

p

二、积极参与，认真完成

1.带领学生做好跑的准备活动。

2.讲解游戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线，避免相互冲撞。

3.组织学生进行迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学会上跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。

4.请出传接棒较好的一组示范表演，教师点评后，分组进行游戏比赛。

5.及时点评比赛情况，并提出要求。

6.再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。

1.在教师带领下，认真做准备活动。

2.仔细观察同伴的试做动作，结合教师的讲解、示范，了解迎面接力游戏的方法和规则，并在教师指导下进行传接棒的练习。

3.分组在小组长带领下，进行两人传接棒的动作配合练习，相互观摩，相互指正。

4.通过观察谈判的示范表演，学习好的做法，力争在游戏比赛中战胜对手。

5.相互交流评价。

6.乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配合完成任务。

组 

织：

八路纵队

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三、活跃身心，快乐游戏

1.组织学生进行橡胶圈游戏活动，引导学生进行游戏创编，教师巡视指导。

2.邀请比较有特色的小组进行活动展示，促进学生之间的交流。

3.组织学生进行滚圈接力比赛，讲解游戏方法及比赛规则。

4.先请学生示范，后组织学生进行尝试练习一次。

5.对学生联系情况进行及时总结，并提出要求，组织学生进行比赛。

1.积极参与游戏创编活动，发挥自己的想象，能与同伴合作开展。

2.大胆展示自己的创编成果，能相互学习。

3.掌握游戏的方法，认真进行练习。

4.积极参与比赛，遵守比赛规则，队员之间相互指导帮助，团结协作，有序开展。

同上

四、积极放松，总结评价

1.组织学生进行“感觉进圈”放松练习。

2.及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。

1.积极参与放松练习。

八小组分散四列横队

第4课时

跳跃：

跳单、双圈

能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作；

相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。

2.组织学生进行基本队列练习。

3.引导学生进行“反口令”练习，讲解示范，并及时点评。

1.快速、安静、整齐地排好队伍。

2.反应快、动作规范，声音响亮。

3.明确各个数字代表的动作，反应迅速。

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1.组织学生利用橡胶圈开展活动，自主创编游戏，教师巡视指导。

2.组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领。

3.讲解示范跳单、双圈的动作，指导各组学生创编花样跳。

4.组织各组进行花样跳圈展示、并点评。

5.组织学生分组进行跳单、双圈的接力比赛。

1.发挥自己的想象，充分利用橡胶圈开展活动，积极创新。

2.积极模仿，认真练习掌握要领。

3.仔细看，认真模仿，相互讨论，积极合作。

4.各小组积极参与，相互观摩，学习。

5.通过接力比赛和互相观摩，进一步掌握用前脚掌蹬地起跳，轻巧落地的