5汽车维修专业人才需求调研方案Word文档下载推荐.docx
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2011年7月教育部、财政部和人社部三部委正式落实了在全国遴选1000所中等职业学校进行国家示范校工作建设，从而在周边学校和地区乃至全国职业学校中起到改革、创新和示范和引领作用。
2014年5月国务院出台《关于加快发展现代职业教育的决定》，决定对如何加快构建现代职业教育体系、如何激发职业教育办学活力、如何提高人才培养质量和如何提升发展水平和机制保障等做出了系统阐述，为今后职业教育发展提供了政策支持。
2013年4月我校被国家三部委正式批复为国家示范校建设单位，汽车维修专业是重点建设专业之一。
如何将汽车维修专业建设成为能起到骨干、示范、引领作用的专业，成为了示范校建设的主要任务。
通过此次调研主要是完成人才培养模式、课程体系、校企合作等相关内容的调研，从而将调研结果应用在示范校建设过程中。
二、调研目的
本次调研是为我校中等职业教育汽车维修专业的专业建设及课程开发提供第一手数据，调研的目的是了解：
1.中职汽车维修专业毕业生就业岗位及分布。
2.中职汽车维修专业毕业生就业岗位升迁经历年限。
3.中职汽车维修专业就业岗位的主要工作任务。
4.企业对中职汽车维修专业毕业生的专业技能社会能力和职业素养的具体要求。
三、调研计划
第一天：
一汽大众服务站、顺通日产、奥迪服务站
第二天：
海林汽贸修理厂、鸿发别克
第三天：
北京现代、广发汽修
第四天：
莱芜长运汽车运输有限公司、莱芜公交维修厂
第五天：
华贸物资运输有限公司、上海大众4S店
说明：
由于莱芜市同类专业高水平学校较少，拟定前往日照五莲中等职业学校进行调研工作。
四、调研对象
汽车维修专业相关毕业生、企业、其他兄弟学校。
（一）企业
1.企业的人力资源领导。
2.企业的车间主任、修理工等。
3.企业的其他相关人员和行业类专家等。
4.顶岗实习的学生和毕业生。
具体单位名单如下表：
序号
企业名称
企业人员
调研人员
调研时间
1
一汽大众服务站
王奎林
吴永强
郇宜军、张波
孙式文、亓幸生
2013.6.14
2
顺通日产
刘经理
毕业生2人
3
奥迪服务站
王经理
张超
4
海林汽贸修理厂
郇宜军、杨军、张波
2013.6.15
5
鸿发别克
司胜斌
秦程现、韩大勇
何晓铭、崔永雷
6
北京现代
孟主任
2013.6.16
7
广发汽修
初经理
郇宜军、杨军、郭守凤
马长富、毕经燕
8
莱芜长运汽车运输有限公司
曹立珂
2013.6.17
9
公交维修厂
张兆臣
董立娟、武雯雯、程运昌巩学文、程明凤、李钊
10
华贸物资运输有限公司
刘磊市场部经理
2013.6.18
11
上海大众4S店
陶务亮程波经理
（二）职业院校
1.本校汽车维修专业全体在校学生。
2.本专业的骨干教师、专业带头人。
具体学校名单如下表：
学校名称
学校地址
联系人
备注
莱芜职业技术学院
莱芜市
王立功
日照五莲中等职业学校
日照市
马亚楠
淄博工业学校
淄博市
孙老师
莱芜中职职业学校
徐刚
日照技师学院
朱健勇
五、调研方法
1.深入汽车维修现场与企业经理、一线的维修工、技术总监座谈。
2.深入汽车维修现场与参与顶岗实习的学生座谈。
3.邀请行业专家专题研讨。
4.通过网络进行问卷调查。
5.通过上网了解国家示范汽车维修专业中职院校的建设及调研资料。
六、调研内容
根据社会需求和毕业生任职岗位，对本专业培养人才进行定位：
1.汽车维修企业对专业人才的要求。
2.毕业生就业调研，分析毕业生任职岗位，确定本专业毕业生的主要就业岗位和次要工作岗位。
3.依据人才定位，进行职业能力调研，确定本专业应培养学生的能力和素质。
（1）企业对学生在校期间应培养的素质要求。
（2）学生应具备的职业道德能力与技能要求。
4.调查企业的实际工作领域，以确定本专业的课程体系
（1）总结企业实际工作的工作领域。
（2）了解企业认为应开设的课程。
七、调研维度
汽车维修专业人才需求调研
调研内容
内容明细
调研维度
汽车维修专业发展情况
行业发展规划
国家级行业发展政策
全国
山东
省级行业发展政策
地、市级行业发展政策
行业发展现状
公办企业
民办企业
行业发展趋势
产业结构调整
社会结构变革
专业职业教育现状
高职、本科及以上专业开设情况
莱芜市汽车维修专业
中职专业开设情况
行业教学资源建设情况
汽车维修岗位工作任务职业能力
基本能力
专业专项技能
专业综合能力
汽车维修人才需求情况
汽车维修人才需求
人才类型（应用、符合、创新、综合）
莱芜
人才学历
人才来源
人才渠道
人才经历（专业实习、培训等）
汽车维修岗位类型
机修岗位
钣金岗位
喷漆岗位
理赔岗位
销售岗位
汽车维修人才能力需求
专业知识
专业技能
职业能力
职业素质
八、调研人员安排
本次调研人员由莱芜市高级技工学校汽车维修专业项目组成员组成。
（调研组成员除了包含调研专员外，还包含本专业负责人、部分专业教师及部分专业建设指导委员会专家）
具体人员名单如下表：
姓名
所属单位
调研任务
郇宜军
莱芜市高级技工学校
与学校、企业负责人对接
秦程现
韩大勇
与企业一线技术工人对接
董立娟
何晓铭
发放调研问卷、拍照
张波
崔永雷
会议记录、录音等
张玉
张斐然
武雯雯
撰写稿子等
程运昌
九、调研流程
1.召开调研人员培训会
对汽车维修专业参与调研的老师进行调研前培训，讨论调研问卷内容，确定调研对象和调研流程，讲解调研注意事项，指导调研人员正确发放和回收调研问卷，筛选有效调研问卷，及时加盖公章。
2.制定并实施行业需求调研工作计划
组建调研小组，制定调研方案，确定调研汽车维修及参与调研的校方与汽车维修人员、调研行程，安排教师走访汽车维修企业，建议每个专业走访10家以上汽车维修企业。
到企业后与负责人以访谈的形式开展调研，组织10名以上不同工作岗位的人员填写问卷。
给企业负责人和汽车维修人员发放《汽车维修岗位能力分析调研问卷-汽车维修人员篇》、《汽车维修岗位能力分析调研问卷-企业篇》、《汽车维修专业行业人才需求调研问卷-企业篇》、《汽车维修专业建设调查问卷-企业篇》、《汽车维修专业人才核心能力调研问卷-企业篇》和《汽车维修专业人才培养达标情况调研问卷-企业篇》；
给在校学生、实习生和毕业生发放《汽车维修岗位能力分析调研问卷-实习生篇》、《教学模式及教学方法改革调研问卷-学生篇》、《教学计划实行调研问卷-学生卷》、《汽车维修专业人才核心能力调研问卷-实习生篇》、《人才培养模式改革调研问卷-实习生篇》和《汽车维修专业专业建设调研问卷-毕业生卷》；
给教师发放《教学模式及教学方法改革调研问卷-教师篇》、《教学方法改革调研问卷-教师篇》、《教学计划实行调研问卷-教师卷》、《订单班课程问卷》。
说明问卷填写注意事项，发放问卷，填写完成后回收问卷，对有效问卷加盖调研汽车维修公章，确保问卷真实有效，及时整理归档存放，调研过程中要在企业门口、相关工作场所照相或摄像。
3.查阅文献资料和统计调研数据，做问卷分析
根据访谈会议纪要、问卷分析报告、文献资料及统计数据分析报告，撰写行业需求调研报告。
十、调研成果
（一）主体文件
1.《莱芜市高级技工学校汽车维修专业人才需求调研报告》。
2.《莱芜市高级技工学校职业活动、工作任务、核心能力构成分析报告》。
3.《莱芜市高级技工学校专业人才培养目标达标情况调研报告》。
4.《校企融合、五段递进人才培养模式改革方案》初稿，专家论证后定稿。
（二）其他佐证材料
1.调研方案、调查问卷（加盖公章）、访谈提纲、座谈会记录等。
2.汽车维修岗位能力要求手册和典型工作任务手册等。
3.毕业生相关工作记录及升职证明等，调研过程照片或录像等。
4.调研工作记录及工作总结（参与教师）等。
十一、调研经费标准
岗位职称/职务
莱芜市内燃
油交通费
城际交
通标准
莱芜以外单
人住宿标准
莱芜以外双
高级职称及以上
60元每家企业一辆车次
实报实销
（高铁、软卧除外）
160/天
230/天
其他老师
140/天
200/天
补充说明：
1.同性别员工超过两位出差时，必须入住双人房为标准，住宿费用不得超过二人中最高职位者的标准。
2.住宿须提供住宿费发票，发
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