人教版英语9年级全册Unit 8 Section A教学设计Word格式.docx
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2）能够用情态动词表推测.
【过程与方法目标】
以任务型教学策略为主，采用情景教学法（如本单元新知识推导时）、听力训练法（处理听力材料）、并辅助个人和图片等兴趣策略教学。
采取任务型教学策略的目的是主要是让学生多练多用，在做中学、学中乐、乐中掌握。
【情感态度价值观目标】
让学生根据已有事实推测可能性。
【教学重点】
1）掌握本课时中出现的生词truck,picnic,volleyball,whose,pink,rabbit,valuable,somebody,anybody
2）学会描述表示物品所属提问和回答：
—Whosebookisthis?
s.
【教学难点】
Whose.......isthis?
句型
1.准备录音机和磁带；
2.设计课后巩固练习；
3.ppt；
Step1.Workon1a.
1.Lookatthechartin1a,thendiscusswithyourgroupmates.Trytofillinthechartwithwordstodescribepeople.
Clothing
Funthings
Kitchenthings
hat
volleyball
plate
2.LetsomeSssaytheiranswers.LetotherSsaddmore.
Step2.Presentation
Presentsomepicturesaboutthenewwords--truck,picnic,rabbit,thenlearn.
Step3.Listening（1b）
1.T:
Herearesomethingsbelongingtothosefivepeople.Listenandmatcheachpersonwithathingandareason.
Person
Thing
Reason
Jane’slittlebrother
J.K.Rowlingisherfavoritewriter.
Mary
toytruck
Shelovesvolleyball.
Carla
magazine
Hewastheonlylittlekidatthepicnic.
DengWen
book
Shealwayslistenstopopmusic.
Grace
CD
Helovesrabbits.
2.PlaytherecordingfortheSstolisten.
3.Sslistenandtrytomatchtheeachpersonwithathingandareason.
4.Checktheanswers.
Step4.Pairwork（1c）
1.Lookattheconversationin1candmakeconversationsinpairs.
2.Letsomepairsaskandanswerinpairs.
e.g.A:
Whosebookisthis?
B:
ItmustbeMary'
s.J.K.Rowlingisherfavouritewriter.
Step5.Listening
Workon2a:
T:
BobandAnnafoundaschoolbagatthepark.Listenandwritedownthethingsintheschoolbag.
1.Lookatthechartin2a.
2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcheckthewordstheyhear.
3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.
Workon2b:
1.LetSsreadthesentencesbelow.ExplainsomemainsentencesfortheSs.Makesuretheyknowwhattodo.
2.PlaytherecordingfortheSstofillintheblankswiththerightwords.
3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.
Summary:
表推测的形容词的用法
Step6.Pairwork（2c）
1.TellSstomakeconversationsabouttheschoolbagusingtheinformationin2a.
2.Letsomepairsactouttheirconversationsbeforetheclass.
Look!
There'
saschoolbaghere.
B:
What'
sinside?
A:
There’saT-shirt,…
Step7.Role-play（2d）
1.ReadtheconversationsandLetSsreadaftertheteacher.
2.Explainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.
3.AskSstorole-playtheconversationingroups.
Step8.Languagepoints
1.ItmustbelongtoCarla.
belongto意为“属于”，它一般不用于
进行时态和被动语态。
如：
ThehairbandbelongstoAnna.（√）
ThehairbandisbelongingtoAnna.（×
）
ThehairbandisbelongedtoAnna.（×
此外,belongtosb.通常可以和名词性物主代词或名词所有格（一般是’s所有格）互相转换。
Thebluejacketbelongstohim/Jerry.→
Thebluejacketishis/Jerry’s.
2.Well,wheredidyoulastputit?
lastadv.上次;
最近的一次;
最后一次
last除用于句末外,还常置于句子中间。
e.g.WhenIlastsawher,shewasworkinginShanghai.
我上次见她时,她在上海工作。
Whendidyouseehimlast?
你最近见到他是什么时候?
3.Iattendedaconcertyesterdaysoitmightstillbeinthemusichall.
辨析join/takepartin/attend
join指加入某个党派,团体组织等,成为其中一员,意为“参军,入党,入团”。
e.g.jointheArmy/theParty/theLeague
joinsb.in（doing）sth.和某人一道做某事
e.g.Willyoujoinusinthepicnic?
你参加我们的野炊吗？
joinin多指参加小规模的活动如“游戏,比赛”,口语中常用。
e.g.Joininthebasketballgame.参加篮球赛。
takepartin指参加会议或群众性活动,着重说明主语参加该项活动并在活动中发挥作用。
e.g.We’lltakepartinthesportsmeeting/club.
takeanactivepartin积极参加……
attend正式用语
vt.指参加会议,婚礼,葬礼,典礼;
去上课,上学,听报告等。
句子主语只是去听,去看,自己不一定起积极作用。
e.g.Iattendedanightschool.我上夜校。
4.Ithinksomebodymusthavepickeditup.
must在此处表示推测,意为“一定”。
英语中当情态动词后接havedone时,表达对过去的事情进行推测,故musthavedonesomething表示“过去一定做过了”这样的意思。
e.g.He’splayingoutside.Hemusthavefinishedhishomework.
5.I’llcallthemnowtocheckifanybodyhasit.
anybodypron.任何人
常用于否定句或疑问句中;
当用于肯定句中时,相当于anyperson,意为“任何
人”。
e.g.Iwillnottellanybodythesecret.
Isthereanybodyintheoffice?
Anybodycoulddoit!
Step9.Exercises
根据句意,从括号内选择合适的单词填空。
1.Amyhaspracticeddancingforfivehours.
She______（must/can’t）beverytired.
2.MissYang______（must/can’t）beathome.ShehasgonetoShanghai.
3.Don’tplayonthestreet.You______（could/can
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