七年级语文课外阅读理解练习及答案Word文件下载.docx
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一进门,他看见了我。
“孩子几岁了?
上学没有?
”他问我的母亲。
他的声音是那么洪亮,(在酒后,他常以学喊俞振庭的《金钱豹》自傲)他的衣服是那么华丽,他的眼是那么亮,他的脸和手是那么白嫩肥胖,使我感到我大概是犯了什么罪。
我们的小屋,破桌凳,土炕,几乎禁不住他的声音的震动。
等我母亲回答完,刘大叔马上决定:
“明天早上我来,带他上学,学钱、书籍,大姐你都不必管!
”我的心跳起多高,谁知道上学是怎么一回事呢!
第二天,我象一条不体面的小狗似的,随着这位阔人去入学。
学校是一家改良私塾,在离我的家有半里多地的一座道士庙的大殿里。
大殿里很黑、很冷。
神像都用黄布挡着,供桌上摆着孔圣人的牌位。
学生都面朝西坐着,一共有三十来人。
西墙上有一块黑板——这是“改良”私塾。
老师姓李,一位极死板而极有爱心的中年人。
刘大叔和李老师“嚷”了一顿,而后教我拜圣人及老师。
老师给了我一本《地球韵言》和一本《三字经》。
我于是,就变成了学生。
自从作了学生以后,我时常的到刘大叔的家中去。
他的宅子有两个大院子,院中几十间房屋都是出廊的。
院后,还有一座相当大的花园。
宅子的左右前后全是他的房屋,若是把那些房子齐齐的排起来,可以占半条大街。
此外,他还有几处铺店。
每逢我去,他必招呼我吃饭,或给我一些我没有看见过的点心。
他绝不以我为一个苦孩子而冷淡我,他是阔大爷,但是他不以富做人。
在我由私塾转入公立学校去的时候,刘大叔又来帮忙。
这时候,他的财产已大半出了手。
他是阔大爷,他只懂得花钱,而不知道计算。
人们吃他,他甘心教他们吃;
人们骗他,他付之一笑。
他的财产有一部分是卖掉的,也有一部分是被人骗了去的。
他不管;
他的笑声照旧是洪亮的。
到我在中学毕业的时候,他已一贫如洗,什么财产也没有了,只剩了那个后花园。
不过,在这个时候,假若他肯用用心思,去调整他的产业,他还能有办法教自己丰衣足食,因为他的好多财产是被人家骗了去的。
可是,他不肯去请律师。
贫与富在他心中是完全一样的。
假若在这时候,他要是不再随便花钱,他至少可以保住那座花园,和城外的地产。
可是,他好善。
尽管他自己的儿女受着饥寒,尽管他自己受尽折磨,他还是去办贫儿学校、粥厂等等慈善事业。
他忘了自己。
在我出国以前,刘大叔的儿子死了。
而后,他的花园也出了手。
他入庙为僧,夫人与小姐入庵为尼。
出家以后,他不久就作了一座大寺的方丈。
可是没有好久就被驱除出来。
他是要作真和尚,所以他不惜变卖庙产去救济苦人。
庙里不要这种方丈。
一般的说,方丈的责任是要扩充庙产,而不是救苦救难的。
离开大寺,他到一座没有任何产业的庙里作方丈。
他自己既没有钱,他还须天天为僧众们找到斋吃。
同时,他还举办粥厂等等慈善事业。
他穷,他忙,他每日只进一顿简单的素餐,可是他的笑声还是那么洪亮。
去年,有一天他正给一位圆寂了的和尚念经,他忽然闭上了眼,就坐化了。
火葬后,人们在他的身上发现许多舍利。
没有他,我也许一辈子也不会入学读书。
没有他,我也许永远想不起帮助别人有什么乐趣与意义。
他是不是真的成了佛,我不知道。
但是,我的确相信他的居心与言行是与佛相近似的。
我在精神上物质上都受过他的好处,现在我的确愿意他真的成了佛,并且盼望他以佛心引领我向善,正像在三十五年前,他拉着我去入私塾那样!
他是宗月大师。
(1)概括宗月大师对我的影响和帮助。
用上“不仅…还…更”这样的关联词语。
(2)根据内容填空。
本文是一篇写人叙事的散文,其中不乏精彩的描写。
文中划线的句子几次对刘大叔的“洪亮”的声音或笑声进行了描写,请结合文段分别说说它们的作用。
①第一次描写:
“他的声音是那么洪亮”旨在表现________。
②第二次描写:
“他的笑声照旧是洪亮的”旨在表现________。
③第三次描写:
“可是他的笑声还是那么洪亮”旨在表现________。
(3)结合上下文,说说下面句中划线词语的表达效果。
①我像一条不体面的小狗似的,随着这位阔人去入学。
②他的笑声照旧是洪亮的。
(4)文章通篇以“刘大叔”来称呼宗月大师,直到最后才点明“他是宗月大师”。
请分析作者这样写的意图。
(5)在《朗读者》节目中,演员濮存昕在朗读《宗月大师》前,讲述了自己鲜为人知的一段人生经历。
年少时他曾患有腿疾,被同学乱起绰号。
在灰暗的少年时光,他遇到了医生荣国威,助他扔掉拐杖,让他重拾自信。
请结合文章,联系朗读者濮存昕的经历,说说他会以怎样的感情来读这篇文章的?
【答案】
(1)宗月大师不仅帮助我入学读书,完成学业,还成就了我的一生,更教会了我与人为善,懂得了帮助别人的乐趣和意义。
(2)刘大叔性格爽直,我心生敬重;
刘大叔心胸豁达,不计得失;
刘大叔乐善好施
(3)①“不体面”含蓄地写出了“我”的贫穷;
表现了“我”这个苦孩子内心的敏感、自卑。
②“照旧”写出了宗月大师的财产被骗卖之后心态和原来一样,没有改变;
突出他不论贫富,依旧乐观的心态。
(4)“刘大叔”是作者对宗月大师的一贯称呼,幼年时就开始了,这样称呼自然、亲切;
宗月大师这个称呼表达着作者对他的诚挚的感激与景仰之情,是画龙点睛之笔;
从“刘大叔”到“宗月大师”的称呼变化,意味着老舍先生对宗月大师善行的由衷理解和认同。
(5)饱含了对改变自己命运轨迹的恩人荣国威医生的深深的谢意。
【解析】【分析】
(1)文中围绕宗月大师,通过记叙几件事,来表现他对“我”的帮助,这些帮助首先是在“我”十岁时,他出资让我上学;
后来“我由私塾转入公立学校去的时候,刘大叔又来帮忙”,以致成就了“我”的一生;
最后文中写到“有他,我也许永远想不起帮助别人有什么乐趣与意义”这也是他对“我”的影响。
将这三点进行概括并用“不仅…还…更”关联词语串联起来即可。
(2)文中对刘大叔的“洪亮”的声音或笑声进行了多次描写。
第一次他来到“我”家,“他的声音是那么洪亮,”就是这次的到访,圆了我的上学梦,根据后文的交代“明天早上我来,带他上学,学钱、书籍,大姐你都不必管”可以看出刘大叔的豪爽;
第二次虽然“他的财产已大半出了手”,“人们吃他,他甘心教他们吃;
他的财产有一部分是卖掉的,也有一部分是被人骗了去的”,但是“他不管;
他的笑声照旧是洪亮的”。
可见他的大度;
第三次面对“刘大叔的儿子死了。
他入庙为僧,夫人与小姐入庵为尼”“被驱除出来”“他自己既没有钱,他还须天天为僧众们找到斋吃。
他穷,他忙,他每日只进一顿简单的素餐”等困难,他“笑声还是那么洪亮”,可见他的乐善好施。
据此概括作答。
(3)①“我像一条不体面的小狗似的,随着这位阔人去入学”“不体面”意思是外表不光彩,用在这里表现了“我”的贫穷和自卑。
②“他的笑声照旧是洪亮的”“照旧”意思是依然,没有改变。
这里虽然“他的财产有一部分是卖掉的,也有一部分是被人骗了去的”,但他依然笑声洪亮,表现了他的心态平静、乐观。
(4)文中对宗月大师的称呼开始始终是刘大叔,这种称呼源于幼年时期,表现了关系的亲近,“宗月大师”出现在文章的结尾,此处用“大师”是为了突出他的品质和对“我”的影响,人称的变化其实是作者感情变化的体现。
据此作答。
(5)结合题干中濮存昕的经历“年少时他曾患有腿疾,被同学乱起绰号”,“灰暗的少年时光”可以揣摩出他的童年是自卑的。
但“他遇到了医生荣国威,助他扔掉拐杖,让他重拾自信”,也就是说对方成就了自己的一生,这与文中作者的经历是类似的,所以他在读这篇文章时应该是对荣国威医生充满深深感激之情。
故答案为:
⑴宗月大师不仅帮助我入学读书,完成学业,还成就了我的一生,更教会了我与人为善,懂得了帮助别人的乐趣和意义。
⑵①刘大叔性格爽直,我心生敬重
②刘大叔心胸豁达,不计得失
③刘大叔乐善好施
⑶①“不体面”含蓄地写出了“我”的贫穷;
⑷“刘大叔”是作者对宗月大师的一贯称呼,幼年时就开始了,这样称呼自然、亲切;
⑸饱含了对改变自己命运轨迹的恩人荣国威医生的深深的谢意。
【点评】⑴本题考查对文本内容的拓展与语言表达能力。
解答时,要把握文章主题思想,注意题干所给关联词语是逐层递进的关系。
⑵本题考查对细节描写的理解能力。
解答时,需结合故事情节及文章主旨思想对细节进行分析。
⑶本题考查词语的赏析,注意结合句子体会写出的内容,揣摩表达的感情。
⑷本题考查作者感情的把握,结合称呼和对应文章内容,体会称呼中所表达的感情。
⑸本题考查作者思想感情的把握,注意结合语段内容,揣摩作者朗读时的感情。
重点抓住“他遇到了医生荣国威,助他扔掉拐杖,让他重拾自信”体会。
2.课内阅读(节选自《一颗小桃树》),回答后面小题
①它长得很慢,一个春天,才长上二尺来高,样子也极猥琐。
但我却十分地高兴:
它是我的,它是我的梦种儿长的。
我想我的姐姐弟弟,或许已经早忘却了,他们那含着桃核做下的梦,但我的桃树却使我每天能看见它。
我说,我的梦是绿色的,将来开了花,我会幸福呢。
②也就在这年里,我到城里上学去了。
走出了山,来到城里,我才知道我的渺小;
山外的天地这般大,城里的好景这般多。
我从此也有了血气方刚的魂魄,学习呀,奋斗呀,一毕业就走上社会,要轰轰烈烈地干一番我的事业了;
那家乡的土院,那土院里的小桃树便再没有去想了。
③但是,我慢慢发现我的幼稚,我的天真了,人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。
我渐渐地大了,脾性儿也一天一天地坏了,常常一个人坐着发呆,心境似乎是垂垂暮老了。
这时候,真是祸不单行,奶奶也去世了。
我连夜从城里回到老家去,看着满屋的混乱,想着奶奶往日的容颜,不觉眼泪流了下来,对着灵堂哭了一场。
天黑的时候,在窗下坐着,一抬头,却看见我的小桃树了:
它竟然还在长着,弯弯的身子,努力撑着的枝条,已经有院墙高了。
这些年来,它是怎么长上来的呢?
爷爷的花事早不弄了,一摞一摞的花盆堆在墙根,它却长着!
弟弟说:
那桃树被猪拱折过一次,要不早就开了花了。
他们曾嫌它长得不是地方,又不好看,想砍掉它,奶奶却不同意,常常护着给它浇水。
啊,小桃树,我怎么将你遗在这里,而身漂异乡,又漠漠忘却了呢?
看着桃树,想起没能再见一面的奶奶,我深深懊丧对不起我的奶奶,对不起我的小桃树了。
④雨却这么大地下着,花瓣儿纷纷零落去,我只说有了这场春雨,花儿会开得更艳,香味会蓄得更浓,谁知它却这么命薄,受不得这么大的福分,受不得这么多的洗礼,片片付给风了,雨了!
我心里喊着我奶奶。
⑤雨还在下着,我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次地挣扎起来,一树的桃花,一片,一片,湿得深重,像一只天鹅,羽毛渐渐剥脱,变得赤裸的了,黑枯的了。
然而,就在那俯地的刹那,我突然看见那树儿的顶端,高高的一枝儿上,竟然还保留着一个欲绽的花苞,嫩黄的,嫩红的,在风中摇着,抖着满身的雨水,几次要掉下来了,但却没