名著推荐与阅读Word格式文档下载.docx

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2武松（行者）：

血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。

崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：

滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

3吴用（智多星）：

智取生辰纲、智取大明府、智取文安县、排九宫八卦阵

足智多谋、神机妙算、沉着冷静 

4林冲（豹子头）：

误闯白虎堂、刺配沧州、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山、火并王伦

武艺高强、勇而有谋，但为人逆来顺受、委曲求全、循规蹈矩、被逼上梁山。

5李逵（黑旋风）：

真假李逵、中州劫法场、沂岭杀四虎、下井救柴进、扯诏骂钦差、元夜闹东京

嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。

6宋江（及时雨）：

私放晁天王、怒杀阎婆惜、浔阳楼题反诗、三打祝家庄。

为人仗义、善于用人，但总想招安。

7杨志（青面兽）：

杨志卖刀、失陷生辰纲。

精明能干、粗暴蛮横、谨小慎微。

效忠统治阶级却又被统治者逼得走投无路，最终成为农民起义将领。

四、习题

1、《水浒传》中三位女将是①扈三娘（一丈青）②孙二娘（母夜叉）③顾大嫂（母大虫） 

2、《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征是嫉恶如仇、爱打抱不平，重友情，讲义气。

3、题目中“水浒”的意思是水边，暗指水泊梁山，最早的德文译名是《强盗与士兵》，法文译名是《中国的勇士们》，英文译名是《在河边发生的故事》。

美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为《四海之内皆兄弟》。

4、《水浒传》中“智取生辰纲”的是晁盖（晁天王）、陆云龙（公孙胜）、吴用（智多星）、阮小二（立地太岁）、阮小五（短命三郎）、阮小七（活阎罗）、刘塘（赤发鬼）、白胜（白日鼠）

5、“风雪山神庙”涉及到哪两个人物，性格怎样？

林冲：

逆来顺受；

陆谦：

阴险狡诈，出卖朋友。

6、《水浒传》中最典型的反面人物高俅。

7、《水浒》中身怀绝技的三位英雄：

善盗的是鼓上蚤时迁、善射的是小李广花荣、善行的是神行太保戴宗。

8、武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了“杀人者，打虎武松也”八个字。

9、《水浒传》中写出林冲性格中忍辱含诟，逆来顺受，委曲求全转变成奋起反抗，杀人报仇，投奔梁山的情节是林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场

10、《水浒传》中这样写道：

“山顶上立一面杏黄旗，上书‘替天行道’四字，忠义堂前绣字红旗后面：

一书‘山东呼保义’，一书‘河北玉麒麟’”。

上段话中的字是宋江、卢俊义的称谓。

11、《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。

作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间的共性和个性，如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深粗中有细，豁达明理；

李逵头脑简单，直爽率真。

12、“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。

恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”这是宋江在浔阳楼写的反诗。

13、武松，为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲；

发配孟州途中，在十字坡酒店结识孙二娘（母夜叉）；

醉打蒋门神，替施恩（金眼彪）夺回快活林；

孟州道大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成行者；

夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是：

“山中猛虎，见时魄散魂飞；

林下强人，撞着心惊胆裂。

” 

14、“《水浒》这部书，好就好在投降。

做反面教材，使人民都知道投降派。

”这是毛泽东对《水浒传》的评价。

15、《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三位，他们是王伦、晁盖、宋江。

16、“耗国因家木，刀兵点水工。

纵横三十六，播乱在江东”，这首童谣唱的是宋江。

17、《水浒传》中坚决反对招安的将领：

李逵、武松；

主张招安的将领：

宋江、吴用。

18、补足歇后语。

：

林冲看守草料场——英雄无用武之地林冲上梁山——官逼民反林冲误闯白虎堂——单刀直入林冲到了野猪林——绝处逢生李逵打宋江——过后赔礼

19、梁山一百单八将中第一个出场的是史进，他的绰号是九纹龙。

20、杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首；

鲁智深替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。

你怎么评价这两位英雄好汉的做法？

例如：

我赞美鲁智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。

我也佩服杨志的为人，敢作敢当，不连累他人才称得起真正的英雄好汉。

21、《水浒传》中的英雄性格各不相同，但却同样义薄云天，请你举出两位能体现这种“义气”的英雄人物及其相应事例简单作答。

（１）鲁达。

鲁达义救金氏父女，拳打镇关西。

（２）武松。

武松为替施恩夺回店铺，大闹快活林，醉打蒋门神。

22、《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。

晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。

23、《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如林冲和鲁智深就是小说浓墨重彩刻画之人。

请简要分析他们两人的异同点。

异：

鲁智深疾恶如仇，脾气火暴，路见不平，见义勇为，一步步走向反抗的道路。

林冲一直安分守己，循规蹈矩，最后是在万般无奈，忍无可忍的情况下才被逼上梁山。

同：

①曾是朝廷军官②侠肝义胆③意志坚定，反对招安④武艺高超，有勇有谋。

24、浪子燕青，拼命三郎石秀，大闹清风寨的是花荣。

《朝花夕拾》：

温馨的回忆和理性的批判（鲁迅）

一、 

作家作品

鲁迅，原名周树人，字豫才，出身于没落的封建家庭。

中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。

代表作有：

我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；

中篇小说《阿Q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等，诗集《野草》，杂文集《且介亭文集》、《华盖集》、《而已集》、《南腔北调集》等。

二、主要内容和主题思想

《朝花夕拾》原名《旧事重提》，作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。

作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。

《狗·

猫·

鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者（猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去）、“到处噑叫”、与狮虎同族，却天生一副媚态等特性的憎恶；

追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。

表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，对生活中与猫相似的人的讽刺。

《阿长与〈山海经〉》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；

对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。

文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。

《二十四孝图》：

所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。

作者忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。

作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。

作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。

《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。

指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

《无常》无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。

作者描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。

文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。

文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。

《从百草园到三味书屋》对比了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。

《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

上述7篇作品，记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，展现了当时的人情世态和社会风貌，是了解少年鲁迅的可贵篇章。

后面的《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品，记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。

《琐记》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。

作品描述了当时的江南水师学堂（后改名为雷电学校）和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。

作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。

《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。

作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。

《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

三、 

人物形象 

《朝花夕拾》中出现的四个主要人物，是作者的保姆长妈妈、恩师、朋友和父亲。

长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。

从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：

他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。

藤野先生——一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。

他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。

范爱农——一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。

他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。

父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。

但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。

我们感到鲁迅先生强烈的爱。

四、 

阅读感受

1、 

把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。

如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。

2、在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，时不时插入一些“杂文笔法”（即对现