牛津小学英语三年级Unit2 Nice to meet you上课学习上课学习教案Word格式.docx
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Goodmorning./Goodafternoon,…Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.3、会用英语自我介绍，也会介绍他人。
课前准备：
1、教具准备1）关于颜色的照片、图片。
2）关于人物的图片等。
3）关于本课时的多媒体。
4）录音机和磁带。
2、板书准备：
写好课题和日期教学过程：
Step1Freetalk/Revision1、Greetings:
Theteacherwearsthemasksofanimalsandask:
Hi/Hello,I’m…what’syourname?
Thestudentanswers:
Hi/Hello,I’m…2.
Studentswearthemasksofanimals。
①Practiceinpairs②Group
workStep2Presentationandpractice1、Theteacherwearsthemaskofamonkey.Say:
Hello,I’mamonkey.Nicetomeetyou.2.
Readthesentenceafterme.3.
Tsays:
Hello,I’mamonkey.Nicetomeetyou.Ssays:
Nicetomeetyou,too.4.
Practice.T&
amp;
S，S&
S，Groupwork5、workinpairs6.同上Fourstudentwearthemasks
ThisismissLi/mr.Green,wangBing,Helen.Ssays:
Nicetomeetyou,missLi/….missLi/mr.Green…Ssays:
Nicetomeetyou,too.
Learntosay:
Goodmorning,Goodafternoon.7、T:
drawstwoclocks
intheblackboard,Tsays:
从早上起床到12点，见面打招呼时说：
Goodmorning,从中午12点以后到傍晚6点说：
Goodafternoon.8.
Readafterme:
Goodmorning/Goodafternoon,wangBingStep3Learntosay1、理解句型,同时熟悉人物：
missLi,mr.Green,wangBing,Helen.三会句型T:
Goodmorning,…ThisismissLi.S1:
Nicetomeetyou,missLiT:
Nicetomeetyou,too.2.
Readthesentencesafterme.3.
Hello,I’mmr.Green/.Nicetomeetyou.Ssays:
Nicetomeetyou,too.Step4consolidation1.
Listentothetapeandrepeat.2
先引导学生熟读课文，然后再来扮演操练。
3.
Groupwork游戏方法：
全班分成四组，老师向每组抛一个小皮球，接到皮球者可以走到另一名学生跟前，用学过的交际用语进行会话，完毕，该生继续抛球。
七、作业设计1、跟磁带熟读新单词。
2、操练c部分句型。
3、熟读课文并背诵。
板书设计：
Unit2
Nice
tomeetyou
Goodmorning./Goodafternoon,…Thisis…Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.
练习设计：
教后记：
参加备课人员
共5课时,本课第2课时个人复备栏
1．听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语介绍他人和相互问候：
Thisis…Goodmorning.Goodafternoon.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.2.认识四个人物：
missLi,mr.Green,wangBing,Helen。
并能正确运用mr.和miss3.制造活动使学生乐于用英语交流。
重点难点：
Thisis…的发音，及对话的结构。
头饰，教学过程：
Step1warmingup.-Hi/Hello,I’m…
what’syourname?
-I’m…Step2Presentationandpractice1．
Teach:
“Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too”T:
NowI’maforeigner,mary.wemeetforthefirsttime.现在我是一个外国人mary，我们首次见面。
T:
Hello.I’mmary.what’syourname?
S:
Hello.I’m…T:
Nicetomeetyou.教师同时可以和学生握手来表示这句话的意思。
学生迟疑地说出Nicetomeetyou.T:
Hello,I’mmary.Nicetomeetyou.S:
Nicetomeetyou.如此对话尝试四五个学生后，板书，让学生跟读。
教师要特别注意meetyou的连读。
我说很高兴见到你，你可以说“Nicetomeetyou.”，但如果你说“Nicetomeetyou.，too.”会更好，因为它表示我也很高兴见到你。
教师继续用刚才的方法训练孩子说Nicetomeetyou，too.T:
Nicetomeetyou，too.2.Teach“Thisis…”T:
Iwillintroducesomeonetoyou.T:
ThisisDavid.David:
Hello.S:
Hello.David.T:
Readafterme“Thisis…”T:
whocanintroducethisoneforus?
ThisisNancy.T:
excellent!
Nowlet’scontinue.
教师此时可以用“开火车”的方法让学生练习“Thisis…”这个句型。
如果教师有人物的图片也会便于这个步骤的实施。
3.Learntosay.⑴watchthevideoofthetext.⑵Listenandrepeat⑶由学生举手分角色朗读。
⑷给学生创造情景，进行表演。
可由教师扮演一个角色，然后再邀两位同学参与。
*在日常的教学中就应该贯穿Goodmorning.和Goodafternoon.的学习，因此，在此处不用再费力插入该内容的教学。
1．
听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语介绍他人和相互问候：
Goodmorning.Goodafternoon.
Nicetomeetyou.
Nicetomeetyou,too.2.认识四个人物：
并能正确运用mr.和miss教后记：
三年级英语科目集体备课教案
课题：
共5课时,本课第3课时个人复备栏
yellow,black,white,red,blue,green,brown,orange,2
Goodmorning./Goodafternoon,…Thisis…
Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.重点难点：
yellow,black,white,red,blue,green,brown，orange2、三会句型：
Goodmorning./Goodafternoon,…Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.课前准备：
Theteacherwearsthemasksofanimalsandask:
Hi/Hello,I’mabird/adog,atiger。
what’syourname?
开火车一对一介绍。
Step2Presentationandpractice1.出示多媒体Learntosaythenewword:
black。
a.
Showablackdog.T:
Hi,boysandgirls,whatcolourisit?
It’sblack.
Ss:
black.b.Tshowblackthings,Sssay:
Black.It’sblack.c.Sstrytofindsomethingelseisblackandsay:
Black.2.Lookandsaytheotherwords:
white,yellow,red,blue,green,brown,orange3.
听音判断。
全班分成四组，分别命名black,white,yellow,red.师发出命令：
Red则red组全体成立，并高呼red.4.
Guess.师准备几只不同颜色的气球，放在身后，让生猜猜whatcolour?
让学生回答。
（猜对者可以得到一只气球。
）Step3
Lookandsay1、新授句型,同时认识人物：
missLi,mr.Green,wangBing,Helen.T:
Goodmorning,…,ThisismissLi.S1:
Nicetomeetyou.missLi.T:
Nicetomeetyou,too.Theteacherwearsthemaskofamonkey.Say:
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