初中英语八年级下册学习重点Word格式文档下载.docx

初中英语八年级下册学习重点Word格式文档下载.docx

《初中英语八年级下册学习重点Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中英语八年级下册学习重点Word格式文档下载.docx（35页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

A.定义：

表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态

B.三种基本结构：

a.will+V.b.begoingto+V.c.be+Ving

C.肯定句式：

主语+will/shall/begoingto+动词原形

否定句式：

主语+will/shall+not或benotgoingto+动词原形

疑问句：

Will/Shall+主语+动词原形+其他

Be+主语+goingto+动词原形

D.标志词（时间状语）

一般将来时的时间状语：

in+时间，inthefuture，next+时间，与tomorrow相关的时间，this+时间，fromnowon，rightnow，someday…

E.现在进行时表将来

come,go,fly,leave,arrive等短暂性动词用进行时表将来

eg：

WeareleavingforHongKongnextweek.

②fewer和less

A.fewer用于形容可数名词

E.g.Therewillbefewertrees.

B.less用于形容不可数名词

E.g.Therewillbelesspollution.

Unit2WhatshouldIdo?

keepsb.out

What'

swrong?

=What'

sthematter?

stheproblem?

outofstyle

callsb.up

payforsth.

part-timejob

thesameas=besame（to/with）

instyle

geton[well]withsb.=getalong[well]withsb.

as...aspossible

allkindsof

ontheonehand

ontheotherhand

asksb.forsth.=asksb.todosth.

asksb.nottodosth.

spend（money）onsth.=spend（money）[in]doingsth.

sth.costsb.（money）

takesb.sometimetodosth.

findout

findsb.doingsth.

beangrywithsb.

beangryatsth.

thesameageas=asoldas

havefightwithsb.

learntodosth.

not...until...

comparesth.（A）withsth.（B）

it'

stimeforsth.=it'

stimetodosth.

What’swrong?

Myclothesareoutofstyle.

What’sthematter?

Iarguedwithmybestfriend.

WhatshouldIdo?

Youcouldwritehimaletter.

Whatshouldhedo?

Maybeheshouldsayhe’ssorry.

Whatshouldtheydo?

Theyshouldtalkabouttheirproblems.

TheModalVerb（情态动词）

1.用法：

情态动词表示建议、要求、可能和意愿等。

情态动词后面跟动词原形，情态动词没有人称和数的变化。

常用的情态动词有：

can,could,may,might,must,shall,should,will,would,need等。

2.should的用法

a.should作为助动词shall的过去式，可以在间接引语中与第一人称主语搭配，表示过去将来时间。

b.should作为情态动词，通常用来表示现在或将来的责任或义务，意为“应该”、“应当”，这时它可以和oughtto,besupposedto互换使用，可用于各种时态。

3.情态动词could表示“建议”时不是can的过去式，而表示比can更加委婉的建议。

4.情态动词can,could,shall,should还可以表示“请求，许可”。

shall和should用于第一人称，表示征求对方的建议或意见。

Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?

getout

takeoff

runaway

comein

hearabout=hearof

takeplace

as...as

anywhere=everywhere=hereandthere

thinkabout

thinkof

getup=getoutofthebed

atthedoctor'

s

everydayeverydayadj.

themostmostadj.

inspace

nationalhero

allovertheworld=intheworld

TheboywaswalkingdownthestreetwhentheUFOlanded.

Whiletheboywaswalkingdownthestreet,theUFOlanded.

Thegirlwasshoppingwhenthealiengotout.

Whilethegirlwasshopping,thealiengotout.

①ThePastProgressiveTense（过去进行时）

表示过去某一时刻或某一段时间正在发生或进行的动作，常与表示过去某一时刻的时间状语连用。

B.结构：

was/were+doing

C.标志词：

atthattime/moment，at+点钟+yesterday/lastnight，from+点钟+to+点钟+yesterday，thistimeyesterday，justthen，有时与when或while引导的时间状语从句连用等。

D.过去进行时态与一般过去时态的区别：

a.一般过去时态表示过去发生的动作或存在的状态。

b.过去进行时态强调过去某一时间正在进行的动作。

②when与while:

when连接的状语从句是个特殊句型，“前一个分句（谓语动词用过去进行时）+when（作并列连词，意思为“这时，突然”）+后一个分句（谓语动词用一般过去时）”表示在前一个动作正在进行的过程中突然发生了后一个动作，when强调动作的突然性，when后面的动词为非延续性动词；

while表示“在….过程中”，强调在一段时间内，所以while引导的从句中的谓语动词必须为延续性动词。

在状语从句中，若从句放在句首时，应用逗号与主句隔开。

Unit4HesaidIwashard-working

firstofall=atfirst

passon

besupposedtodosth.

begoodat=dowellin

ingoodhealth

getover

openup

carefor=takecareof=lookafter

notanymore=notanylonger=nolonger

haveacold

end-of-yearexam

getnervous

forgettodosth.忘记做某事（该事未做）

forgetdoingsth.忘记做某事（该事已做）

s+adj.+[forsb.]+todosth.

Directspeech

Reportedspeech

IammadatMarcia.

ShesaidshewasmadatMarcia.

IamhavingapartyforLana.

ShesaidshewashavingapartyforLana.

IgotothebeacheverySaturday.

HesaidhewenttothebeacheverySaturday.

Iwillcallyoutomorrow.

Hetoldmehewouldcallmetomorrow/thenextday.

Icanspeakthreelanguages.

Shesaidshecouldspeakthreelanguages.

Directspeech&

Reportedspeech（直接引语、间接引语）

A.步骤：

（1）不要引号逗号分号

（2）要考虑到人称的变化

（3）要考虑时态的变化

（4）要考虑时间状语、地点状语、指示代词的变化

（5）直接引语变为间接引语后，都要使用陈述句语序

B.直接引语变成间接引语时，要把原来的时态向前推移，几个主要时态的变化规律有：

直接引语间接引语

一般现在时一般过去时（客观真理除外）

一般将来时过去将来时

现在进行时过去进行时

C.直接引语变为间接引语后，所用的连接词是不同的

（1）陈述句用that连接，that可省略

（2）一般疑问句用if或whether引导

（3）特殊疑问句用特殊疑问词引导

Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!

haveagreattime

belatefor

besorry（that）…

organizesth.for…

Whynot?

cleanup

makealotofmoney

b