老君台中学201X年八年级下册语文第一次月考试题及答案语文版word范文模板 9页Word文件下载.docx
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数以千记文质彬彬有持无恐刮目相待孤苦零仃
错别字
改正
3、根据下面一段话中的统计数据,请为这段话写一个结束句.（不超过20字）（2分）
最近,记者考察了某市最繁华的商业街,对这条商业街的商业用字进行了调查,发现整个路段的747个招牌中,含有不规范的招牌多达118个,约占总数的16%.在这118个招牌中共有326个不规范字.由此看来,__________________________。
4、阅读下列两则材料，按要求完成问题。
（4分）
材料一①有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”这句话。
结果，写不出或写错“旖旎”两个字的占95%，“寂”字占54%，“寞”字占65%，“槽”字占70%；
书写潦草的约占70%。
②上海的有一份“汉字书写现状”调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占70%-80%。
③北京的一份调查显示，41%的小学生汉字书写达不到《语文课程标准》所规定的“正确、端正、整洁”的要求。
材料二①随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来越少。
许多没有完成识字、写字任务的中小学生也加入到了使用电脑进行文字处理的大军中。
这对汉字的发展和文化的传承极为不利。
为了让汉字更好地服务于现在和将来，政府相继出台了一系列政策。
拒悉，国家语委将推出学生汉字书写等级标准，规范汉字书写。
②这标准要求学生不仅要写得规范美观，而且还要求会认会写。
（1）从材料一中提炼出一条主要信息。
答：
_________________________
（2）材料二中的画线句有语病，请修改。
①随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来越少。
修改意见：
_________________________
5、古诗文默写。
（7分）
①（邹忌）暮寝而思之，曰：
“，私我也；
妾之美我者，畏我也；
客之美我者，。
”
②，悠悠，。
（《南乡子登京口北固亭有怀》）
③《采薇》中抒写戌卒归程艰难及心力交瘁的句子：
④《十五从军征》中写老兵归家所做事情的句子：
⑤《南乡子·
登京口北固亭有怀》中借古喻今，颂扬孙权的句子：
⑥《朝天子咏喇叭》中描写喇叭、唢哪特点的句子是：
，描写喇叭功用的句子是。
⑦请你从积累的古文诗文中，写出一组表现作者忧国忧民情怀的完整诗句：
6、下列句子中，加点词语古今含义相同的一项是（）（2分）
A、虽然，公输盘为我为云梯。
B、先驱曰：
“天子将至！
C、孤欲卿治经为博士邪？
C、孰视之，自以为不如。
7、请仿照导读,从下列列举的名著中选择其中的一部,写出该名著的作者，用一句话概括、点评名著的内容或特色。
（3分）
举例：
作者：
施耐庵《水浒》：
反抗封建暴政的英雄传奇。
乔纳森·
斯威夫特《格列佛游记》：
奇异的想象，辛辣的讽刺。
名著选择：
《穆斯林的葬礼》、《骆驼祥子》、《朝花夕拾》、《鲁宾逊漂流记》
名著《》：
8、阅读《诉衷情》回答下列问题（4分）
诉衷情
陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州，关河梦断何处？
尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲。
（1）、根据诗意，下列理解不正确的一项是（）
A、上片开头以“当年”二字楔入往日豪放军旅生活的回忆，声调高亢，“梦断”一转，形成一个强烈的情感落差，慷慨化为悲凉。
B、首句借用典故，词人再现了其往日壮志凌云，奔赴抗敌前线的勃勃英姿，表达了能像班超一样被皇帝重用而封侯的强烈愿望。
C、“胡未灭，鬓先秋，泪空流”。
这三句步步紧逼，声调短促，说尽平生不得志一个“空”字，增添了他的悲痛的分量。
D、词中对比尖锐。
有过去和现在两个不同生活场景的对比，有理想和现实的矛盾对比，有层次地把自己心理、感情的变化细腻地表现出来，使自己的形象跃然纸上。
（2）、“此生谁料，心在天山，身老沧洲”，表现了词人怎样的思想感情？
二、阅读理解（共44分）
（一）《背影》（14分）
我说道：
“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：
“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢（）身下去，尚不大难。
可是他要穿（）铁道，要（）上那边月台，就不容易了。
他用两手（）着上面，两脚再向上（）；
他肥胖的身子向左微（），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说：
“我走了，到那边来信！
”我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：
“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。
他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。
哪知老境却如此颓唐!
他触目伤怀，自然情不自已。
情郁于中，自然要发之于外；
家庭琐屑便往往触他之怒。
他待我渐渐不同往日。
但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。
我北来后，他写了一封信给我，信中说道：
“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。
”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
唉!
我不知何时才能与他相见！
9.给这两段文字分别各加上一个小标题：
①②
10．为文中空格处选择词语填空，正确的一项是（）（2分）
A.探穿爬抓提倾B．摸穿爬攀缩歪
C.探穿爬攀缩倾D．探越爬攀提倾
11．“等他的背影混入来来往往的人里”这里写到“背影”有什么作用？
________________________________________
12．文中写“我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见”，作者为什么这样说？
13．“于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。
”这句话该怎样理解？
_______________________________________
14.读完《背影》一文，你最想对你的父亲说些什么呢？
请写出你最想说的话。
（50字左右）（3分）
（二）一个美丽的错误（16分）
上一个论坛，读到网友发的一个帖子，感动莫名。
那帖子的大概内容是：
一次数学考试，毛毛有一道题做错了，老师在旁边扣了1分。
还有一道连线题，左边竖列的是“一车土”“一块砖”“一张纸”，右边竖列的是“1吨”“2公斤”“3克”。
毛毛在“一块砖”和“3克”之间连了道线。
为了培养学生的综合能力，试卷上要求学生写一段话，这段话是不计分的。
毛毛的那段话里有这样的句子：
“我爸爸是个挑砖工。
我希望所有的砖头不要太重，每块砖只有3克就好了。
我爸爸太累了。
我爸爸太辛苦了。
我爱我的爸爸！
”老师用红笔在旁边加了1分，还写了一段话：
“爱心加1分。
你得了满分--爱心满分。
祝贺你！
”
爱心满分！
这句话，深深打动了我。
用什么词语来形容这个毛毛呢？
天真，孝顺，联想丰富……一个多么可爱的孩子啊！
他用一种特殊的方式表达了对父亲的怜惜与挚爱。
那么，又用什么词语来形容那位老师呢？
耐心，智慧，善解人意……一个多么可敬的老师，是她从孩子的眼睛里看到了天堂，是她为孩子的爱心增添了光明的亮度。
学生故意犯了一个美丽的错误，老师也跟着存心“错误”了下去，一道连线对接起来的，也许是两颗同样纤细质朴的善良的心……
我不禁想起了一个让我鼻子发酸的故事：
一个小学四年级的语文老师，让学生以“我的理想”为题写一篇作文。
有一个学生是这样写的：
“阿爹还没走（当地人称人死为“走”）的时候就告诉我要好好学习天天向上，长大做个科学家；
阿妈却要我长大后做个公安，说这样啥都不怕。
我不想当科学家，也不想当公安。
我的理想是当一只狗，天天夜里守在家门口。
因为阿妈胆小，怕鬼。
我也怕。
听阿妈说，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，这样阿妈和我就都不怕了……”作文刚好一页，字歪歪斜斜的。
那一页，老师没有给分，只是打了个大大的红叉。
接着，我将自己想成了这个“怪”孩子的老师。
当我看到这篇作文，会不会感动呢？
说实在的，此时此刻，我真的也想像毛毛的老师那样犯一个美丽的错误，在这篇作文上画一个红红的勾，倾心聆听一次孤儿寡母的爱与哀愁，轻轻地抚摸一下失去父亲的孩子的创痕，拓宽一个孤寂孩童爱的出口。
《圣经》里说：
“你们如果不回转，变成小孩子的样子，就一定不得进天国。
帕斯卡尔说：
“智慧把我们带回到童年。
孟子说：
“大人先生者不失赤子之心。
而我想说的是，我爱那个在艰难的生活夹缝中仍懂得感恩的孩子，我爱那个在无邪的心灵前深深凝视的老师，我喜欢那个美丽的错误……（选自《小品?
美文》）
15．第3自然段画横线句“学生故意犯了一个错误”，从文中看，毛毛为什么会犯这样的“错误”？
这个“错误”究竟美在哪里？
（用自己的话回答，2分）________
16．一个美丽的“错误”在文中第一个故事中已交代清楚，阐释全面，可作者又引入了第二个有关作文的故事。
这两则故事有什么内在联系？
作者这样安排的用意是什么？
（4分）_______________
17．仔细阅读文中的两则故事，想一想故事中的小主人有着哪些相同的品质特点？
（2分）_______
18．联系全文看，本文标题“一个美丽的错误”有什么含义和作用？
（2分）___________
19．本文故事中两个学生的想法、做法引人深思，可圈可点。
假如你是这两个学生的同学，面对这种情况，将会作出怎样的评判？
请任选其一，写一段能体现自己独到思考和见解的点评性文字。
（3分）________
20．孝敬父母，是做儿女的本分。
你是否也曾有过如文中毛毛所犯的美丽“错误”？
若有，请选择一次，简述经过及当时感受。
或请你策划一次近期孝敬父母（老人）的行动打算，并说出决定那样做的理由。
（3分）_____________
（三）文言文对比阅读（14分）
[甲]于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫女左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：
由此观之，王之蔽甚矣。
王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣
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