学校德育特色活动品牌创建实施方案.docx

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堽城镇中心小学

德育特色品牌创建实施方案

为了进一步落实社会主义核心价值观,加强我校德育特色创建活动,营造良好的育人环境,继承优良传统,发扬德育特色,全方位实施素质教育,全面提高教育质量,促进和谐发展。

为了进一步突出我校德育特色,打造特色鲜明的德育品牌学校,特制定我校创建德育特色学校方案。

一、学校背景

堽城镇中心小学座落在汶水之滨,月牙河水库之畔。

1995年建校,占地34亩,现有21个教学班,在校学生1167人,教师57人,近年来,学校以“让每个教师和学生都品尝到成功的快乐”为办学理念,以“树立良好的学校形象,提高教育质量,建设和谐的校园文化”为办学总目标,落实“制度创新,质量立校,文化兴校”的工作思路,狠抓教师和干部队伍建设,重点强化学生良好习惯的养成。

经过不懈的努力,学校2003年被评为市级规范化学校,2005年被评为“泰安市教学示范学校”,2010年被评为学校文化AAA级单位。

学校长期坚持“树人先树德,育人先育心”的德育模式,在总结发扬优良传统的基础上,从学生主体出发,从学校实际出发,确立学校皆德育、社会皆德育、生活皆德育的德育生活化观念,建立既有时代特征又有学校特色的德育模式,努力为学生创设民主和谐、激励奋进的良好成长环境,增强学生的德育素质,帮助学生养成健全的人格。

在长期的办学历史发展过程中,我校逐步形成了底蕴深厚的学校文化和德育特色。

二、指导思想

以全面贯彻教育方针为目标,以提高学生整体素质为目的,按照“整体规划,分步实施;全面启动,突出重点”的思路,开展我校德育特色创建活动,以凸显办学个性,培养具有鲜明个性和创新精神的新型人才,实现“堽城镇中心小学学校特色”的目标。

三、校训解读

“四正做人,诚达天下”系堽城镇中心小学的校训,它的基本含义是“四正方能为人,诚信走遍天下”。

校训取意于校名中的“堽城”二字。

“四正做人”取意于“堽”字,它有“土、四、正”三个部首组成。

它暗含的意思是:

一个在堽城这片土地上生活的人,应该具有“四正”品质。

“四正”是指言正、行正、心正、志正。

四正品质的内容和我们国家倡导的四美内容“语言美、行为美、心灵美、环境美”相得益彰,它涵盖了一个人在成长过程中应该具有的全部的良好品质。

“诚达天下”取意于“城”字,用其谐音,“城”即“诚”,诚信的意思。

诚信是中华民族的传统美德,是做人的根本,是四正品质的核心,一个人做到了诚信,才能具有四正品质,才能立足社会,志达四方,遍行天下。

四、总体要求

我校的德育特色建设,围绕校训“四正做人,诚达天下”,将分“特色项目、特色班级、学校特色”三步走。

特色项目,是指我校形成的以“奖我红花,争做十佳”为评价体系的班级自主管理的特色。

特色班级是指班级在学校确立的校训“四正做人,诚达天下”的引导下,结合评价体系,通过自主发展,探索出适合本班发展的班级自主活动,形成自己班级的特色。

学校特色是指我校围绕校训“四正做人,诚达天下”,开展多种综合实践活动,即学生自主发展系列、活力校园系列、平安校园系列、人文校园系列等,形成较鲜明的办学风格,形成学校德育特色。

五、具体的工作目标

1.转变教育教学观念,提升德育能力。

通过各种体验活动的开展,促使学校在教育教学质量、学校管理等方面不断提升,带动学校教科研和师资队伍建设,促进校园文化建设,丰富学生课余生活,锻炼并发展学生的综合实践能力。

2.平安校园综合实践活动系列,让学生从小养成安全意识,养成遵守纪律、遵守规则、互相礼让的良好行为习惯,达到提高学生安全素养和自护自救能力。

3.人文综合实践活动系列,使学生把活动中的所得转化为长久的行动和信念,使学生学会认知,学会做事,学会交往,帮助学生学习做负责任的公民,成长为全面发展的合格的社会人,达到以校园的文化建设来促进师生共同发展。

六、工作要求

  1.明确目标,统一思想。

要提高对建设特色学校的重要性和必要性的认识,积极营造建设特色学校的良好氛围。

  2.加强领导,精心组织。

要成立由校长担任组长的特色学校建设领导小组,领导小组成员要充分发挥广大师生的集体智慧和作用,扎实开展建设特色学校活动。

3.突出特色,细化方案。

要结合本校实际,确定特色项目,制订特色学校建设规划和较为详细的实施方案,按照实施方案分阶段实施,做到定时间,定地点,定人员,定内容。

  4.加强师资队伍建设。

教师是创建特色学校的关键,要发掘本校内在教师资源,加大培养有独特风格的特长教师的力度,建立激励机制,鼓励广大教师苦练内功,培养有一定专业特长且满足特色学校建设需要的一大批教师。

  5.加大硬件建设力度。

完善必要的硬件设施,以满足开展特色项目活动的需要。

学校必须拨出特色项目建设的专项经费,确保特色项目的正常开展。

七、领导小组:

组 长:

宁方印  

副组长:

李昭广

成 员:

刘春东董国平胡大伟赵元潘殿元

殷雪梅颜丙光孙绪强陈运顾文辉罗海元

工作小组:

组长:

胡大伟

副组长:

赵元

成员:

罗海元顾文辉潘腾宁文娟

张文文各班主任

八、工作措施

1.落实工作责任制。

校长是第一责任人,要把特色项目建设按计划将工作任务层层分解,层层抓落实,确保特色项目建设工作长期有序高效地开展。

2.全员参与,以生为本,严格管理。

实施过程中,我们要树立“全员参与、全程管理、全面关爱”的德育思想,首先从加强班主任队伍建设、提高班级管理水平做起,挑选最优秀的教师做班主任,形成一支会管理、善教学,能奉献的,战斗力强的队伍。

同时,明确学校各级领导、班主任、各科任教师、心理教师,以及学生自身都是我校德育工作中的一员,共同致力于学校的和谐发展。

3.建立检查指导机制。

要建立特色项目检查制度,定期和不定期对特色项目开展情况进行检查指导,不断完善和丰富活动内容,使特色项目活动有条不紊地开展。

4.整体规划,分步实施,层层推进。

要让学校的这一灵魂遍布校园的角角落落,渗透到学校的方方面面,融化到每一位师生的骨子里。

从校园文化环境建设上,从校本课程的开发上,从学校管理思想上的渗透上,从学校德育工作的落实上等,要全方位推进,在学校校训的感召下,争取使学校在一到三年的时间里,有大的发展和变化。

5.建立激励机制。

要对积极参与特色项目建设,工作成绩突出的教师进行表彰奖励。

对特色学校建设成绩突出的教职员工给予表彰奖励。

时代在发展,德育工作任重而道远。

我们有信心,有决心,齐心协力,勇于创新,把中心小学建设成为一所特色鲜明的学校。

让我们鼓起理想的风帆,向着更加辉煌的彼岸,坚定不移,启锚远航!

堽城镇中心小学

二〇一五年三月

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