丁家嘴小学目标考核自查报告Word文件下载.docx

丁家嘴小学目标考核自查报告Word文件下载.docx

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35岁以下的有7人、36至45岁的有18人、46岁以上的有10人，平均年龄43岁。

学校共10个教学班，391名学生。

二、坚持办学思路，创办特色学校

1.办学目标：

创建文明礼仪特色学校，实施尊重教育

2．办学思想：

教师全面育人，学生全面发展

3．办学理念：

学会尊重，幸福一生

4.理念措施：

尊重你我，从心开始

5．校训：

求实、创新、和谐、发展

6．校风：

勤奋、文明、求实、创新

7.教风：

敬业、爱生、博学、善教

8．学风：

勤学、善思、好问、争优

三、坚持“12345”工作思路

“1”就是坚持一个中心：

提高教育教学质量为中心，不断深化课堂教学改革；

“2”就是坚持两大重点：

“爱与责任”师德师风建设和安全稳定工作两大重点;

“3”就是围绕三条主线：

不断提高教师素质为主线，以构建和谐校园为主线，使学生健康成长为主线;

“4”就是实施四大工程：

质量提高工程，行为规范工程，队伍建设工程，校园建设工程；

“5”就是建设五个校园：

平安校园，人文校园，健康校园，绿色校园，数字校园。

四、加强师德师风和学生思想道德建设

1．教师是学校的主人，要办好一所学校，关键靠优秀的教师群体。

因此，我校立足实际，结合区教委开展的“爱与责任”师德师风建设活动，认真组织开展学习讨论、师德师风演讲，采取学习先进典型（向张丽莉学习）、学习身边先进、表彰师德师风标兵等方式强化师德师风建设；

举行师德承诺宣誓活动，进一步深化“用爱心培育爱心，用人格塑人格”理念，打造高素质教师强队，不断提高教书育人水平；

组织全体教师利用课余时间扎实开展“访万家”活动，为学校、家庭、学生架起沟通桥梁，同时精心组织开展“暑期大家访”活动，引导学生过一个有意义的暑假；

组织教师广泛开展“爱与责任”师德大讨论，引领教师在活动中进一步提升教师对真爱的认识，明确真爱的责任，切实担当起教育者的社会责任，以真情、真心、真诚关爱每一名学生健康成长，在服务学生、服务家长、服务社会的过程中，不断完善自我，实现人生价值；

引导教师深入学习十八大精神，以实际行动贯彻落实好十八大精神；

学校规定，只要教师参与为学生私自购买教辅资料，年度考核至多为基本称职。

一年来，全体教师纷纷将“爱与责任”内化为自身的教育教学行为，将“爱与责任”落实在平凡、普通、细微的日常教学之中。

2．5月以来，组织展开了新一轮“访万家”活动。

在家访活动中，将家访对象的重点放在留守儿童、单亲学生和问题学生家庭，通过“进学生门，知学生事，帮学生忙，解学生忧，暖学生心”五连心活动，采取实地走访的方式，深入学生家庭，，与家长共同探讨学生的成长问题。

3．深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和“重庆市中小学思想道德建设工作会议精神”。

继续贯彻《公民道德建设实施纲要》，重点落实到贯彻《中小学生守则》和《规范》，抓好学生行为习惯的养成教育，文明用语的使用，尤其是学习习惯和学习兴趣的培养。

寓德育于各科教学之中，开展了相关活动。

如今，在学生中做好事拾金不昧、讲文明不说脏话蔚然成风。

学生拾到东西主动交到学校。

我们开展了学生行为的检测工作，合格率达98%以上。

4．加强少先队阵地建设。

认真组织了少先队干部的培训工作，规范了队干部的行为，提升了他们的素质和能力。

正有序训练鼓号乐队。

加强班级文化建设，开展了“自己的班级自己建、自己的文化自己创”班级文化建设评比活动。

举办了学生手抄报展3期；

学生绘画制作展2次；

并坚持了经典诗词朗诵。

采取课前分班诵读、周五集体诵读等多种形式进行经典诗词朗诵，使学生们的能力得到了培养，个性得到了张扬，逐步打造书香校园。

5．以活动为载体，将德育工作引向深入。

（1）围绕“文明礼仪伴我行”开展了系列主题教育实践活动。

活动紧紧围绕“文明礼仪”这一中心，提炼队员们学习、家庭、社会等生活素材，由队员们自编自演，学生纷纷表示：

一定会把握今天，从现在做起，从我做起，让文明礼仪成为一种习惯，争做讲文明，懂礼貌的好少年。

（2）9月27日，组织开展了“我是自豪中国人”系列主题教育活动，激发师生爱国情感，同学们表示：

自己在一天天长大，一定要从小做起，从我做起，从现在做起，努力学习，成为对祖国，对社会有用的人。

（3）12月11日举行了“关注学生心理健康成长”主题教育实践活动，以此提高全体学生的心理素质，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

（4）开展了“法制教育进校园”活动，引导学生加强自我防范意识，提高警惕性。

11月13日，学校法制副校长邱彬以“道路交通安全”为主题给全校师生上了法制教育课，大家纷纷表示：

作为未成年的青少年学生，不仅要学法、懂法，更要守法，要珍惜来之不易的学习环境，遵守纪律，从我做起，发奋学习，增长知识才干，以实际行动报答学校和父母的养育之恩。

谈于兰等四名学生在南川区法制手抄报活动中获奖，张茜老师获辅导奖，陈隆平等2名教师法制教案获奖。

（5）11月27日，开展了以“珍爱生命，远离毒品”为主题的禁毒宣传教育，学生们纷纷承诺要时刻远离毒品、遵纪守法，将来要做个对社会有用的人。

（6）在中国少先队建队63周年前夕，举行“红领巾召唤我前进”暨庆祝中国少先队建队63周年主题活动。

引导学生从小锤炼品格，打好基础，好好学习、好好锻炼，学会做人、学会合作、学会生存、学会感恩，为学校、为家乡、为红领巾增光添彩！

争做新时期的四好少年！

（7）在“三八节”到来之际，开展“感恩亲情，感谢母亲”的感恩教育系列活动，引导学生开展母子角色互换活动，体验母亲的辛苦，在体验中学会关爱，学会付出，懂得孝敬，懂得感恩，明白报恩。

（8）利用开学第一天时间，结合学校实际，在全校学生中开展了“勤俭节约，从我做起”的主题教育活动，培养学生勤俭节约习惯，构建节约型校园。

（9）5月2日，组织开展了“少年梦为中国梦加油”主题班队活动。

通过看一看、讲一讲、唱一唱、画一画等形式，引导学生感受身边的新变化，激发对未来的向往，用“中国梦”凝聚正能量，引导学生树立正确的理想和信念，培养孩子们的梦想，让学生们大胆地做梦，快乐地追梦，在追梦中成长。

（10）3月5日，全面启动了“学雷锋活动月”系列活动。

推进一系列“学雷锋”常态化项目，通过组织开展“我与雷锋相识”学习活动、“我与雷锋对话”领悟活动、“我与雷锋同行”实践活动等，引导广大青少年普遍参与学雷锋活动，传承雷锋精神，让正能量在社会上持久传播。

（11）5月3日，南城片区“复兴中华，从我做起，圆我中国梦”主题教育读书活动演讲比赛在丁家嘴小学隆重举行。

此次比赛共有南城片区学校10位选手参加。

选手员们以《复兴中华，畅想梦想》和《我的中国梦》等为演讲题目，围绕中国精神、中国梦等内容，结合中华民族辉煌历史、百年奋斗历程和新中国取得的伟大成就，联系自己的所见所闻，用生动的事例，诠释了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，表达了学生们追梦的决心与信仰，传递着热爱祖国的正能量，感染了在场的每一个人。

多名学生在读书活动征文评选中获奖，学校获读书活动组织奖。

（12）在第二十一个“世界水日”到来之际，组织开展了节水宣传教育系列活动。

（13）组织广大师生开展了“争当校园环保小卫士”活动，培养青少年勤俭节约的良好习惯，形成保护自然资源、保护环境的意识。

（14）继续开展雏鹰争章活动，在学生中效果明显。

（15）在第十八个安全教育日之际，结合实际在全校师生中广泛开展“普及安全知识，确保生命安全”教育系列活动，强化安全警示教育，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高避险能力。

（16）在元旦、春节“两节”到来之际，进一步加大留守儿童和困难学生的帮扶和关爱力度。

一是组织召开以“共享一片蓝天，情暖留守儿童和困难学生”为主题的联谊会。

校领导、帮扶教师、代理家长与全校留守儿童和困难学生欢聚一堂，共庆元旦春节。

还组织辅导教师为他们讲解元旦、春节习俗和趣闻，让他们了解传统节日，传承民族文化，教会他们学会感恩党、感恩社会、感恩老师、感恩父母；

二是组织留守儿童与父母进行亲情电话联系，向父母汇报自己的学习、生活情况，表达对父母的思念之情和渴望团圆的殷切之情；

三是组建爱心辅导队，要求每一位教师帮扶3名留守儿童和困难学生，带领留守儿童和困难学生看书、读报、打球、唱歌、下棋、上网，不断丰富他们的课余生活，培养良好的生活习惯和情趣；

四是为贫困留守儿童和困难学生霍欢和夏明全等送去了崭新的衣物和学习用品，让他们温暖过冬；

五是组织全体教师走进学生家庭，与家长真诚交流学生在校的表现，深入了解学生的家庭生活，达成协同教育的共识；

六是在留守儿童和困难学生中大力开展“感恩教育、亲情教育”活动，以感恩无价、爱心永恒为主题，通过制作感恩卡、书写感恩小作文、召开感恩主题班会等形式，组织开展感恩教育。

（17）4月3日，举行“崇尚科学、拒绝邪教”承诺签名活动，全校师生在横幅上签下自己的名字，并庄严承诺：

不听、不信、不传、不看、不参加邪教组织的任何活动，在思想上筑起防范邪教的长城，行动上自觉抵制邪教。

（18）组织了“留守儿童进城过暑假”活动。

冉怡等2名留守儿童获南川区首届留守儿童才艺展示一等奖，冉怡获重庆市三等奖。

6.组织举办了2次班主任工作论坛交流班级管理经验。

在“班主任工作论坛”中出现频率最高的是“爱与责任”。

班主任纷纷结合平时积累的工作经验，通过一个个真实、鲜活的典型案例，诠释了自己带班的理念、风格和自己的心路历程。

有的班主任谈自己班级扎实的管理过程，细致入微的做法，让人感到平凡之中也蕴含着美丽；

有的班主任则从学生的角度出发，发现学生的亮点，主动走入学生的内心深处，在育人上收到意想不到的效果；

有的班主任从一个小故事谈师生的温暖的情感，以及从与孩子沟通的细节，体现出浓浓的师生之情；

有的班主任从工作中悟出了班主任要有童心，以童心换童心，用心去温暖和鼓励学生，和孩子们一起分享他们成长路上的每一次感动；

有的班主任提出班主任要有慧眼、慧心，从集体入手、探究细微、多赏识和鼓励……

7．认真开展学校、家庭、社会三位一体的网络教育，加强家庭教育，认真开展家长学校教育，按时开课。

8．强化师德师风建设，不断提高教师素质。

我们实行师德师风“一票否决制”。

严格依法从教，规范从教行为，增强服务意识。

坚决执行重庆市的“六条规定”和《南川区师德师风五条禁令》《南川区师德师风十条规定》，提高全体教师的职业道德素养。

同时加强教师培养工作，取得较好效果。

9．以行动促师风，重培养强师资。

从开展素质能力提升行动以来，我校抓住这一契机，以此行动促进师德师风建设，开展“我做新时期教师”活动。

全校教职工在这一活动中深受教育，涌现出一批爱岗敬业、廉洁从教、为人师表的楷模，师德水平得到空前提高。

在师资建设方面，学校积极为教师创造培训提高环境，有计划实施教师培训方案。

目前我校已有2名区级骨干教师；

专任教师学历合格率达100%，大学专科以上学历占82%，还有近20%的教师正在读大学本科。

10．我们开展了创建和谐校园、和谐班级活动