部编版九年级语文下册生字汇总Word文件下载.docx

上传人:b****3 文档编号:15695574 上传时间:2022-11-15 格式:DOCX 页数:7 大小:22.33KB
下载 相关 举报
部编版九年级语文下册生字汇总Word文件下载.docx_第1页
第1页 / 共7页
部编版九年级语文下册生字汇总Word文件下载.docx_第2页
第2页 / 共7页
部编版九年级语文下册生字汇总Word文件下载.docx_第3页
第3页 / 共7页
部编版九年级语文下册生字汇总Word文件下载.docx_第4页
第4页 / 共7页
部编版九年级语文下册生字汇总Word文件下载.docx_第5页
第5页 / 共7页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

部编版九年级语文下册生字汇总Word文件下载.docx

《部编版九年级语文下册生字汇总Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版九年级语文下册生字汇总Word文件下载.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

部编版九年级语文下册生字汇总Word文件下载.docx

三、文学(文体)常识背记知识清单

《孔乙己》选自《呐喊》,作者是鲁迅。

写出我们学过的他的任意两篇课文的篇名《雪》、《故乡》。

第6课蒲柳人家(节选)

一、重点字词

痱fè

i子擀gǎn面杖梆bāng腌臜āzā捯dá

o气咯kā吧隐匿nì

名讳huì

戏谑xuè

荣膺yīng跳跶da檎qí

n嘬zuō捎shà

o马子断壁残垣yuá

n

2.解释下列词语。

(1)断壁残垣:

形容建筑物倒塌残破的景象。

(2)如坐针毡:

形容坐立不安,像坐在有针的毡子上一样。

(3)影影绰绰:

模模糊糊,不真切。

第7课变色龙

一、重点字词蜥蜴xīyì

醋栗lì

赫hè

戳chuō魁梧(kuí

)荒huāng唐

三、文学(文体)常识背记知识清单

《变色龙》选自《契诃夫小说选》,作者契诃夫是俄国作家,代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。

第8课热爱生命(节选)

狼嚎há

o苔藓tá

ixiǎn咀嚼jǔjué

巉chá

n岩舐shì

鲦tiá

o鱼骸há

i骨吹毛求疵cī

3.解释下列词语。

(1)束手无策:

就像手被捆住一样,一点办法也没有。

(2)奄奄一息:

形容气息微弱。

(3)吹毛求疵:

故意挑毛病,找差错。

(4)海市蜃楼:

比喻虚幻的事物。

第9课谈生命

一、重点字词休憩qì

枭xiāo鸟荫庇yì

nbì

芳馨xīn云翳yì

怡yí

《谈生命》的作者是冰心,原名谢婉莹,现代著名的女作家、儿童文学家。

第10课那树

一、重点字词佝偻gōuló

u倒坍tān紊wěn乱虬qiú

须砥dǐ

(1)引颈受戮:

伸长脖子接受杀戮。

(2)周道如砥:

这里是形容公路的平坦,畅通无阻。

第11课地下森林断想

一、重点字词沙砾lì

嶙峋lí

nxú

n狼嗥há

o沉湎miǎn孱chá

n弱愤懑mè

第12课人生

一、重点字词瞻zhān望挖掘jué

攫jué

取鲑guī鱼臆yì

测馈kuì

二、文学(文体)常识背记知识清单

1.《人生》的作者勃兰兑斯是丹麦国的文学评论家。

2.散文,是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式。

3.散文的形式的“散”就是散淡散漫、自由灵活。

这种自由灵活,表现为在服从内容需要的前提下,写法不拘一格,任意起止。

第13课威尼斯商人

一、重点字词恻cè

隐癖pǐ性簌簌sù

庖pá

o代中流砥dǐ柱诉讼sò

ng

2.解释下面词语。

(1)折衷是非:

调和是非。

折衷,这里指对双方争执不下的事情进行调和。

(2)有例可援:

有先例可参照。

(3)中流砥柱:

比喻坚强、能起支柱作用的人或集体。

(4)遍稽群籍:

查遍所有的书籍。

(5)万恶不赦:

极端恶毒、罪恶多端而不容赦免。

1.《威尼斯商人》的作者是莎士比亚,他是英国的戏剧家和诗人(称谓)。

2.外国文学的人物画廊中,有四个著名的吝啬鬼,他们是法国戏剧家莫里哀笔下的阻巴贡,法国小说家巴尔扎克笔下的葛朗台,俄国作家果戈理笔下的泼留希金,英国戏剧家莎士比亚笔下的夏洛克。

第14课变脸

一、重点字词糍粑cí

bā睡眼惺忪xīngsōng打鼾hān徘徊pá

ihuá

i阴霾má

i

(1)蹑手蹑脚:

轻手轻脚。

(2)怡然自得:

形容高兴而满足的样子。

(2)睡眼惺忪:

:

因刚睡醒而眼睛模糊不清。

1.《变脸》作者是魏明伦。

2.戏剧,是一种综合的舞台艺术,它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。

3.戏剧文学,即剧本,是舞台演出的基础,是戏剧的主要组成部分,直接决定着戏剧的思想性和艺术性。

4.剧本通常包括两个部分:

一是剧作家的舞台提示,内容包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具的交代以及人物台词的心理情绪、动作、上下场的提示等等;

一是人物自身的台词,包括独白、对话、旁白等。

5.剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。

6.剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。

7.剧本的情节结构可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分。

8.剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现性格。

9.戏剧,可以按不同的标准分类。

按照表现形式,可以分话剧、诗剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲。

按照内容性质,可以分为悲剧、喜剧和正剧等。

按照题材所涉及的方面,可以分为现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧等。

按照篇幅规模,可以分为多幕剧和独幕剧。

第15课枣儿

一、重点字词 童(yá

o)谣(mò

)蓦然(xià

nmù

)羡慕   (hú

n)囫囵吞枣

第16课音乐之声

一、重点字词峥嵘zhēngró

ng山麓lù

鳞次栉zhì

比 涟漪liá

nyī弥撒mí

sa远眺tià

o

二、解释下面词语。

(1)鳞次栉比:

像鱼鳞和梳子的齿一样,一个挨一个地排列着,多用来形容房屋等密集。

(2)顶礼膜拜:

这里形容十分虔诚地行礼。

(3)通宵达旦:

从天黑到天亮,整夜。

(4)老成持重:

经历多,做事谨慎稳重。

(5)固执己见:

坚持己见,不肯改变。

第17课公输

一、重点字词郢yǐng敝舆yú

犀兕xīsì

鼋鼍yuá

ntuó

鲋fù

鱼文梓zǐ楄piá

n守圉yù

公输盘bān请说shuō之见xià

n我于王期工程长zhà

ng木禽滑gǔ厘

1.《公输》选自《墨子•公输》。

2.墨子,名翟,是春秋战国时期墨家学派的创始人。

第18课《孟子》两章

一、重点字词畎quǎn亩傅说yuè

胶鬲gé

拂bì

3.找出下列句中的通假字并解释。

(1)亲戚畔之畔通叛解释为背叛

(2)曾益其所不能曾通增解释为增加

(3)衡于虑衡通横解释为梗塞,不顺

(4)人则无法家拂士拂通弼解释为辅佐

二、重点句子背记知识清单

(1)《得道多助,失道寡助》提出的中心论点是:

天时不如地利,地利不如人和。

(2)《生于忧患,死于安乐》的中心论点是:

然后知生于忧患而死于安乐也。

2.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

使人民定居下来而不迁到别的地方去,不能靠划定的边疆的界限,巩固国防不能靠山河的险要,震慑天下不能靠武力的强大。

(2)寡助之至,亲戚畔之。

多助之至,天下顺之。

帮助他的人少到了极点,兄弟骨肉也会背叛他。

帮助他的人多到了极点,天下的人都会归顺他。

(3)故君子有不战,战必胜矣。

所以(能施行仁政的)君主不战则已,作战就一定胜利。

(4)故天将降大任于是人也。

所以上天要下达重大使命给这样的人。

(5)所以动心忍性,曾益其所不能。

用这些来激励他的心志,使他的性情坚忍,增加他尚未具备的才干。

(6)然后知生于忧患而死于安乐也。

这样人们才会懂得忧患使人生存发展,而享受安乐使人萎靡死亡。

四、文学(文体)常识背记知识清单

1.《得道多助,失道寡助》选自《孟子•公孙丑下》;

《生于忧患,死于安乐》选自《孟子•告子下》2.《孟子》是儒家经典之一。

孟子,名轲,字子舆,是战国时期的思想家、教育家。

第19课鱼我所欲也

一、重点字词苟gǒu得—箪dān食一豆羹gēng蹴cù

3.找出下面句中的通假字并解释。

(1)故患有所不辟也出辟通避解释为躲避

(2)万钟则不辩礼义而受之辩通辨解释为辨别

(3)所识穷乏者得我与得通德解释为恩惠,这里是感激的意思

与通欤解释为语助助词(4)乡为身死而不受乡通向解释为从前

(1)由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。

通过某种手段就可以保全生命,然而有人却不采用:

通过某种手段就可以躲避祸患,然而有人却不采用。

(2)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

不只是贤德的人有这样的思想,每个人都有,不过贤德的人能够不丧失罢了

(3)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!

优厚的俸禄却不分是否合乎礼义就接受了,那优厚的俸禄对于我有什么益处呢!

(4)此之谓失其本心。

这叫做丧失了人生下来固有的善的本性。

(5)呼尔而与之,行道之人弗受;

蹴尔而与之,乞人不屑也。

轻蔑地吆喝着给他,(饥饿的)过路人也不会接受;

用脚蹋着给人(吃),乞丐也因轻视而不肯接受。

四、文学(文体)常识背记知识清单

《鱼我所欲也》选自《孟子•告子上》。

第20课《庄子》故事两则

一、重点字词鹓yuāchú

醴lǐ泉鸱ch濠há

o梁鯈tiá

o鱼

1.惠子相梁,庄子往见之。

惠施做了梁国的国相,庄子去看望他。

2.夫鹓发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。

鹅从南海起飞飞到北海去,不是梧桐树不栖息,不是竹子的果实不吃,不是甜美如醴的泉水不喝。

3.今子欲以子之梁国而吓我邪?

现在你也想用你的梁国来“吓”我吧?

4.我非子,固不知子矣;

子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!

我不是你,固然不知道你;

你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,是可以肯定的!

5.子曰“汝安知鱼乐”云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。

你说“你哪儿知道鱼快乐”的话,说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。

我是在濠水的桥上知道的。

《庄子》是道家经典之一。

庄周,战国时期的哲学家,道家代表人物。

第21课曹刿论战

一、重点字词曹刿guì

又何间jià

n焉玉帛bó

辙zhé

轼shì

靡mǐ

3.写出出自本文的成语,并解释其现在的意思。

 一鼓作气:

现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情完成。

辙乱旗靡:

形容军队溃败混乱。

(1)肉食者鄙,未能远谋。

那些吃肉的大官们目光短浅,不能深谋远虑。

(2)衣食所安,弗敢专也,必以分人。

衣食这类养生的东西,不敢独自享用,一定要把它分给别人。

(3)忠之属也。

可以一战。

战则请从。

这是忠于职守(尽心尽力为人民办好事)之类的事。

凭这一点,就可以跟敌人打一仗了。

如果(跟齐国)作战,就请(让我)跟从(您)。

(4)夫战,勇气也。

作战,要靠勇气。

(5)吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。

我仔细察看发现了齐军战车轮迹混乱,又远远望见齐军战旗也倒,(知道他们真的败了)所以才(请您下令)追击他们。

1.《曹刿论战》选自《左传•庄公十年》。

2.《左传》传说为春秋时期左丘明所作,是一部史学名著和文学名著。

第22课邹忌讽齐王纳谏

一、重点字词邹zōu忌昳yì

丽朝zhāo服衣冠guān窥kuī镜期jī年间jià

n进

《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》,这部书是西汉时经刘向整理编写的。

第23课愚公移山

一、重点字词仞rè

n惩ché

ng山北之塞sè

迂yū魁父fǔ荷hè

担箕畚jīběn孀shuāng妻始龀chè

n智叟sǒu穷匮kuì

厝cu

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 经管营销 > 经济市场

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1