六年级下册语文课外阅读测试题.doc
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六年级下册语文课外阅读测试题
老海棠树
①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。
②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。
奶奶在树下喊：
“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？
”是的，我在那儿看小人书、用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。
“饭也在上头吃吗？
”她又问。
对，在上头吃。
奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。
“觉呢，也在上头睡？
”没错，四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。
奶奶站站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……
③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。
我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：
“就不说下来帮帮我？
你那小手儿糊得多快！
”我在树上东一句西一句地唱歌。
奶奶又说：
“我求过你吗？
这回活儿紧！
”我说：
“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！
”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
⑤或是夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。
天色暗下来时她冲我喊：
“你就不能劳驾去洗洗菜？
没见我忙不过来吗？
”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。
奶奶生气了：
“你们上班上学，就是这么糊弄？
”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：
"我就一辈子得给你们做饭？
就不能有我自己的工作？
"这回是我不再吭声。
⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。
那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。
早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：
“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。
”可这回奶奶不要我帮：
“你刚回来，去歇息着吧。
”
⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。
奶奶常常在灯下学习。
她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。
那一回，奶奶，兴趣着一张报纸，小心地凑到我眼前：
“这一段，你给我说说，到底什么意思？
”我看也不看地就回答：
“不知道。
再说，您学那玩艺儿有用吗？
”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。
我的心一下子收紧，但知已无法弥补。
“奶奶。
”“奶奶！
”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟毫无对我的责备。
⑦……
⑧如今，奶奶已离我而去。
而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟着奶奶，陪伴着她，围拢着她：
奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：
“这一段到底是什么意思？
”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永远的悔恨。
1、文章写了奶奶那些事情？
请用简洁的语言进行概括。
2、文章反复写了奶奶在海棠树下张望的情形，奶奶的“张望”是什么？
3、从第④段中找出与第⑤段画线句“可这回奶奶不要我帮”相照应的句子：
4、第②段写“我”在老海棠树上的活动，在文中的作用是：
5、品读第⑥段画线部分“奶奶。
”“奶奶！
”“奶奶——”，从语气角度分析“我”心理变化的过程。
6、从全文看，以“老海棠树”为标题的好处是：
7、写出文章的主要内容。
捡石子
夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上。
突然有个神秘的声音传来：
“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的！
”商人决定执行这一指令，便弯下捡腰捡起几颗石子。
到了第二天，当商人从口袋里掏出“石子”看时，才发现那些所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石。
自然，也正是这些宝石让他后悔不迭：
天！
昨晚怎么就没有多捡些呢？
这是科学家巴浦洛夫讲的一个故事，尤其发人深省的是，他在讲完故事后说：
“教育就是这么一回事——当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们毕竟学得太少了。
”
不是吗？
教育送给人的明明是瑰丽的“宝石”，可总有人因弯腰太累而视而不见，结果白白地错过了许多机会。
还有个故事更意味深长，是哥德在他的叙事谣曲中讲的。
耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得捡起来，不料彼得难得弯腰而装作没听见。
耶稣没说什么，就自己弯捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来3文钱，并用3文钱买了18颗樱桃。
出了城，两人继续前进，经过的全是茫茫荒野。
耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗。
彼得一看，赶紧捡起来吃。
耶稣边走边丢，彼得也狼狈地弯了18次腰。
于是耶稣笑着对他说：
“要是你刚才弯一次腰，就不会在后面没完没了地弯腰。
小事不干，将在更小的事上操劳。
”
不会弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子。
弯腰的确有点累，但如果农民不弯腰，他能有收获吗？
1、联系上下文，写出下面词语的意思。
后悔不迭：
视而不见：
2、第一自然段中的石子比喻，第二自然段中把比作。
3、文章第三自然段在全文中的作用是
4、第五自然段是划线句子中的“赶紧”能不能删掉？
为什么？
5、请用“”画出第五自然段的中心句。
6、文中两个故事都提到了“弯腰”，“弯腰”的真正含义是
7、概括文章的主演内容。
8、文章告诉我们的道理是：
陈毅弈棋
任新四军军长的陈毅，在苏中战斗打响后，住在苏北根据地的一个村子里。
一次，他从战士那里得知村里的一个私塾先生很善下棋，便趁空闲时间只身徒步到私塾拜访。
老先生说：
“我同本乡人下棋，从不动将；今天你是客人，我得破例了。
”于是两人对弈起来。
最后，陈毅以一胜二平的比数获胜。
过了一段时间，陈毅带部队来村子里修整，又去找那位先生下棋。
这次老先生声明不动“将”，与陈毅厮杀起来，结果陈毅以零比三连输三局，陈毅诧异地问：
老先生，前次你动了‘将’,我赢了；这次你‘将’不动，我反而连输三局。
不知何故？
”老先生答道：
“前次来，我知道你是首长，又在出征前夕，不可挫其锐气；这次，我知道你在战场上取了大胜，而我在‘战场’上要使你连败三局，让你冷静一下头脑。
”
回忆起这件事，陈毅写了一首诗：
“九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车，历览古今多少事，成由谦虚败由奢。
”
1、从文中找出两对反义词，写在（）里。
（）——（）（）——（）
2、“破例”的意思是，
老先生破的“例”是____________________________________________________
3、老先生第一次让陈毅赢的用意是什么？
用“——”线在文中画出。
4、最后一段中“回忆起这件事”中“这件事”是指________________________________
5、结尾处陈毅的一首诗说明了什么道理？
6、概括文章的主演内容。
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