毕业生顶岗实习工作总结Word下载.docx

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单位：

化工与环境工程学院

日期：

2010年6月19日

2010年顶岗实习工作总结

在全国高职院校都在探索发展之路的时候，我院也适时吹响了教学改革的号角。

化工学院积极响应学校教学改革的号召，实行了“校企合作”的办学模式，实现了“工学结合”的人才培养模式。

积极探讨学生顶岗实习新路子，采取学生自主联系和院部联系相结合的原则安排毕业生的顶岗实习，从而调动了老师和学生的教与学的积极性。

一、基本情况

按照教学计划的进度，根据学院的总体要求，化工学院2007级6个专业282名学生于2010年上半年进行毕业顶岗实习。

化工学院成立了以田京城院长与李存红书记为主任、刘长春教授为副主任的顶岗实习工作领导小组，由何芳、燕星海和付金峰负责具体的指导工作。

按照学院教务处印发的2010届毕业生顶岗实习时间表及要求，在2010年寒假前院里分专业组织了毕业生顶岗实习动员大会，各教研室主任作总动员，指出顶岗实习的重要意义和总体安排，并对学生进行顶岗实习前的安全教育。

毕业班辅导员对实习学生进行了纪律要求，统一签署了顶岗实习安全协议书等一系列制度文件，并于学生离校之前建立了班级QQ群和飞信。

根据化工专业的特点，本次顶岗实习岗位采取以学生自找为主、院里协助为辅的方式，282名学生在寒假都顺利地找到了实习单位，并于3月1日之前将有实习单位同意接收意见并盖章的《实习申请表》上交到院里。

从3月1日开始，所有学生均进入顶岗实习状态，到6月10日结束，历时15周。

在实习期间，各位指导教师和学生保持密切的联系，通过电话、电子邮件、短信、亲自查访等方式对学生进行了切实有效的指导，效果良好。

尤其是4月中旬顶岗实习进入中间阶段，在院里的统一要求和布置下，组织了一次指导教师查访工作，田京城院长和刘长春教授选择有代表性的同学，到实习单位与其本人及实习单位相关负责人见面，征求学生个人对实习的意见和建议，征求实习单位对实习学生的表现评价及对我院专业建设的建议，收到了良好的效果。

6月9日，按照学校统一要求，233人按时返回学校，有49人因为工作原因，暂时难以请假，预计6月18日返校办理手续。

6月9日，我院召集07级毕业生党员，各班班委，上一届学生会成员进行文明离校教育，希望在这些优秀学生的带领下，同学们创造一个和谐、快乐的离校氛围。

6月10日，按照我院顶岗实习后期工作安排进行了各专业顶岗实习师生交流会。

6月14日，经各专业推荐，由各专业顶岗实习中表现更优秀的学生参加院部顶岗实习交流会。

会议在欢乐的氛围中结束，同学们普遍感觉收获颇丰。

经过这次交流，取得了不少好的建议，具体内容在本总结第四项。

6月15日，顶岗实习学生按要求上交实习周志、考核表等实证材料，并统计实习后学生被企业录用情况。

通过此次统计，我们发现不少同学被单位录取，也有56位同学，放弃工作，全力以赴进行升本考试，也有不少同学不满意原来的单位，准备毕业后寻找更合适自己的岗位。

6月16日至18日指导教师对顶岗实习学生进行成绩评定，由辅导员汇总、院里核定并上交教务处。

为了肯定成绩，表彰优秀，发现问题，为今后的顶岗实习工作总结经验，不断提高我院的顶岗实习质量。

6月18日，进行07级毕业生毕业典礼及顶岗实习先进个人（14人）表彰大会。

至此，2006级化工学院学生顶岗实习工作圆满结束。

二、工作特色

1、做好顶岗实习动员与安全教育

化工学院于学生放假之前，由各教研室主任负责分专业进行了毕业生顶岗实习总动员与实习前后及过程中的安全教育。

安全教育内容包括两大块，一是生产岗位安全；

二是人身和财产安全，主要讲防盗、防抢、防骗、防传销、防网络犯罪等内容。

2、建立毕业生顶岗实习档案

化工学院自成立顶岗办以来，就进行了详细的工作分工，并立即着手建立毕业生顶岗实习档案。

档案主要分两块，一是院部总档案，包括学校文件，院部文件，上报信息，顶岗实习学生汇总信息；

二是班级档案，此档案在学生实习期间由学生辅导员保存，包括以下信息：

化工学院与学生签订的安全责任书、顶岗实习登记表、毕业生顶岗实习离校协议书、顶岗实习周志、顶岗实习鉴定表等

3、通过飞信、QQ群、学院网站等渠道，多方位联系并指导学生

除了网络平台信息员，实习学生的辅导员上班时间几乎都在留意自己的QQ群等信息来源，及时关注学生情况。

为了及时了解学生变动情况，几乎每两周就要对学生进行联系一遍。

4、致顶岗实习学生家长一封信

考虑到学生实习在外，担心时间久了学生放松警惕而发生安全隐患，我们于2010年1月5日，给所有实习学生发了一封《致顶岗实习学生家长一封信

》转交学生家长。

希望多管齐下，加强顶岗实习期间对学生的管理。

5、防患于未然，以多种渠道提醒学生谨防上当，识破传销伎俩等内容

在学生实习的过程中，我们一直高度警惕，尽一切可能提醒学生注意安全。

2010年4月7日，经过我们办公室的集体讨论，共同生成了《谨防上当》与《识破传销》，并通过多种信息渠道公布于所有实习生。

三、几点收获

1．加深了我们对顶岗实习重要性的认识

通过本次顶岗实习，进一步加深了我们对毕业顶岗实习在专业教学过程中的重要地位与作用的认识，它是对学生几年专业学习的一次最真实的检验，也是对我们几年专业教育教学过程的最有效的检验，我们培养的学生是否合格、是否受用人单位欢迎，通过顶岗实习基本上就能够得出答案；

它又是学生顺利就业的必不可少的前奏，通过顶岗实习让学生把几年学习的专业知识、专业技能应用到工作实境中去，为毕业后正式走入职场打下坚实的基础，而且很多学生由于表现出色在实习阶段就和用人单位签订了就业协议，顺利地找到了一份比较满意的工作，其中更有一些学生由于在实习期间表现突出而获得了职位的晋升，这是我们一开始没有预料到的。

2．加强了我们对办好化工专业的信心

通过对学生顶岗实习的指导，尤其是通过到实习单位的走访，我们获得了这样的信息：

只要我们培养的学生合格，社会是有很大的需求的。

我们认为，这里面观念是最重要的。

在与实习单位接触的过程中，许多负责人都告诉我们，他们对化工人才的需求一直没有停止过。

而且由于我们的学生实习表现良好，许多公司还有意不断加强与我们的联系，比如通过走访，多氟多就又从我院招聘了几名学生，双汇集团也表示今后愿意接收我们的毕业生。

因此，只要有良好的政策环境，我们有信心把化工专业办得更好。

3．获取了对于专业建设与改革的新信息

我们的学生在实习单位的表现整体良好，其中更有许多佼佼者，证明了我们在专业建设方面已经做出的努力是正确的，许多课程的开设完全符合市场的要求。

比如我们在商检技术专业开设的饰品检验、外贸商检概论等，都是我们分析市场需求以后有针对性地开设的，很多课程的开设走在了同行的前列，使学生在学会做事的同时更学会做人。

专业人士建议，专业建设与改革不能只是着眼于或倾向于纯技能的培养，更要着眼于人的全面发展，因为在企业，培养员工某项新的技能并不难，但到职后再花费人财物来培养员工必备的职业精神却不是企业所愿意做的，因为这些本应该在专业学习阶段来完成。

这些都有益于我们进一步进行专业建设与改革，加强对学生可转移能力的培养，使学生的就业适应性更强。

四、问题与建议

1．要重视学生职业规划能力

不少学生在我们的交流大会上提到，到实习的时候才知道职业规划的重要性。

而职业规划课程最好从大一就开始上，经过两三年的感悟，效果会更好。

因为不少学生在读大学时迷迷糊糊的选择了这个专业，上学期间个人没有一定的目标，在茫然中就到了实习的阶段，面对选择的时候，不知道如何取舍。

2．要加强学生关键能力的培养

许多时候，我们可能容易培养一个具备了很高技能的人，但不一定就等于培养了一个合格的成功的人才，加强对学生关键性职业能力的培养应当成为今后专业建设与发展的侧重点，其中像合作能力、沟通能力等尤显重要。

实习中某些学生在这方面的欠缺告诉我们要强化其可持续发展的能力。

3．要进一步加强职业安全教育

职业安全的教育在专业教育阶段非常重要，一些学生实习中发现单位或多或少的存在安全隐患，或者在短期内单位会发生几起安全事故。

因此，为了学生的安全考虑，最好教育学生在学校受安全教育的基础上，在单位里也要先向老员工请教安全施工方面的信息。

4．要有针对性地进行计算机课程教学

计算机是现代人不可缺少的工具，但由于计算机课程各专业统一开设，针对性、实用性体现就可能不是很强。

这次实习中，很多学生出现了这样尴尬的事情：

WORD使用不熟练，EXCEL操作不好，复印、打印、传真等设备不会使用……，并建议学校加强这方面的改革。

这值得我们深思。

5.加强就业指导

因为受经济危机的影响，学生在找实习单位的时候，遇到一系列的问题，比如：

如何识别各种形式的骗子公司，如何避免误入传销组织，如何正确对待工资，如何处理同事与领导的关系等等。

6.建立有效的激励和约束机制，建立一支稳定的带队指导教学队伍

因为今年的顶岗实习属于首次，没有任何经验可言，造成毕业班辅导员工作任务重，学生难于管理的难题。

因为每个辅导员手下有一二百个学生，很难具体长我每一个学生的变动信息。

顶岗实习质量的高低，很大程度上取决于带队教师资队伍的整体素质与结构。

学校要制订相关政策，建立有效的激励和约束机制，通过顶岗实习工作量津贴、顶岗实习工作考评等机制，加强政策引导，充分调动教师参与顶岗实习的主动性和积极性，使高水平、责任心强、有丰富指导经验的教师参与到顶岗实习工作中。

7.合理安排毕业生时间

不少毕业生在实习的过程中得到单位认可，已经与学生签订正式协议。

鉴于工作原因，请假尤其是请较长时间的假就是更难了。

如果能在提前将毕业手续时间安排时间通知大家，那么毕业生就可以合理安排自己工作进度和请假时间。

化工与环境工程学院

2010-6-19

先

进

集

体

申

请

书

2009年6月9日

尊敬的领导：

您好！

经过紧张的一学期，化工与环境工程学院2006级学生的顶岗实习工作已接近尾声。

一学期的摸索，让我们有机会证实我们制度的严密性，也让我们认识到第一次进行这种工作的不足之处。

但是尽管道路坎坷，我们化工学院顶岗实习办公室全体成员一直勤勤恳恳，尽心尽力，保证了化工学院06级毕业生顶岗实习工作的圆满完成。

现将具体工作汇报如下：

按照教学计划的进度，根据学院的总体要求，化工学院2006级6个专业355名学生于2009年上半年进行毕业顶岗实习。

化工学院成立了以田京城院长与李存红书记为主任、刘长春教授为副主任的顶岗实习工作领导小组，由何芳、邱香、燕星海和付金峰负责具体的指导工作。

按照学院教务处印发的2009届毕业生顶岗实习时间表及要求，在2009年寒假前院里分专业组织了毕业生顶岗实习动员大会，各教研室主任作总动员，指出顶岗实习的重要意义和总体安排，并对学生进行顶岗实习前的安全教育。

根据化工专业的特点，本次顶岗实习岗位采取以学生自找为主、院里协助为辅的方式，355名学生在寒假都顺利地找到了实习单位，并于2月15日之前将有实习单位同意接收意见并盖章的《实习申请表》上交到院里。

从2月15日开始，所有学生均进入顶岗实习状态，到5月31日结束，历时16周。

尤其是5月下旬至6月上旬顶岗实习进入结束阶段，在院里的统一要求和布置下，组织了一次指导教师查访工作，田京城院长和刘长春教授选择有代表性的同学，到