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“陛下矜遇之厚，古今罕俦。

正以臣与晏地惟密亲，必不宜俱居显要。

且亦缘陛下以德御下，故臣可得以礼进退……”上知其意，乃改授司徒左长史。

初，高宗废立之际，思远与晏闲言，谓晏曰：

“兄荷世祖厚恩，今一旦赞人如此事，彼或可以权计相须，未知兄将来何以自立。

若及此引决，犹可不失后名。

”晏不纳。

及拜骠骑，集会子弟，谓思远兄思微日：

“隆昌之末，阿戎③劝吾自裁。

若从其语，岂有今日？

”思远遽应曰：

“如阿戎所见，犹未晚也。

”及晏败，故得无他。

思远清修，立身简洁。

衣服床筵，穷治素净。

宾客来通，辄使人先密觇视。

衣服垢秽，方便不前；

形仪新楚，乃与促膝。

虽然，既去之后，犹令二人交帚拂其坐处。

上从祖弟季敞性甚豪纵，上心非之，谓季敞曰：

“卿可数诣王思远。

”永元二年卒，年四十九。

----《南齐书》卷四十三列传第二十四王思远传》

注：

①友于：

兄弟之爱。

②祥日：

丧祭名。

③阿戎：

称堂弟，此指王思远。

9．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是

A.思远求出为远郡，除建安内史除：

授予官职

B．思远不从，案事如故案：

查究

C．今一旦赞人如此事赞：

赞同

D．卿可数诣王思远诣：

拜访

9.C（辅助，帮助）

10.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是

A.及祥日，又固陈，世祖乃许之

今其智乃反不能及

B．以疾解职，还为司徒谘议参军

泊牧以谗诛，邯郸为郡

C．且亦缘陛下以德御下

不出，火且尽

D．若及此引决，犹可不失后名

若人前为寿，寿毕，请以剑舞

10.B（因为。

A.才，副词/竟然，副词；

C.况且，表递进连词/将要，副词；

D.如果，表假设关系连词/你，代词）

11．以下六句话分别编为四组，全都属于体现王思远美德的一项是

①恩远亲视殡葬，手种松柏②长兄思玄卒，思远友于甚至，表乞自解

③竟陵王子良荐恩远及吴郡顾暠之④暠之卒后家贫，恩远迎其儿子，经恤甚至。

⑤正以臣与晏地惟密亲，必不宜俱居显要⑥既去之后，犹令二人交帚拂其坐处。

A.①②④B.①③⑤C．②③⑥D.④⑤⑥

11.A（③竟陵王子良推荐⑥王思远过分爱干净）

12.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是

A.景素对王思远以礼相待，等到他被杀，其女被废为平民，王思远以衣食资助养活她。

B.沈昭略贪赃徇私，思远据实弹劾，高宗、王宴等人让他停止做此事，思远不从。

C.建武年间，王恩远跟从兄长王晏一起做尚书令，因不愿同居要职，他上书辞让。

D.王思远曾经劝说王晏，但王晏没有吸纳他的建议，且颇为得意，最终落得失败的结局。

12.C（没有跟从兄长一起做尚书令）

第Ⅱ卷（114分）

注意事项：

1．用黑色中性签字笔将答案直接写在答题纸上。

2．答题前将答题纸上的项目填写清楚。

3．本卷10个小题，共114分。

四、（24．分）

13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）宋建平王景素辟为南徐州主簿，深见礼遇。

（3分）

（2）高宗辅政，不之任，仍迁御史中丞。

（3）衣服垢秽，方便不前；

（4分）

13.

（1）宋朝时建平王刘景素征召王思远为南徐州主簿，很被以礼相待（看重）。

注：

“辟”“见”“礼遇”等重要词语译错一处扣1分，共3分。

（2）高宗辅佐治理政务后，没有重用王思远，依然迁任他为御史中丞。

“辅政”“不之任”“迁”等的翻译，注意特殊句式的调整。

错一处扣1分，共3分。

（3）如果来人衣服有污垢，他就想法不上前接近；

如果来人仪表整洁新鲜，他才愿意促膝相谈。

一句1分，共4分。

附译文：

王思远，是琅琊临沂人。

尚书令王晏的堂弟。

王思远被宋朝时建平王刘景素征召为南徐州主簿，很被以礼相待（看重）。

景素被杀后，手下人东逃西散，王思远亲自负责他的殡葬事宜，又亲手在他墓上种植松柏。

并和庐江何昌宇、沛郡刘琎上表为其说明，感动了朝廷。

景素的女儿被贬为平民，王思远拿自己的衣食去资助养活她。

建元初年，调任太子中舍人，文惠太子和竟陵王萧子良平素喜欢结交名士，王思远很受他们赏识和接纳。

王思远请求出仕边远郡县，被任命为建安内史。

长兄王思玄死，王思远兄弟之情甚笃，上表恳请辞官，未被准许。

到了祭日，又坚决请求，世祖这才准奏。

世祖下诏推选人才，竟陵王萧子良举荐了王思远及吴郡的顾暠之。

王思远和顾暠之很友好。

暠之死后家中贫困，王思远把他的儿子接来，照顾得非常周到。

邵陵王萧子贞为政吴郡，世祖任命王思远为吴郡郡丞，以本官行郡事，舆论都认为他是最适当人选。

（思远）后因病辞职，还京任司徒谘议参军。

高宗辅佐治理政务后，没有重用王思远，依然迁任他为御史中丞。

临海太守沈昭略贪赃徇私，思远便据实弹劾，高宗和思远堂兄王晏以及昭略叔父沈文季都请他别这样做，思远不从，依然像以前一样调查此事。

建武年间，王思远迁任吏部郎。

他考虑到堂兄王晏现为尚书令，便不想和他都在中央任要职，上表坚决辞让，他说：

“陛下对我的厚爱，古今难比。

只是因为我和王晏关系亲密，的确不宜都居要职。

而且也是因为陛下以德统率臣下，所以臣下才敢以礼选择进退。

”皇上理解他的心思，于是改任王思远为司徒左长史。

当初，高宗施行废立君主的时候，王思远和王晏闲聊，他对王晏说：

“哥哥蒙受世祖厚恩，今日一旦帮助别人做这种事情，他也许可以权且任用你，但不知你将来如何立身。

如果现在自杀，还能够挽回以后的名声。

”王晏没有采纳。

王晏后来当上骠骑将军时，集会本家子弟，对思远之兄思微说：

“隆昌末年，阿戎劝我自裁，我如果听他的话，岂有今日。

”思远立即接道：

“像我所预见的那种后果，还在后头呢！

”后来王晏事败，思远因此没受连累。

王思远为人清修，立身简洁。

衣服桌椅之类，极其素净。

有宾客来访（交流），他总要派人先暗作观察，如果来人衣服有污垢，他就想法不上前接近，如果来人仪表整洁新鲜，他才愿意促膝相谈。

虽然如此，此人走后，他还要让二个仆人用苕帚反复清扫那人的坐处。

皇上的从祖弟弟萧季敞性情豪纵，皇上心里不满，就对他说：

“你可以多去拜访王思远几次。

”

永元二年（思远）去世，当时四十九岁。

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三、（12分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成9～12题。

苏秦以连横说秦

苏秦始将连横说秦惠王，曰：

“以大王之贤，士民之众，车骑之用，兵法之教，可以并诸侯，吞天下，称帝而治。

愿大王少留意，臣请奏其效。

秦王曰：

“寡人闻之：

毛羽不丰满者不可以高飞，文章不成者不可以诛罚，道德不厚者不可以使民，政教不顺者不可以烦大臣。

今先生俨然不远千里而庭教之，愿以异日。

说秦王书十上而说不行。

黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。

羸縢履蹻，负书担囊，形容枯槁，面目黧黑，状有愧色。

归至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。

苏秦喟然叹曰：

“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也。

”乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。

读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：

“安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？

”期年，揣摩成，曰：

“此真可以说当世之君矣！

于是乃摩燕乌集阙，见说赵王于华屋之下，抵掌而谈。

赵王大说，封为武安君，受相印，革车百乘，锦绣千纯，白璧百双，黄金万镒，以随其后，约从散横，以抑强秦。

故苏秦相于赵而关不通。

当此之时，天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决于苏秦之策。

不费斗粮，未烦一兵，未战一士，未绝一弦，未折一矢，诸侯相亲，贤于兄弟。

夫贤人任而天下服，一人用而天下从。

故曰：

“式于政，不式于勇；

式于廊庙之内，不式于四境之外。

”当秦之隆，黄金万镒为用，转毂连骑，炫煌于道，山东之国，从风而服，使赵大重。

且夫苏秦，特穷巷掘门、桑户棬枢之士耳，伏轼撙衔，横历天下，廷说诸侯之主，杜左右之口，天下莫之能伉。

将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里。

妻侧目而视，侧耳而听;

嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。

苏秦曰：

“嫂，何前倨而后卑也？

”嫂曰：

“以季子之位尊而多金。

”苏秦曰：

“嗟乎！

贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧。

人生世上，势位富贵，盖可忽乎哉？

（选自《战国策·

秦策》）

9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．黑貂之裘敝敝：

破旧

B．乃夜发书，陈篋数十陈：

摆开

C．简练以为揣摩简：

选择

D．当秦之隆隆：

隆重

9．D

10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．父母不与言备他盗之出入与非常也

B．黄金万镒为用当横行天下，为汉家除残去秽

C．转毂连骑，炫煌于道会于会稽山阴之兰亭

D．以季子之位尊而多金郯子之徒，其贤不及孔子

10．C

11．以下六句话分别编为四组，都属于苏秦“合纵”之策产生的政治影响的一组是

①革车百乘，锦绣千纯②约从散横，以抑强秦③皆欲决于苏秦之策

④诸侯相亲，贤于兄弟⑤山东之国，从风而服⑥贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧

A．①②④B．②③⑥C．③④⑤D．①⑤⑥

11．C

12．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是

A．苏秦只身赴秦，企图说服秦惠王采用连横策略并吞诸侯，但秦惠王认为诸侯很强大，时机不

成熟，拒绝了苏秦的建议。

B．游说秦王落空，苏秦落魄回家发愤苦读，精研太公兵法；

一年后说服赵王采用“合纵”之术，

然后奔波各国，建立军事联盟，最终名利双收。

C．文中运用语言、动作、神态等多种描写手法写出苏秦得势前后的不同遭遇，刻画细致传神，

对比鲜明，展现了战国时代崇尚功利、淡薄亲情的炎凉世态。

D．苏秦或说秦王“并诸侯”，或说赵王“抑强秦”，其外交政策相反但实质上目的相同，即获

取个人的尊位与富贵。

12．A

第Ⅱ卷（共114分）

四、（24分）

13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①今先生俨然不远千里而庭教之，愿以异日。

②父母不以我为子，是皆秦之罪也。

③妻侧目而视，侧耳而听；

13.①现在先生庄重地（严肃地、一本正经地）不远千里（前来）在朝堂上教导我，（我）希望您在来日教导我。

评分标准：

3分，重点词“俨然”“庭教”“以”，各1分；

译错一处扣1分。

②父母不把我当作儿子，这都是我的过错啊。

3分，重点词“以……为”“秦”、判断句，各1分；

③妻子斜着眼睛来看（不敢直视），倾耳而听（倾听、洗耳恭听）；

嫂子像蛇一样匍匐在地爬行，拜了四拜，自己跪在地上谢罪。

4分，重点词“侧目而视”“侧耳而听”“蛇行”“谢”，各1分；

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阅读下面的文言文，完成9—12题。

夏原吉，字维喆，其先德兴人。

原吉早孤，力学养母。

以乡荐入太学，选入禁中书制诰。

建文初，擢户部右侍郎。

明年充采访使。

巡福建，所过郡邑，核吏治