毛概课第一章Word文件下载.docx

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教学内容与时间分配：

课程导言（40分钟）

第一节马克思主义中国化的历史进程和科学内涵（60分钟）

第二节毛泽东思想（50分钟）

第三节　邓小平理论（50分钟

第四节　“三个代表”重要思想（50分钟）

第五节　科学发展观（50分钟）

复习思考题：

1.怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自形成发展的时代背景和实践基础、科学体系和主要内容？

历史地位和指导意义？

2.如何正确把握科学发展观的核心思想、基本要求和重大意义？

3.如何正确理解马克思主义中国化两大理论成果之间既一脉相承又与时俱进的关系？

4.透过邓小平“三落三起”的坎坷经历，你能感受到一代伟人邓小平有哪些宝贵的人格特征？

这些人格特征对于邓小平理论的创立有何意义？

参考资料：

1、《毛泽东选集》

2、江泽民：

《在毛泽东同志诞辰一百周年纪念大会上的讲话》

1、《邓小平文选》

3、胡锦涛：

《在邓小平同志诞辰一百周年纪念大会上的讲话》

3、中共中央宣传部：

《“三个代表”重要思想学习纲要》，学习出版社03年版

1、中共中央宣传部理论局：

《科学发展观学习读本》，学习出版社2006年版

2、胡锦涛：

《树立和落实科学发展观》

教学导入：

1920年11月，毛泽东在给新民学会会员罗章龙的信中强调，要改造中国，固然需要有大批刻苦励志的“人”，尤其要有一种大家共同信守的“主义”，“主义譬如一面旗子，旗子立起来了，大家才有所指望，才知所趋赴。

”这个“主义”，就是马克思列宁主义。

马克思列宁主义是行动的指南而不是教条，它必须同各国的实际相结合，随着时代和条件的变化不断创造性地运用与发展。

中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的过程，就是马克思主义中国化的过程。

为什么要推进马克思主义中国化？

马克思主义中国化经历了怎样的历史过程？

在这个过程中产生了哪些重大的理论成果？

本章将对此做出专门的介绍与分析。

第一节、马克思主义中国化的科学内涵及历史进程

一、马克思主义中国化的提出

没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。

所谓具体的马克思主义，就是通过民族形式的马克思主义，就是把马克思主义应用到中国具体环境的具体斗争中去，而不是抽象地应用它。

……因此，马克思主义的中国化，使之在其每一表现中带着中国的特性，既是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟需解决的问题。

以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想━━毛泽东思想,作为我们党一切工作的指针。

毛泽东思想，就是马克思主义中国化的第一个重大理论成果，是“中国化的马克思主义”。

1、何以需要？

马克思主义理论的内在要求；

解决中国问题的需要

2、何以可能？

中国革命的实践经验推动；

马克思主义与中国传统文化的兼容

实现马克思主义的中国化，是对中国革命进程中正反两方面实践经验的总结

实现马克思主义的中国化，是解决中国问题的需要

实现马克思主义的中国化，是马克思主义理论的内在要求

二、马克思主义中国化的科学内涵

马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。

　具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化。

依照历史的逻辑,马克思主义中国化的科学内涵包括马克思主义在中国的具体化和马克思主义的时代化两重镜像。

1、马克思主义的具体化是指马克思主义基本原理在中国革命与建设具体实践中的运用和发展。

（1）正确坚持马克思主义是马克思主义在中国的具体化的前提和基础。

（2）立足于中国实际是马克思主义在中国的具体化的根本原则。

（3）融合民族文化、体现民族特色是马克思主义在中国的具体化的根本要求。

2、马克思主义的时代化,就是把马克思主义同时代的发展、时代的特征结合起来。

（1）剖析时代特征,解答时代课题,是马克思主义时代化的现实任务。

（2）弘扬马克思主义与时俱进的科学精神,不断推进理论创新是马克思主义时代化的目标要求。

第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。

第二，马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。

第三，马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。

三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义

1．马克思主义中国化的历史进程

1）、幼年时期：

“南城北李”的传播，左倾机会主义者的照抄照搬；

2）、历史进程：

（1）毛泽东：

毛泽东思想;

进行什么样的革命，怎样进行革命。

（2）邓小平：

邓小平理论；

什么是社会主义，怎样建设社会主义。

（3）江泽民：

“三个代表”重要思想；

建设什么样的党，怎样建设党。

（4）胡锦涛：

科学发展观、和谐社会、新农村建设、创新型国家、荣辱观、党的先进性等。

3）、理论成果的相互关系：

是一个一脉相承又与时俱进的统一的科学理论体系

2．马克思主义中国化的重要意义

第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。

第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。

第三，马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

四、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果

改革开放以来，我们党在推进马克思主义中国化的历史进程中，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，这是中国共产党在改革开放历史新时期的伟大实践中，不断坚持和发展马克思主义的结果，是马克思主义中国化的最新成果。

新时期以来我们取得的一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：

开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，集中到一点，就是高举了中国特色社会主义伟大旗帜。

旗帜问题至关重要。

党的十一届三中全会以来，中国共产党解放思想、实事求是、与时俱进，高举中国特色社会主义的伟大旗帜，创立了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观重大战略思想的中国特色社会主义理论体系，并且取得了一系列宝贵的经验，党的“十七大”把这些经验概括为“十个结合”：

把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来；

把坚持四项基本原则同坚持改革开放结合起来；

把尊重人民首创精神同加强和改进党的领导结合起来；

把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来；

把推动经济基础变革同推动上层建筑改革结合起来；

把发展社会生产力同提高全民族文明素质结合起来；

把提高效率同促进社会公平结合起来；

把坚持独立自主同参与经济全球化结合起来；

把促进改革发展同保持社会稳定结合起来；

把推进中国特色社会主义伟大事业同推进党的建设新的伟大工程结合起来。

实践已经证明，只有高举中国特色社会主义旗帜，才能发展中国、发展社会主义，实现中华民族的伟大复兴。

这是历史的选择、时代的选择、人民的选择。

高举中国特色社会主义的伟大旗帜，就是坚持中国特色社会主义的道路，道路问题是关系党的事业兴衰成败的首要问题。

党的十七大对中国特色社会主义道路，作出了明确界定：

在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

思想理论建设是党的根本性建设，党的理论创新引领各方面创新。

中国特色社会主义理论体系，作为马克思主义中国化的最新成果，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展。

这一理论体系既坚持马克思主义基本原理，又具有鲜明的时代特征，是坚持和发展马克思主义并不断创新的典范。

实践永无止境，创新永无止境，中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系，随着中国特色社会主义实践的不断深化，这个理论体系还将不断得到丰富和发展，并在实践中发挥重要的指导作用，更加焕发出当代中国马克思主义的强大生命力、创造力和感召力。

第二节毛泽东思想

一、毛泽东思想的形成和发展

（一）毛泽东思想形成的条件

（1）时代背景：

20世纪前中期世界和中国政局的变动，是毛泽东思想产生和形成的时代背景。

向西方学习迷梦的破产，走俄国人道路的新生选择

（2）历史需要：

毛泽东思想的产生和形成是近现代中国社会和革命运动发展的历史需要。

（3）阶级基础：

工人阶级成长壮大，工人运动深入发展，为毛泽东思想的产生和形成提供了阶级基础。

（4）思想条件：

新文化运动的兴起和马克思列宁主义的传入与传播，为毛泽东思想的产生和形成准备了思想条件。

理论基础：

马克思主义在中国的传播及与中国优秀传统文化的融合，是毛泽东思想产生的思想理论条件。

（5）实践平台：

中国共产党领导的人民革命

毛泽东在《反对本本主义》中谈到，中国革命的胜利要靠中国同志了解中国情况。

主观条件：

毛泽东和以毛泽东为代表的共产党人的个人因素是毛泽东思想形成的必不可少的主观条件。

毛泽东之所以能够成为毛泽东思想的杰出代表，以至于要以他的名字来命名这个理论体系，这固然与他具有优秀的天赋、广博的才学、卓越的胆识密切相关，更重要的还在于以下四个突出的原因：

毛泽东个人的性格、境界与修养。

性格：

不怕邪恶、满怀信心、百折不挠。

境界：

献身于民族解放运动的精神；

扭转乾坤的壮志；

能纳五湖四海的胸怀；

坚忍不拔的意志：

高瞻远瞩的眼界等。

2.毛泽东思想形成和发展的过程

毛泽东思想大体上经历了萌芽、形成、成熟和继续发展四个阶段。

1.毛泽东思想的萌芽

从1921年党的成立到1927年第一次大革命失败，这个时期被毛泽东称之为“党的幼年时期”，是毛泽东思想的萌芽阶段。

说它萌芽主要表现在三点上：

一是初步认识了中国的特殊国情，制定了中国民主革命纲领。

二是分析了中国社会各阶级的关系，明确了中国革命的领导权问题。

三是开始重视农民问题的研究，注重探索中国革命的基本问题。

我们说毛泽东思想在此时萌芽，而还不是形成，主要考虑党在幼年时期理论和实践上都不够成熟，还没有根据中国的国情独立地解决中国革命的道路问题。

2．毛泽东思想的初步形成

1927年大革命的失败，教育了中国共产党人，使党懂得了组织人民军队、进行武装斗争，紧紧依靠农民，开展武装割据的极端重要性。

中国共产党开始了武装反抗国民党的坚苦卓绝的斗争。

正是在斗争的实践中，毛泽东思想开始形成。

一是揭示了中国社会发展的不平衡规律，开辟了一条中国式的武装夺取政权的新道路。

二是提出了建党建军的正确原则，形成了一条中国马克思主义的军事路线。

三是揭露了本本主义的错误，提出了一条辩证唯物主义的思想路线。

总起来说，土地革命前期，毛泽东为代表的中国共产党人开创了一条中国式的革命道路；

形成了一条中国马克思主义的军事路线；

提出了一条辩证唯物主义的思想路线。

这些成果标志着我们党已经开始能够独立地运用马克思主义的立场、观点和方法去观察和分析中国革命问题，并在实践经验的总结中作出科学的理论创造，从而标志着毛泽东思想的初步形成。

之所