人教版四年级语文下册预习专用.doc

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侯镇挑沟小学专用

1.古诗词三首

一、“书读百遍，其义自见”，请你正确、流利、有感情朗读课文。

二、认真观察，把本课生字写得正确、美观，并按要求填空。

生字

读音

音序

部首

除部首有几画

组词

亭

（）（）（）（）

庭

（）（）（）（）

潭

（）（）（）（）

螺

（）（）（）（）

谙

（）（）（）（）

三、借助注释、联系上下文理解下面的词语，扫清阅读障碍。

闲：

厌：

和：

青螺：

谙：

蓝：

四、“学而不思则罔”，开动脑筋去思考，收获会更大。

1．请试着解释“众鸟高飞尽，孤云独去闲。

”诗句的意思。

2.请试着解释“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

”诗句的意思。

3.请试着解释“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

”诗句的意思。

五、提出不懂的问题，上课和老师、同学们进行交流。

（可从题目、词语、句子、课文理解等方面进行提问，在课本上做出标记。

）

六、查找有关山水风光的古诗词或名句,帮助理解课文。

家长签字：

进步

1古诗词三首

学校班级姓名等级

一、听写。

二、解释加点字的意思。

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

江南好，风景旧曾谙。

三、填空。

1.《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》三首古诗词，通过对、、的描写，抒发了作者对祖国的之情。

2.遥望洞庭山水翠，。

诗句中把比作。

3.，只有敬亭山。

诗句运用了的修辞手法。

4．日出江花红胜火，。

？

诗句中运用了和的修辞手法。

2.桂林山水

一、“书读百遍，其义自见”，请你正确、流利、有感情朗读课文。

二、认真观察，把本课生字写得正确、美观，并按要求填空。

生字

读音

音序

部首

除部首有几画

组词

澜

（）（）（）（）

瑕

（）（）（）（）

攀

（）（）（）（）

峦

（）（）（）（）

泰

（）（）（）（）

骆

（）（）（）（）

驼

（）（）（）（）

罗

（）（）（）（）

障

（）（）（）（）

兀

（）（）（）（）

绵

（）（）（）（）

三、借助词典、联系上下文理解下面地词语，扫清阅读障碍。

无瑕：

危峰兀立：

嶙峋：

连绵不断：

四、“学而不思则罔”，开动脑筋去思考，收获会更大。

1．我能用几句话把课文的主要内容写下来。

2.抄写文中描写漓江的水的排比句。

3．抄写文中描写桂林的山的排比句。

五、提出不懂的问题，上课和老师、同学们进行交流。

（可从题目、词语、句子、课文理解等方面进行提问，在课本上做出标记。

）

六、查找相关桂林山水的资料,帮助理解课文。

家长签字：

2桂林山水

进步

学校班级姓名等级

一、听写。

二、结合课文解释词语。

怪石嶙峋：

三、概括课文的主要内容。

四、按课文内容填空。

我看见过（）的大海，玩赏过（）的西湖，却从没看见过（）。

漓江的水真（）啊，（）让你感觉不到它在流动；漓江的水真（）啊，（）可以看见江底的（）；漓江的水真（）啊，（）仿佛那是一块（）的（）。

五、仿写：

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。

进步

3记金华的双龙洞

学校班级姓名等级

一、听写。

二、结合课文解释词语。

盘曲而上：

蜿蜒：

四、根据课文内容填空。

（1）读课文，作者的游览过程

。

内洞的特点是、、，文中重点写了的特点。

六、照样子，写句子。

例：

随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。