人教版四年级语文下册预习专用.doc

1、侯镇挑沟小学专用1.古诗词三首一、“书读百遍，其义自见”，请你正确、流利、有感情朗读课文。 二、认真观察，把本课生字写得正确、美观，并按要求填空。生字读音音序部首除部首有几画组词亭( )( )( )( )庭( )( )( )( )潭( )( )( )( )螺( )( )( )( )谙( )( )( )( )三、借助注释、联系上下文理解下面的词语，扫清阅读障碍。闲： 厌： 和： 青螺： 谙： 蓝： 四、“学而不思则罔”，开动脑筋去思考，收获会更大。1请试着解释“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”诗句的意思。 2. 请试着解释“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”诗句的意思。 3. 请试着解释“日出江花红胜

2、火，春来江水绿如蓝。”诗句的意思。 五、提出不懂的问题，上课和老师、同学们进行交流。(可从题目、词语、句子、课文理解等方面进行提问，在课本上做出标记。)六、查找有关山水风光的古诗词或名句,帮助理解课文。 家长签字： 进 步1 古诗词三首学校 班级 姓名 等级 一、听写。 二、解释加点字的意思。众鸟高飞尽 ，孤云独去闲 。湖光秋月两相和 ，潭面 无风镜未磨 。江南好，风景旧曾谙 。三、填空。1.独坐敬亭山望洞庭忆江南三首古诗词，通过对 、 、 的描写，抒发了作者对祖国 的 之情。2.遥望洞庭山水翠， 。诗句中把 比作 。3. ，只有敬亭山。诗句运用了 的修辞手法。4日出江花红胜火， 。 ？诗句中

3、运用了 和 的修辞手法。2.桂林山水一、“书读百遍，其义自见”，请你正确、流利、有感情朗读课文。 二、认真观察，把本课生字写得正确、美观，并按要求填空。生字读音音序部首除部首有几画组词澜( )( )( )( )瑕( )( )( )( )攀( )( )( )( )峦( )( )( )( )泰( )( )( )( )骆( )( )( )( )驼( )( )( )( )罗( )( )( )( )障( )( )( )( )兀( )( )( )( )绵( )( )( )( )三、借助词典、联系上下文理解下面地词语，扫清阅读障碍。无瑕： 危峰兀立： 嶙峋： 连绵不断： 四、“学而不思则罔”，开动脑筋去思考

4、，收获会更大。1我能用几句话把课文的主要内容写下来。 2. 抄写文中描写漓江的水的排比句。 3抄写文中描写桂林的山的排比句。 五、提出不懂的问题，上课和老师、同学们进行交流。(可从题目、词语、句子、课文理解等方面进行提问，在课本上做出标记。)六、查找相关桂林山水的资料,帮助理解课文。家长签字： 2 桂林山水进 步学校 班级 姓名 等级 一、听写。 二、结合课文解释词语。怪石嶙峋： 三、概括课文的主要内容。 四、按课文内容填空。 我看见过（ ）的大海，玩赏过（ ）的西湖，却从没看见过（ ）。漓江的水真（ ）啊，（ ）让你感觉不到它在流动；漓江的水真（ ）啊，（ ）可以看见江底的（ ）；漓江的水真（ ）啊，（ ）仿佛那是一块（ ）的（ ）。五、仿写：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。 进 步3 记金华的双龙洞学校 班级 姓名 等级 一、听写。 二、结合课文解释词语。盘曲而上： 蜿蜒： 四、根据课文内容填空。（1）读课文，作者的游览过程 。内洞的特点是 、 、 ，文中重点写了 的特点。六、照样子，写句子。例：随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。