常小乡村学校少年宫项目申请报告书Word下载.docx

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四、项目室活动功能设计，需要修缮并配置装备器材

五、项目室外活动功能设计，需要修缮并配置装备器材

六、项目施工进度计划

七、项目建成后的运行机制

八、项目专兼职辅导员队伍建设

九、项目管理使用制度建房

第三部分附件

1、眉县常兴镇中心小学乡村学校少年宫项目申请报告

2、眉县常兴镇中心小学乡村学校少年宫项目实施方案

3、眉县常兴镇中心小学乡村学校少年宫活动器材预算

4、学校荣誉篇

5、学校基础设施篇

学校始建于1922年，1997由常兴村村委会采用村委投资动员企业家捐助，村民集资等方法筹措资金130余万元重建学校，2001年创建成首批省示小学，2008年在拆除原教工食堂的原址上建起了学生寄宿楼，成为一所半寄宿制学校。

2009年由民建联络由香港中华总商会筹措资金250万港币援建我校，建起了教学实验综合楼。

之后又完成了学校运动场硬化工程、锅炉房采暖工程、科教楼拆除工程等。

目前正在施工的是校园文化工程及饮水工程。

这些工程的实施极大地促进了学校的发展。

学校占地面积15亩，建筑面积5748平方米，绿化面积3200平方米。

学校现有20个教学班，1072名学生，其中寄宿生100余名，教职工51名，其中学科带头人3名，高级骨干教师5名，教学能手14名，小学高级教师19人，老师学历合格率100%，本科以上学历12人，占教师总数的23.5%。

多年来，我校“以学校发展为本，以教师发展为本，以学生发展为本”的办学理念，坚持“面向全体学生，一切从实际出发，一切以教学为中心，一切以育人为目的，一切面向学生未来”的指导思想，努力实现“基础扎实、个性飞扬、学有特长、和谐发展”的办学目标。

积极参与到实现教育现代化创建和校园文化建设主题校的过程中，现任学校领导班子团结协作、奋进创新，为实现树品牌、建名校的奋斗目标而努力。

学校于2010年被命名为县级“推进教育现代化学校”，2011年3月被确定为“优化教学模式、构建高效课堂”市级实验校。

仅2011年，我校就荣获少工委组织的全国书信大赛优秀奖；

校园被省电教馆评为百家优秀，基础教育专网建设工作被市教育局授予先进集体等荣誉称号。

教师在县级各级各类论文征评、竞赛、展示等活动中110余人次获奖，学生在县级以上科技制作、绘画、征文等竞赛活动中获奖70余人次。

1、乡村学校少年宫建设的必要性和可行性

一）、项目建设的必要性

眉县常兴镇中心小学现有1072名学生，服务半径4.5千米，服务区域涉及六个行政村及常兴街道。

随着社会的快速发展，家长的要求不断提高，除了需要孩子学好文化课，还非常注重从不同方面发展其艺术素质，目前的现状一是社会上的各类培训学校良莠不齐，学生潜能不能得到充分发挥。

二是一部分学生是进城务工农民子女，父母忙于打工挣钱，孩子的课后失管失教，许多学生错过了绝好的培训机会和时间。

乡村少年宫正是利用学校现有的教育资源和活动场所，使基础教育向素质教育、综合能力的培养延伸，使课外时间同分散状态转变为有组织的状态，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展。

因而乡村少年宫将会成为孩子们舒心的活动场所，家长放心的阵地、村民满意的文化活动中心。

2）、项目建设的可行性

1、眉县文明办、眉县教体局、常兴镇人民政府的各级领导和常兴镇中心小学高度重视乡村少年宫的项目建设。

多次召开各级会议、研究分析本项目的可行性，一致认为：

现有的设施、场地、师资经过再优化、发掘、整合后，为乡村少年宫提供更加优质的活动场所和教育资源，其建设对于培养学生的兴趣和爱好，满足他们的课外活动需求，让其成为公益性教育文化辅导机构和未成人活动场所中心是可行的。

2、近年来，我们常兴镇中心小学坚持“以学校发展为本、以教师发展为本、以学生发展为本”的办学理念，走特色发展之路，创名牌精品之校，育特长发展之人。

学校以“全面发展打基础，培养特长显特色”为育人目标，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展素质教育工作。

近年来，随着灾后重建工程的竣工，我校的“十四室一部”设施齐全，功能良好，学校将继续加大先期投入，购置手工制作工具，绘画类器材，配备了排球场地设施、购置了体育器材300余件等。

也可鼓励有条件的家庭为孩子准备部分器材，在学习的时候自带一部分，为活动的开展提供有力的硬件基础保障。

其次我校教师51人中，大专以上学历12人，高级教师19人，专业特长教师23人，是一支业务素质高、敬业精神好的师资队伍，为活动的开展提供了强有力的人力资源保证。

同时，我校组建的书法、美术、声乐、舞蹈、田径、蓝球等校级兴趣小组，每期开展的全校性体育运动会、校园歌手大赛、师生才艺展演、学生硬笔书法大赛、学生书画作品展览等各种形式的艺术展示活动，丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，给孩子搭建了一个展示自我的舞台，更重要的是大多学生已经有强烈的求知欲和浓厚的兴趣，形成了基本艺体技能。

乡村少年宫一经建成，我们将会进一步加强硬件设施建设和配备，加强师资队伍建设，安排现有教师、社会志愿者、邀请民间艺人、劳动模、先模人物和“五老”人员担任乡村少年宫辅导员。

突出思想道德教育涵，按照社会主义核心价值要求，以“做一个有道德的人”为载体，精心设计活动容和教育方式，促进未成年人快乐学习和健康成长。

组长：

周保军

副组长：

韩景钰（政府副县长）

成员：

宗信（宣传副部长、文明办主任）

王琨（财政局局长）

广利（教体局局长）

马斌林（常兴镇镇党委书记）

王军伟（常兴镇中心校校长）

领导小组下设办公室，常兴中心小学副校长汶永智兼办公室主任。

四、项目室外活动功能设计，需要修缮并配置装备器材。

五、项目施工进度计划

项目计划月开工，月底完工，月份正式投入使用。

六、项目建成后的运行机制

常兴镇中心小学乡村学校少年宫建成后，将充分利用学校大课间、活动课、双休晶及寒暑假等课余时间，以体验参与教育为基本途径，区分不同层次学生年龄特点，精心设计和组织开展容鲜活、形式多样、吸引力强的德、智、体、美、劳等主题实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。

活动项目实行双向选择，营造学校认真选拔推荐，学生积极参与的良好氛围，使所有学生都能初步掌握学习以外的至少一种技能或感兴趣的活动。

调程设置分必开项目（国学经典诵读、习字等）和自主创新项目（体育组、音乐组、舞蹈组、美术组、劳技组、电教组、鼓号组、英语组、腰鼓组）两种。

学生们根据自己的爱好实行申报制。

寻于心开科目，学校将利用下午辅导前的时间（30分钟）周一、三下午为国学经典诵读、周二、四下午为习字时间，引导学生传承和弘扬民族优秀传统文化，引导孩子们在参与中愉悦身心，快乐成长。

自主创新科目以学生的需要为出发点，采用辅导教师向学生推荐自己，将课止容向学生公示的形式，让学生自愿报名，少年宫根据实际情况编班，从而确定设立哪些项目、活动开展。

一是发挥了教师的特长；

二是提高了学生的学习兴趣。

利用学校大课间、活动课、双休日及寒暑假等课余时间，聘请民间艺人担任少年宫辅导员和自愿者，充分利用学校资源，学校乡村少年宫办公室根据培养目标、活动时间、活动所需现有资源容量，学生教师的选择、统筹安排、统一调控，估到人人要参与，人人有项目。

使乡村少年宫成为未成年人思想首先教育、科学技术普及、文艺体育培训、参与社会实践的有效平台，使乡村少年宫成为农村未成年人愉悦身心、增长能力的主阵形地。

七、项目专兼职辅导员队伍建设

我校将成立专门的“乡村少年宫”领导班子，由王军伟校长担任少年宫主任，王录省副校长担任副主任，由政教主任红星负责必开项目，少队辅导员高冠群老师具体负责自主创新项目。

在队伍建设上，建立专、兼相结合的辅导员队伍。

学校所有的教师都是项目辅导教师，选用一批多才多艺的老师骨干，作为小组负责人。

国学经典诵读、习字教学各班班主任老师负责。

体育组由——老师负责，音乐组由——老师负责，舞蹈组由——老师负责，美术组由——老师负责，劳技组——老师负责，电教组由朱梅利老师负责，鼓号组由——老师负责，英语组由——老师负责，腰鼓组由——老师负责。

同时聘请德艺双馨的艺术家、当地的民间艺人、劳动模、精神文明建设先进人物等来做辅导员，调动整合社会力量，鼓励支持志愿者、离退休老同志，以及文艺、体育、科技工作者，大学生志愿者为学生校外活动提供义务服务，拓展师资渠道，形成校外结合而相对稳定的乡村少年宫辅导员队伍，提高乡村少年宫的素质教学水平。

九、项目管理使用制度建设

为发挥少年宫的作用，我们将从规少年宫使用管理入手，建设一系列的管理制度。

建立常兴中心小学乡村少年宫主任工作职责；

常兴中心小学乡村少年宫副主任工作职责；

常兴中心小学乡村少年宫总务后勤工作职责；

常兴中心小学乡村少年宫考勤工作职责；

常兴中心小学乡村少年宫财产管理制度；

常兴中心小学乡村少年宫财务管理制度；

常兴中心小学乡村少年宫外聘老师暂行规定；

常兴中心小学乡村少年宫艺术类老师的工作职责；

常兴中心小学乡村少年宫特色班常规管理；

常兴中心小学乡村少年宫档案管理制度；

常兴中心小学乡村少年宫安全管理制度；

常兴中心小学乡村少年宫学员守则。

（附件三）

眉县常兴中心小学

关于建设乡村学校少年宫的申请报告

县财政局、教体局、文明办：

常兴镇中心小学地处常兴镇常兴村东七街东头，占地面积15亩，建筑面积5748平方米，服务半径为4.5千米，现有学生1072余名，设20个教学班，教师51人。

近年来，学校先后新建寄宿楼、综合实验楼各一幢，实施了锅炉房采暖工程，操场硬化工程，校园文化建设等工程，并按省颁布标准配备了十四室一部。

为了积极落实《中央专项彩票公益支持少年宫项目管理办法实施细则》，为提供学生优质的活动场所和教育资源，解决孩子的课后失管失教，使学生的课外时间由分散状态转变为有组织的状态，经多方征求意见，反复论证后，拟在常兴镇中心小学建设乡村学校少年宫，在现有的设施、场地、师资基础上，新建蓝球场地，增设各项体艺器材四大类265件，项目共需资金19万元。

项目建成后，能满足孩子们的课外活动需求，有利于培养学生广泛的兴趣爱好，实现快乐学习、健康成长、全面发展。

特此申请建设常兴中心小学乡村少年宫。

望批准为盼！

市眉县常兴镇中心小学

二O一二年月日

眉县常兴镇中心小学

乡村学校少年宫项目实施方案

为了认真落实加强未成年人思想首道德建设的工作，充分发挥我校现有教育物质资源和人力资源的作用，根据上级政府和教育主管部门的有关要求，我校决定创建“乡村少年宫”，为使此项工作能顺利有力的推进，特制定此项工作的实施方案。

一、指导思想

坚持科学发展观，坚持以人为本，以全面实施素质教育为重点，注重首先教育、养成教育和实践教育，勇于创新，积极发送教育的部条件和外部环境，全面加强未成年人思想道德建设，促进未成年人的全机发展和健康成长，让广大未成年人在丰富多彩、形式多样、寓教于乐的课余教育特色体验活动中，又好又愉成长。

二、活动原则

充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜的做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护，坚持公益性和普及型的原则，全体学生自愿参加，学校所有活动场地、器材全面向学生免费开放。

实现“乡村少年宫”的长效动作。

三、基本建设及规划情况

我校现有学生1072名，设20个教学班，教师51人，其中专业特长教师23人，高级教师19人。

2008年以来，学校先后新建寄宿楼、综合实验楼各一幢，实施了锅炉房采暖工程，操场硬化工程，校园文化建设等工程。

目前，部室设