幼儿园小班班级工作计划第一学期文档格式.docx

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左老师是今年调入我园有7年教龄的教师，曾在北京一所一级一类园担任托、小班教师，她工作经验丰富，有想法。

作为班长的我，吸取、总结了开展班级工作的经验后，我的工作干劲儿更足了，热情很高，并努力将一些在工作中的新想法进行尝试。

但是对于小班幼儿的特点还需要进一步的学习并且在实践中慢慢地把握，并进一步尝试“游戏化的一日生活”，让孩子们生活的快乐，逐渐适应小班的集体生活。

　　二、本学期工作目标

（一）幼儿能较快地适应集体生活，情绪愉快的上幼儿园。

（二）具有简单的生活自理能力，喜欢做自己的事情。

　　（三）积极参加户外体育游戏活动，在活动中感受到快乐。

　　（四）取得家长的信任，增强科学育儿的观念。

　　（五）喜欢参加英语及其他活动，从不同方面提升幼儿的能力。

　　三、工作重点及措施

（一）观察孩子，理解孩子，不断满足幼儿的需要，提供有效的支持

　　1三位教师一起学习《快乐与发展用书》以及《纲要》中有关于小班幼儿年龄特点和组织活动时一些主要方式等等。

　　2根据经验互相交流在组织孩子时出现的情况——孩子在刚刚来园时的表现和表现、教师的方式和方法;

如何让家长更快的信任教师的等等。

　　3采取三步走的组织活动的形式：

活动前集思广益——说活动思路（提建议）;

活动中观察记录——看活动（记下较好和有建议的地方）;

活动后反思——评活动（将自己在看过活动后的建议提出来与大家讨论）。

　　4教师交流一得。

（二）利用多方面的资源，减轻幼儿入园焦虑

　　1召开全体家长会，为幼儿愉快来园做好物质和精神上的准备。

　　2允许家长跟半日活动、亲子活动，增进彼此感情。

　　3创设温馨亲切的环境（太阳宝宝班）。

　　4多玩身体爱抚接触的游戏，增强对孩子的爱和信任。

　　5主题活动：

“快乐自己找”。

　　（三）增强自理能力的培养，提高幼儿适应幼儿园生活的能力

　　1教师以身示范。

　　2开展系列活动：

蔬菜真好吃、故事、诗歌、儿歌、歌曲等来影响幼儿。

　　3设置生活环境——浇水（喝水、我是小小值日生等）。

　　4夸宝宝——请家长对于宝宝在习惯方面的进步给与表扬。

　　5每天有个重点培养的习惯，如：

轻轻拿放小椅子，认清学具，认清毛巾等。

　　6教师要运用游戏化的口吻帮助幼儿提高自理能力，如运用儿歌的形式学习洗手、擦手、穿衣等。

　　7亲子游戏：

穿衣服比赛。

　　（四）研究丰富多彩的户外体育活动，锻炼幼儿的肌体

　　1与家长一起提供丰富有趣的游戏材料，吸引幼儿积极参与活动。

　　2组织有趣的户外活动，吸引幼儿积极参与。

　　3创设游戏情景，在游戏中发展幼儿的体能。

　　4利用多种形式在日常生活中引导幼儿冬练。

　　5亲子户外活动。

　　（五）服务家长，让家长放心满意工作

　　1利用录像、交流、网络、电子屏、互动平台等使家长了解幼儿园生活、减少家长忧虑。

　　2利用家长专栏、交流、反馈幼儿在幼儿园的情况、让家长满意、放心。

　　3通过各种方式与他们交流：

家长会、每日课程、每周家长工作、家长园地、家园联系册，以及每日接送时间和家访等。

　　4离园前沟通、让家长感受教师对孩子的关注。

　　5平安短信——孩子新入园和孩子有特殊情况的时候。

　　6组织班级的家长委员会。

　　7亲子活动——半日开放、秋游、成长展示。

　　（六）喜欢参加英语及其他活动，从不同方面提升幼儿的表现、表达能力

　　1利用一日生活中的过渡环节，为幼儿提供欣赏音乐和手工作品的机会。

　　2每周进行2次英语活动，2次艺术方面的活动。

　　3利用幼儿喜欢的方式，激发幼儿学习英语的兴趣。

　　4在活动室中，为幼儿创设表演区、美工区、英语角等区域，为幼儿提供表现的空间。

　　5把英语及艺术教育渗透于各种游戏以及各个环节之中。

　　四、各月重点工作

　　9月份

　　1、稳定新入园幼儿的情绪

　　2、召开集体家长会：

介绍学期工作思路

　　3、制定班级各项工作计划

　　4、熟悉幼儿园一日生活常规。

　　5、开展主题活动“快乐自己找”

　　10月份

　　1主题活动：

香香水果

　　2亲子活动：

穿脱衣服比赛

　　3研讨：

如何突显艺术特色

　　11月份

可爱的形宝宝

　　2研讨：

在什么环节中可以渗透艺术教育

　　12月份

冬天真快乐

　　2元旦联欢会

　　1月份

　　1幼儿评估分析

　　2撰写幼儿评估报告

　　3各项工作总结

　　篇二：

　　新的一学年又开始了，我班有两位老师，一位保育员，其中两位老师的工作热情、认真，思想活跃，能够承担班里的各项工作，具备承担各种教育活动的能力，教态端正，能被幼儿接受和喜欢，保育员有丰富的工作经验，熟悉幼儿的健康保健知识，对小班的生活护理有较强的操作能力，对保育工作做得很到位。

我班幼儿全是新生，到目前为止共有20人，每个幼儿都有不同的生活习惯、环境和性格，经过开学前两周的观察，了解情况如下：

　　1、班上幼儿由于年龄和月份上大小有别及家长的教育方法不同，孩子的日常行为习惯有一定的差异。

部分孩子是有祖辈领养，所以我们将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：

与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园;

与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。

　　2、依赖型强，非常娇气。

我班不少孩子来园哭闹很厉害，离不开家人。

有事不会说，哭哭啼啼，自己不动手，等着老师来帮忙;

自理能力较差。

自己穿脱衣服无法独立完成。

独立吃饭也很困难，甚至连小便都要老师一边帮忙;

理解能力差，学习能力弱：

（1）语言理解和表达能力很差

（2）对老师的话理解有困难，询问的问题和老师说的话有一部分孩子基本没反应。

部分幼儿几乎没有听的习惯，老师的提醒也是充耳不闻，总是自我中心，自得其乐;

本学期，我班将以保育为重点。

首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。

以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培养幼儿的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情自己做。

　　一、总体培养目标

　　健康方面

　　1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣。

能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动

　　2、为幼儿创设运动环境，尽可能提供更多的户外活动时间。

乐意自己走，参加走、跑、爬、钻等体育活动。

　　3、用游戏、情境来激发幼儿活动的愿望，促进动作的基本发展。

　　4、在体育活动中，促进幼儿健康发展，培养幼儿活泼开朗，坚强，勇敢的意志品质。

　　生活方面

　　1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，鼓励幼儿间的交往。

　　2、培养幼儿养成盥洗的习惯，认识自己常用物品及会洗手，养成讲卫生的习惯。

　　3、愿意接受清洁要求，会用小勺进餐，用杯喝水。

　　4、能在成人帮助下，学习入厕的正确方法，养成独立入睡的习惯，

　　5、有初步的自我保护意识，知道不独自到人关注不到的地方玩，不摸危险物品等。

　　保育和安全

　　抓好幼儿的卫生保健工作、三检工作（晨检，午检，晚检）。

每时每刻观察幼儿一日生活环节，督促幼儿冷时要添衣，热时脱衣，督促保育员保持教室空气的流通。

鼓励幼儿不挑食的良好习惯，每天组织幼儿足够时间的户外活动，增强幼儿的体质锻炼，培养幼儿良好的卫生习惯，让他们初步懂得不随便丢垃圾，保持教室，公共场所的干净。

　　安全方面：

要把幼儿安全工作放在首位。

稳定幼儿的情绪，同时要把幼儿安全放在首位，提供丰富的环境，营造安全，愉快的游戏活动氛围，做到“放手，不放眼”。

　　二、环境创设与教育策略

　　环境创设：

　　1、创设各种活动角，如娃娃角，生活角等，让孩子在游戏中体验愉快的情绪，获得相关体验。

　　2、利用废旧物品制造体育用具，丰富幼儿的游戏器具。

　　3、开展丰富的游戏活动，让幼儿体验与同伴游戏的快乐，让幼儿乐于亲近老师，和老师做游戏，喜欢上幼儿园。

在游戏中，不断巩固游戏规则，从而建立初步的游戏规则。

　　教育策略

　　1、引导幼儿喜欢摆弄各种玩具，发响玩具，尝试送玩具回家，了解要保护玩具。

　　2、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏的快乐，初步掌握游戏技能。

　　3、引导幼儿感受集体游戏的快乐，体验集体游戏的乐趣，懂得遵守游戏的规则。

　　4、引导幼儿主动与人交往，在游戏中能用语言表达自己的需求。

　　5、结合生活经验和故事，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。

　　教育教学：

　　1、对一些婴幼儿音乐作品有兴趣，尝试用声音，动作等方式进行自由表达，选择适合幼儿的歌曲及音乐游戏，在老师的带领下进行音乐活动。

　　2、日常生活中，鼓励幼儿用普通话交谈，并学习礼貌用语。

听懂普通话，喜欢听熟悉的谈话，故事，乐意跟念儿歌，以故事、游戏、交谈等方式激发幼儿的学习兴趣，使表达能力提高。

　　3、喜欢看片、书，并随意表达自己的认识和感受。

为幼儿提供颜色鲜艳的，适合幼儿年龄特点的书、片，让幼儿阅读。

　　4、学习用多种感官感知生活中接受到的事物，尝试观察其声响、颜色，形状等的明显特征。

5、愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。

　　6、喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画等活动。

　　三、家长工作

　　1、建立幼儿成长档案，记录下幼儿的发展情况，帮助家长了解孩子的发展，并及时和家长反馈，作好家园互动。

　　2、配合幼儿园召开家长会，除此之外还将利用家长面谈、通电话、每月的家长沙龙等多种形式，取得与家长的联系。

　　3、对生病的幼儿进行电话问候或家访。

　　4、对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通。

　　5、及时张贴家教栏，管理好班级博客，及时向家长反馈幼儿的在园情况。

　　总之，我要把安全问题放在工作的首位，和配班老师、保育员配合好，对孩子要做到：

“放手不放眼，放眼不放心。

”我们将尽自己的一切能力保护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。

　　篇三：

　　一、班况分析

本班幼儿共有幼儿33名,其中男孩11名,女孩22名,本班幼儿大部分都是第一次踏入幼儿园的新孩子,第一次离开父母,离开熟悉的环境,自己来到这个陌生的集体,接触新的老师,新的朋友,因此对新环境不太适应。

但其中也有十几个幼儿在假期中就已经开始适应新的环境了,所以开学初期幼儿没有对新环境产生不适。

但还有大部分新生哭闹的较为厉害,每天早上入园时都拉住自己的家人不放。

通过一周时间的适应过程,现在大部分幼儿已经适应了新的环境,只有几个幼儿入园时间情绪不太好。

这就需要我们老师用自己的爱心,细心,责任心来掩盖父母在孩子心中的地位,让老师