人教版二年级上语文课外阅读题.doc

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二年级上册阅读练习题大全

一、阅读训练:

 

乌 鸦 兄 弟 

乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。

 

有一天,窝破了一个洞。

 

大乌鸦想:

“老二会去修的。

” 

小乌鸦想:

“老大会去修的。

” 

结果谁也没去修。

后来洞越来越大了。

 

大乌鸦想:

“这一下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?

” 

小乌鸦想:

“这一下老大一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?

” 

结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天,西北风呼呼地刮着,大雪纷纷地飘落。

乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里,哆嗦地叫着:

“冷啊!

冷啊!

大乌鸦想:

“这样冷的天气,老二一定耐不住,它会去修了。

” 

小乌鸦想:

“这样冷的天气,老大还耐得住吗?

它一定会去修了。

” 

可是谁也没有动手,只是把身子蜷缩得更紧些。

 

风越刮越凶,雪越下越大。

 

结果,窝被风吹到地上,两只乌鸦都冻僵了。

 

1、一开始,这个洞大吗?

               

2、为什么兄弟俩都不修补?

                                         

3、由于都不修补它们窝的破洞,最终兄弟俩怎样了?

                     

4、请找出文中描写寒冷冬天的句子:

 

二、读短文,按要求作答:

 

春天的田野真美啊!

柳树发芽了。

桃树开了花。

青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。

金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。

 

1、这段话主要写了(                            ) 的景色。

 

2、这段话中表示颜色的词有(            )  、(               ) 。

 

3、把这段话中比喻的句子勾出来。

 

三、读短文,回答问题:

 

(一) 

动物的尾巴各有各的用处。

鱼的尾巴像船上的舵,鱼儿游动时,靠尾巴掌握前进的方向。

牛的尾巴好比一条长鞭子,夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。

 

1、这段话主要讲了(                        )。

 

2、鱼尾巴的用处是(                                    ) 。

 

3、牛尾巴的用处是(                                     )。

 

(二) 

蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。

它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。

我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。

 

1、这段话中的“它们”指的是(                         )。

 

2、“我”喜欢它们的原因:

一是它们(                    ); 二是它们(                    ); 

3、“我”喜欢它们表现在:

(                                   ) 。

 

(三)

公鸡和兔子、鸭子是邻居。

  一天中午,兔子向公鸡借个盆,公鸡说:

“我自己要用,不借。

  傍晚,突然刮起了大风,下起了大雨。

公鸡的屋顶被大风吹掉了。

它急的又叫又跳。

兔子、鸭子听见了公鸡的叫声,都放下了手里的活,跑来帮公鸡抢修屋顶。

风停了,雨停了,屋顶修好了。

  公鸡看看修好的屋顶,再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。

  1、这个故事有个自然段。

  2、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。

  3、公鸡脸红了是因为(在正确的答案后面打“√”)

  ⑴公鸡很生气⑵公鸡很着急⑶公鸡难为情了

二年级上册阅读练习

(一)湖水

白天,它是一面明亮的镜子,照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花,照着小飞机一样的蓝蜻蜓,还有那翩翩起舞的花蝴蝶……

夜晚,它变成一个浴盆,小星星们到这里来洗澡,“哗啦,哗啦!

”看,他们洗得多么干净,笑得多么痛快……

1、找一找,填一填。

()的鲜花()的垂柳

()的蓝蜻蜓()的花蝴蝶

2、短文告诉我们白天湖水是,夜晚又变成。

3、你见过湖水吗?

在你的眼中,湖水还像什么?

(二)小花猫

小花猫真可爱!

它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。

大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线,大概(ɡi)它正在睡觉吧!

再看那又黑又长的眼睫(ji)毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上,更显出它的妩(wǔ)媚(mi)。

微微上翘(qio)的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾(hān)声。

俊(jn)俏(qio)的三瓣嘴稍稍向上张开,好像告诉人们,它正在做着甜美的梦哩!

1、这篇短文有句话。

短文写出了小花猫时候的样子。

2、短文细致地描写了小花猫的、、、和

3、照样子写词。

又黑又长

(三) 

有头肥胖的大熊,依仗自己力量大,专门欺负别人。

一天,大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜,就大摇大摆走过去说:

“听着,长出地面的全归我!

秋天到了,农夫扛着铁锹来挖萝卜。

他把萝卜叶了给了大熊,然后挖出地下的萝卜,装上手推车回家了。

大熊嚼了几口萝卜叶子,“呸!

”一点儿不好吃。

它连忙追上农夫,粗声粗气地说:

“下次不管你种什么,我要地面下的,你拿长在地面上的。

第二年,农夫种了麦子。

收割时大熊又来了,农夫把麦子根给了大熊,把麦子装上车,拉回家去了。

大熊看着那一大堆麦子根,叹口气说:

“唉,我又上当了!

1、你发现了吗?

这个故事没名字呢?

你能给故事起个名字吗?

相信你行的!

我起的名字是。

 

2、这个故事一共有()个自然段。

3、我会查字典。

要查的字

结构

部首

读音

组词

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4、我会选词填一填。

大摇大摆高兴五颜六色

l      小朋友()地拍着手。

l      狗熊()地走过去。

l      妈妈买来了()的绒线。

(四)秋天

秋天到了,菊花开了。

有红的,有黄的,有紫的,还有白的,美丽极了!

秋天到了,果子熟了。

黄澄澄的梨,红通通的苹果,亮晶晶的葡萄。

一阵凉风吹来,果儿点头,散发出香味儿。

1、短文有()个自然段。

第()自然段写秋天到了,菊花开了。

第()自然段写秋天到了,果子熟了。

2、填上合适的词。

()的菊花()的苹果()的梨

()的果子()的葡萄()的香味

3、把文中表示颜色的词语写下来。

小闹钟

我有个好朋友,就是放在我枕头边的小闹钟。

它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停,非常惹人喜爱。

晚上睡觉时,小闹钟跟我说悄悄话;早上我睡得正香时,是它把我唤醒,催我上学。

我真喜欢我的小闹钟!

1、我会给短文标上自然段序号。

2、我知道短文中的“好朋友”指的是:

3、我会用“”画出写小闹钟样子的句子。

4、我喜欢小闹钟是因为

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