ABC培训效果方案定稿PPT文档格式.ppt
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公司所属行业的整体经济态势和运营环境无过大的变化。
(2)内部:
在培训期间,公司没有的组织机构重组、工作任务的重新划分以及工作制度的更改等。
11/12/2022方案思路评估层次的定位学员反应层次的评估学员学习层次的评估一二三四学员行为层次的评估学员结果层次的评估五六目录11/12/2022一、方案思路1.评估模型:
柯氏评估模型2.评估依据:
(1)初始培训目标以及预期的结果
(2)初始目标与实际效果的对比3.评估的版块:
反应、学习、行为和结果。
4.评估的目标:
(1)总体目标
(2)具体目标11/12/20221可以通过决策树的方法来取舍评估层次。
决策树分析中的四个维度:
培训的战略价值、培训投入和持续时间、培训的显效周期、培训的内容。
22柯式评估模型随着层次的深入,得到的培训效果的信息更加全面深入。
受财力物力人力资源因素的限制,每个公司选取的层次是不一样的。
可以通过决策树的方法来取舍评估层次。
二、评估层次的定位11/12/20223.结合案例分析:
(1)巨大的战略价值。
培训的对象是公司的关键人才,而且覆盖面广。
(2)培训投入大。
培训为期一年半左右,培训资金成本有点高。
(3)显效周期很长。
结合公司的性质和培训对象的间接影响性,培训的指标数据在近期内不会获得。
(4)培训内容兼具行为性和知识性。
通过知识的迁移促使行为的改变,提高公司整体利益。
11/12/2022三、学员反应层次的评估1.评估内容:
(1)反应是指学员对于培训项目的评价。
(2)主要是评估学员对培训课程、培训教师和培训安排的主观感受。
(3)主要采取方式为问卷或访问。
反应反应11/12/20222.评估步骤及方法:
(1)步骤一:
即时评估方式:
问卷调查或意见收集参照附录一:
反应层次评估评估问卷。
(2)步骤二:
后续调研方式:
小组讨论或座谈注:
进行之前列出访谈提纲。
11/12/2022四、四、学员学习层次的评估学员学习层次的评估1.评估内容:
(1)学习是用来检验学员对知识、技能、态度等掌握的程度。
(2)可以采用测验或者考试的形式。
通常会通过前后比较或者设置控制组来做比较。
(3)可参考附录五:
学习层次评估综合评价中心法的评估量表学习学习11/12/20222.评估步骤及方法:
对知识的评估方式:
测验参照附录二:
学习层次评估知识类测试试题样卷及答案
(2)步骤二:
对技能的评估方式:
自我评估法参照附录三:
学习层次评估自我评估量表(沟通技能)(3)步骤三:
对态度的评估方式:
态度调查表参照附录四:
学习层次评估态度调查表11/12/2022五、学员行为层次的评估1.评估内容:
(1)行为评估是测量在培训项目中所学习的技能和知识的转化度和工作行为的改进。
(2)行为评估在实际操作中需要剔除一些因素的影响。
(3)可以采取问卷调查、观察法等。
行为11/12/20222.评估的步骤及方法
(1)步骤:
评价行为量表法方式:
填写量表参照附录六:
行为层次评估自我评估量表;
附录七:
行为层次评估下级评估量;
附录八:
行为层次评估上级评估量表;
附录九:
行为层次评估同级评估量表11/12/2022六、学员结果层次的评估1.评估内容:
(1)结果是侧重于培训的效益性。
(2)侧重于培训的带来的效益而不是培训本身是否有效。
(3)通过成本核算和投资回报率的计算来说明。
11/12/20222.评估的步骤及方法
(1)步骤一:
计算培训项目的成本方式:
编制培训项目成本分析表参照附录十:
结果层次评估培训项目成本分析表
(2)步骤二:
计算培训后实际的收益方式:
投资回报率(ROI)计算及图表分析参照附录十一:
结果层次评估投资回报率计算及图表分析ThankYouThankYou