五年级语文成语积累与练习.doc

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五年级语文成语积累与练习

一、成语积累：

1、出自寓言故事：

自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛、亡羊补牢

2、出自神话故事：

女娲补天、夸父逐日、开天辟地、八仙过海

3、出自历史故事：

望梅止渴、四面楚歌、指鹿为马、卧薪尝胆

4、出自寓言故事，表示错误思想和做法，有警世劝诫作用：

刻舟求剑、守株待兔、螳臂当车、滥竽充数、掩耳盗铃、买椟还珠、东施效颦、邯郸学步

5、赞美莫高窟的成语：

惟妙惟肖、精妙绝伦、举世闻名、独一无二

6、与“滴水穿石”意思相近的成语：

日雕月琢、持之以恒、坚持不懈、孜孜不倦、锲而不舍

7、与“水浒”有关的成语：

哀鸿遍野、妻离子散、逆来顺受、官逼民反、忍无可忍、逼上梁山

劫富济贫、铤而走险、兵来将挡、水来土掩、替天行道、志存高远

8、描写冬天美景：

冰天雪地、天寒地冻、千里冰封、滴水成冰

9、描写人物神态：

无精打采、愁眉苦脸、垂头丧气、眉飞色舞、喜笑颜开

10、含有比喻义：

胆小如鼠、力大如牛、挥金如土、骨瘦如柴、骄阳似火

11、含有夸张：

一目十行、一泻千里、垂涎三尺、气吞山河、一步登天

12、表示珍惜时间的：

争分夺秒、只争朝夕、惜时如金、分秒必争

13、表现刻苦学习的：

凿壁偷光、囊萤映雪、废寝忘食、孜孜不倦、牛角挂书

14、形容瀑布声音大的：

震耳欲聋，锣鼓喧天、惊天动地、如雷贯耳

15、AABB：

支支吾吾、吞吞吐吐、红红火火、浩浩荡荡

16、AABC：

井井有条、津津有味、滔滔不绝、斤斤计较

17、ABAC:

不慌不忙、绘声绘色、一五一十、活灵活现

18、ABCC:

烈日炎炎、得意洋洋、喜气洋洋、生机勃勃

19、1、3相近，2、4相反：

改天换地、惊天动地、欢天喜地、开天辟地、博古通今

20、1、3相反，2、4相近：

南征北战、天寒地冻、东躲西藏、东张西望、左邻右舍

21、1、3相近，2、4相近：

甜言蜜语、花言巧语、豪言壮语、胡言乱语

22、形容谈迁：

博览群书、奋笔疾书、不屈不挠、坚持不懈

23、赞美老师的：

诲人不倦循循善诱呕心沥血兢兢业业春风化雨

二、划出下列成语（或词语）中的错别字并在括号中改正。

金壁辉煌（）卧心尝胆（）手屈一指（）穿流不息（）

迫不急待（）烟雾弥蒙（）犹豫不觉（）轻拔银弦（）

心喜若狂（）震憾人心（）终身难忘（）坚韧不拨（）

按奈不住（）措手不急（）半途而费（）各性鲜明（）

指手化脚（）凶相必露（）名符其实（）自相茅盾（）

惊叹不己（）翻山跃岭（）姹紫焉红（）情有独忠（）

奋笔急书（）轰然作响（）令眼相看（）丰富多采（）

精妙绝纶（）彩带飘浮（）一一不舍（）饱禁风霜（）

三、把下列八字成语补充完整。

十年树木，百尺竿头，逆水行舟，

千里之行，近朱者赤，八仙过海，

五年级语文“积累与运用”

班级姓名得分

一、歇后语积累

（一）、歇后语你会用吗？

1、除夕之夜，为了使饭桌上的菜更丰富，我们一家人每人上了一道拿手好菜，大家忙得不亦乐乎，哟，真成了了。

2、千万不能冤枉我啊，我可是的。

3、通过不懈的努力，我终于通过了古筝十级考试，真是。

4、今天，我过生日，远方的朋友寄来一张贺卡，我很感动，正所谓，真是一点也没错。

（二）、请写两句课外积累的歇后语：

二、诵读与积累（三位名人有关观察的名言）

（1）巴甫洛强调了观察的重要性，并要求养成勤于观察的习惯。

（2）伽利略的名言告诉我们推理都只能从观察和实验中得到。

（3）苏霍姆林斯基的名言指出观察对儿童尤其重要，观察出智慧。

三、谚语积累：

1很多人只看到那些歌星在舞台上光辉的形象，从来没有想过（）的艰辛。

2每位同学都坐在教室里听老师讲课，可学习的效果却大不相同，因为（）。

3我们不能整天梦想着一夜成名，（）。

4我们要趁现在年轻，学好各科知识，全面培养综合能力，因为（）。

四、口语交际：

（一）、公益用语：

爱护绿地

尊重知识

珍惜资源

保护动物

交通安全

（二）学会请教：

小兰给家住北京的姑妈写信，但不知道邮政编码，就去向邮局阿姨请教：

（三）学会拒绝：

王明没完成作业，请组长帮他编个理由，组长这样说拒绝：

五、朝代歌中“秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。

”这句中包含了

这几个朝代，请分别写出一个历史名人：

。

五年级语文“积累与运用”

班级姓名得分

一、歇后语积累。

1、除夕之夜，为了使饭桌上的菜更丰富，我们一家人每人上了一道拿手好菜，大家忙得不亦乐乎，哟，真成了八仙过海——各显神通了。

2、千万不能冤枉我啊，我可是小葱拌豆——一清二白的。

3、通过不懈的努力我终于通过了古筝十级考试，真是铁杵磨成针——功到自然成。

4、今天，我过生日，远方的朋友寄来一张贺卡，我很感动，正所谓千里送鹅毛——礼轻情意重，真是一点也没错。

（二）、请写两句课外积累的歇后语：

二、诵读与积累（三位名人有关观察的名言）

（1）巴甫洛强调了观察的重要性，并要求养成勤于观察的习惯。

观察，观察，再观察。

——巴甫洛夫

（2）伽利略的名言告诉我们推理都只能从观察和实验中得到。

一切推理都必须从观察与实验中得来。

——伽利略

（3）苏霍姆林斯基的名言指出观察对儿童尤其重要，观察出智慧。

观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。

在这里，观察是智慧的最重要的能源。

——苏霍姆林斯基

三、谚语积累：

1很多人只看到那些歌星在舞台上光辉的形象，从来没有想过（台上三分钟，台下十年功）的艰辛。

2同学们都坐在教室里听老师讲课，可学习的效果却大不相同，因为（师傅领进门，修行靠个人）。

3我们不能整天梦想着一夜成名，要知道（要练惊人艺，须下苦功夫）。

4我们要趁现在年轻，学好各科知识，全面培养综合能力，因为（若要戏路通，全靠幼时功）。

四、口语交际：

（一）、公益用语：

爱护绿地小草青青，踏之何忍；小草有生命，足下多留情。

尊重知识知识成就未来；知识就是力量。

珍惜资源保护水资源，生命真永远；爱惜每一滴生命之水

保护动物动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。

交通安全带上平安上路，载着幸福回家。

高高兴兴上班，平平安安回家。

（二）学会请教：

小兰给家住北京的姑妈写信，但不知道邮政编码，就去向邮局阿姨请教：

阿姨，你好，我要给北京的姑妈写信，可是不知道北京的邮政编码，请你告诉我，好吗？

（三）学会拒绝：

王明没完成作业，请组长帮他编个理由，组长这样说拒绝：

认真完成作业是我们小学生最基本的要求。

你没有完成，已经是不对了。

现在还让我来帮你编理由，这是错上加错啊！

五、朝代歌中“秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。

”主这句中包含了秦、汉、三国、晋、

南北朝，请分别写出一个历史名人：

秦始皇、司马迁、刘备、王羲之、祖冲之。