武汉理工大学复合材料与工程专业卓越工程师培养方案Word格式文档下载.docx
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我校复合材料与工程专业以材料科学与工程学院高分子与复合材料系为依托，是我国复合材料高层次人才的培育基地，毕业学生在国防军工与民用复合材料领域发挥了重要的作用，在国内复合材料界享有较高的声誉。
1.5师资队伍
材料科学与工程学院高分子与复合材料系拥有一支学历与学缘结构、职称与年龄结构合理、科研能力突出、教学经验丰富的教师队伍（见表1-1）。
大多数教师具有海外留学经历和丰富的工程实践经验。
表1-1教师队伍整体结构表
教师
总数
职称结构
年龄结构
学历结构
正高
副高
中级
＞50
35～50
＜35
博士
硕士
学士
18
9
8
1
3
13
19
14
2
50％
44.4％
0.6％
16.7％
72.2％
11.1％
77.8％
为配合本专业卓越工程师培养计划的实施,高分子与复合材料系建立了专任教师与非专任教师相结合的教学队伍配置制度。
专任教师以学校教师为主，为活跃教学和科学研究领域的优秀教师；
非专任教师实施聘任制，面向社会、业界和国际聘任高水平专家为学生授课，指导学生创新能力和工程能力的培养。
承担复合材料与工程专业教学任务的校内专职教师及企业备选教师情况如表1-2和表1-3所示。
表1-2复合材料与工程专业校内专职教师及开课情况
姓名
专业技术职务
年龄
所在单位
讲授课程
熊传溪
教授
49
材料学院
高分子物理
梅启林
41
材料概论
黄志雄
48
材料复合原理
王继辉
复合材料力学
王钧
复合材料聚合物基体
曾黎明
58
功能复合材料
王重辉
55
纳米材料与纳米技术
王勇
复合材料制备新技术
秦岩
44
复合材料界面
王雁冰
副教授
35
复合材料产品设计
冀运东
39
复合材料学
翁睿
46
复合材料结构设计
王翔
计算机在材料科学中的应用
徐任信
38
新型建筑材料
段华军
36
复合材料工厂设计
蔡浩鹏
33
聚合物流变学
彭进波
讲师
复合材料工艺与设备
杨小利
高级实验师
复合材料专业实验
表1-3复合材料与工程专业备选企业教师情况
（资料上网时省略了相关人员部分信息）
姓名
技术专长
其他任职情况
所属
企业
李新华
先进复合材料
-
中材科技股份有限公司
朱建勋
薛忠民
复合材料
热防护
中国复合材料工业协会副会长
黄再满
特种纤维复合材料结构研究
陈淳
复合材料成型
技术
肖永栋
烧蚀材料
王嵘
复合材料工艺
复合材料热防护
全国纤维增强模塑料标准化技术委员会主任委员
北京玻璃钢复合材料有限公司
胡平
工艺
邢养民
拉挤成型工艺
冯增申
树脂合成
布带缠绕工艺
玻璃钢工业协会管道分会主任委员
王浩
复合材料成型工艺
王春华
高国强
项目管理
模具设计
北京中材汽车复合材料有限公司
陈强
市场开发
凌静
李卫中
产品设计
杨德旭
产品工艺及质量控制
鲁博
张宏
工程项目
吴锋
中材苏州科技有限公司
姚瑜
压力容器
武孟献
机械装备
赵俊山
机械设计
中材科技风电叶片
王欣
近五年来，本专业教师把握国家战略发展的方向和产业调整的脉搏，抓住了航空航天、军工、高铁、大飞机项目及风力发电等产业发展给复合材料带来的发展机遇，承担国家、省部级及横向科研项目数十项，其中国家自然科学基金3项，国家“863”计划、国家“973”项目2项，总装“十一五”预研项目1项，科技部重大国际合作项目1项，国防军工项目20余项，项目总经费逾3000万元。
完成项目获省部科技进步二等奖五次，发表相关学术论文逾100篇，获国家发明专利30余项。
通过这些项目的研究，进一步提升了聚合物基复合材料的教学和科研平台。
促进了教学改革、丰富了教学内容，为学生提供了良好的学习和成长环境，有力地保障了“卓越工程师培养计划”的顺利实施。
本专业有近20人次先后到美国、日本、澳大利亚等国家和香港、台湾等地区进行学术交流。
邀请了多名国内外专家和著名学者到校讲学，对专业的学术研究起到了有力的推进作用。
1.6学生培养质量
本专业多年来坚持以人才培养为核心，素质教育为目标的教学改革，人才培养质量不断提高。
学生专业和基础知识扎实、社会适应能力强，受到用人单位的欢迎，毕业生一次就业率一直位居学校前列。
迄今已为我国培养了2000余名本科生和研究生，是我国复合材料与工程专业人才培养和科学研究的重要基地。
本专业围绕大学生“大学生创新研究训练计划”、材料设计竞赛、数学建模竞赛、大学生英语竞赛等各类活动，以科研产业基地和创新研究引导和支撑大学生创新活动，不断提高学生的工程实践能力，取得了良好的效果，多人次获得国家级和省级奖励。
本专业培养的学生具有扎实的聚合物基复合材料的理论知识和工程实践能力，分别服务于军工科研院所、世界或国内知名企业，大部分成为了院所和企业的骨干力量，为我校复合材料与工程专业树立了良好的口碑。
通过多年的办学合作，本专业和全国多家大型综合性复合材料企业建立了良好的关系，这些企业为本专业学生工程实践能力的培养和就业提供了条件，全国30%以上的复合材料企业的负责人是本专业的学生或校友。
2.实施卓越工程师培养计划的基础
本专业具备培养卓越工程师良好的条件。
2.1办学条件
本专业多年的办学特色之一就是以工程实现为目标，着重培养学生的工程实践能力。
高分子与复合材料系现有可用于复合材料与工程专业实验教学用房的建筑面积约1200m2,校内教学和实验设施较齐全，设有基础实验室、工艺实验室、性能实验室等三大实验室。
实验室拥有复合材料成型和检测必需的设备，同时有“材料复合新技术国家重点实验室”、“特种功能材料技术教育部重点实验室”、“材料研究与测试中心”三个支撑研究基地。
此外，我校其它5个材料类的国家和省部级重点实验室均对本专业的教学开放，实验开出率近100%。
2.2教学研究基础
早在1992年，根据国内外复合材料工业和学科的发展状况，从创建复合材料学科理论的高度出发，以培养复合材料工业和研究实用人才入手，经原全国复合材料类专业教学指导委员会讨论通过，国家教委和国家建材局批准，以复合材料系教师为主体，我校就组织编写了《复合材料工艺与设备》、《复合材料原理》、《复合材料结构设计基础》、《复合材料学》、《复合材料实验技术》、《复合材料聚合物基体》等六本书籍作为复合材料科学与工程专业的必修课教材，经过多个院校多年的使用，反映良好。
近几年来，又主持编写了《热固性树脂复合材料及其应用》、《复合材料产品设计》、《复合材料制品设计及应用》等专业教材，对现用教材进行了及时的更新和补充。
经过多年的努力，复合材料与工程专业在教学改革方面已取得了可喜成绩。
完成了专业教改后课程的教学大纲制定，进行了主干课程教材的建设；
有效地实施了“院管教学”的管理模式。
承担了教育部世行贷款21纪初高等教育教学改革项目“材料类专业人才培养方案及教学内容体系改革的研究”，于2000年10月通过国家教委鉴定。
复合材料与工程专业教师承担湖北省教改项目、学校教改项目多项，《复合材料工艺与设备》1997年和2003年被评为湖北省优质课程。
近几年来，本专业继续贯彻执行了以精品课程和优质课程建设推动课程体系改革和建设的方针政策。
到目前为止，“材料概论”、“材料测试方法”等课程已建设成为校精品课程，一系列专业主干课程如“复合材料工艺与设备”、“复合材料原理”、“复合材料力学与结构”、“复合材料聚合物基体”等都先后被评为校优质课程，上述课程的理论和实践教学都取得了长足的进步，高层次的课程体系已基本形成。
2.3校企合作
本专业在加强现有工程实践教学基地建设的基础上，依据行业对复合材料与工程专业人才培养的要求，充分利用我校行业优势和资源，建立了丰富多样的校企联合培养机制。
通过签订协议、建立组织和项目交流，来保证“共同制定培养目标，共同建设课程体系，共同实施培养过程，共同评价培养效果”等校企合作不流于形式。
到目前为止，已与中材科技、中国建材、太阳鸟游艇股份有限公司等多家优秀企业建立了校企联合培养体，采用双导师团队制度，对于每个项目组，学校和企业分别配备了富有工程实践经验的导师、辅助教师和现场技术指导，并在逐步健全学生在企业学习期间的医疗保险等保障措施。
目前已签约的企业有：
中材科技股份有
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