三年级上册按课文内容填空.doc

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小学语文三年级按课文内容填空

1、诗歌《爱什么颜色》抒发了作者对（），对（）的热爱，以及对（）的追求。

2、《金色的草地》作者是苏联作家（）。

3、古诗《晓出净慈寺送林子方》是（）代诗人（）所作。

这首诗描写了（）季西湖的优美风光，表达了诗人热爱（）热爱（）的思想感情。

其中（）这句诗写出了莒的广阔无边。

4、（）、（）、（）是三原色。

（）色和（）色调和成紫色，（）色和（）色调和成橙色，（）色和（）色组成绿色。

5、寓言《滥竽充数》讲的是（）国时候，（）混在吹竽队里充数。

6、人们常用《赠花卿》中的（），（）这两句诗来赞美音乐的美妙。

7、古诗《竹里馆》是（）代诗人（）所作。

这首诗用（）、（）、（）来衬托竹林的幽静，该诗表现了诗人隐居生活（）、（）。

8、《意大利的爱国少年》选自意大利作家（）写的《》。

9、古诗《示儿》是（）代诗人（）所写，诗中表明诗人临终前最遗憾的事的诗句是（）。

10、民族英雄（）收复台湾。

高山族人民送给郑成功的四盘礼品分别是（）、（）、（）、（），其中金子和银子代表（），草和土块代表（）。

11、葡萄沟在新疆的（）这个地方。

12、古诗《望天门山》抒发了诗人（）对（）的无限热爱之情。

诗中热情赞颂了（）的壮丽。

13、《敕勒歌》是（）朝民歌。

诗中写出了草原的（）和（），表达了地中敕勒人对（）对（）的赞美，对（）对（）深沉的爱。

14、五彩池在四川松潘的（）山上。

15、《一只小鸟》的作者是著名作家（）。

这篇课文教育我们要（），同时也让我们感受到（）的伟大。

16、更羸是有时候（）国有名的（）能手。

他不用箭就射下大雁是因为他善于（），善于（）。

17、古诗《鸟》是（）代诗人（）所作，其中劝告人们不要打鸟的诗句是（），（），诗人在诗中劝导人们（），表现诗人（）、（）之心。

18、《让我们荡起双桨》是一首歌曲的（），作者是（）。

19、课文《丑小鸭》是一篇（），作者是（）国著名作家（），他的作品还有《》、《》、《》等，这篇课文说明了要（）自己，当别人嘲笑自己时不要（）道理。

20、诗歌《我想》的作者是（），诗歌写了作者小小的（）。

通过儿童神奇的（）和丰富的（），表达了对（）的追求和向往。

21、童话《七色花》讲小姑娘（）用七色花实现了七个愿望。

七色花的颜色分别是（）（）（）（　　）（　　　）（　　　）（　　）。

她用最后一片（　　）色花瓣实现的愿望是（　　　　　　　　　　　　　　）。

22、古诗《望洞庭》是（　　）代诗人（　　　）所作。

这首诗描写的是（　　　　　　）景色。

其中表现了湖面平静的诗句是（　　　　　　　）。

诗人把（　　　　）比作白银盘，把（　　　）比作青螺。

23、海底真是个（）（）的世界！

24、课文《圆圆的沙粒》蕴藏着深刻的道理，只有（）地努力，才能（）。

25、古代不用文字的书和信有以下三种：

（）记事，（）记事，用（）来表示意思。

26、马拉松比赛跑是为了纪念（），为了纪念英雄（）弘扬（）（）的精神。

27、（）年，第一届现代奥林匹克运动会在（）举行，马拉松赛跑的距离是（）千米195米。

28、电话的发明人是（），他具有（）（）的精神，他和（）合作发明了电话。

29、《老北京的春节》的作者是著名作家（），原名（），他的代表作品有话剧《》，还有《》、《》。

30、“年”是一种（）（）的野兽，这种野兽有三怕：

怕（），怕（），怕（）。

31、《元日》的作者是（）代诗人（），这一天指的是（）月（）日，诗中写了（）、（）、（）、（）等一系列仪式，加上红日高照，春风送暖，渲染了一种（）的节日气氛。

32、课文《冰灯》通过写作者的父亲为儿子制作（）的故事，反映了父亲对孩子（）的爱。

33、《老北京的春节》按（）顺序介绍了老北京过春节的（）景象和（），字里行间透露出人们（）过大年的心情，反映出北京人（）（）的心愿。

34、降落伞的发明人是（）国的（）。

35、《让我们荡起双桨》用生动优美的语言描述了（），歌颂了（）和（）。

36、《意大利的爱国少年》中的少年不容许任何人侮辱自己的祖国，因为他（），把（）看得高于一切，充分表现了他（），维护（）。

37、我爱碧绿的颜色，因为——（），（）我生活在农村，（）也是碧绿的。

我爱火红的颜色，因为——（），（）我是一个少先队员，（），（）也是火红的。

我爱蔚蓝的颜色，因为——（）（）将来我要当一名海军战士，（）（）我穿的那身（）也将是蔚蓝的。

38、从那时起，我们不再（），蒲公英成了（），因为他和我们一起（），也和我们一起（）。

39、你总听过动物的声音吧？

当小金鱼用尾巴（），麻雀在床沿（）当一只小狗忙着（）两只老猫在墙头（），三只老母鸡在（），你总听到些什么了吧？

你总听过风的声音吧？

当（），当（），当（），当（）,当（），你总听到些什么了吧？

你总听过水的声音吧？

当（），当（），当（），你总该听到些什么了吧？

用心听吧，你一定会听见的，然后你会微笑：

（）。

40、白鲸一边（）。

一边（）慢慢游出冰区，进入深海。

41、《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们（）

42、《滥竽充数》这则寓言告诉我们（）

43、把（）先给自己的祖国，永远（）。

我是一个中国人，（）

热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然的说道：

“（）”

44、葡萄种在山坡上。

茂密的枝叶向（）就像（）。

到了秋季平，葡萄（）挂在绿叶地下，有（）.（）.（）.（）.

（），（）美丽极了。

45、小镇的早晨是（）.（）.（）。

46，我们（）儿童，向（）宣告；未来的世界，应该（）。

我们要一个（），我们要（）。

我们再也不要（）和（），我们再也不要（）的事情发生。

我们将（）大地（）我们的（），我们将（）。

我们将（），我们将（）。

我们要（）（），（）（），努力提高大家的（）。

我们为了（），为（）的和平，（）的和平，（）的和平。

让世界上的（）和我们一起，丢掉（）和（），抓住（）和（）,世界就一定（）。

47，教师里（）的出奇，我知道大家都在（），可不知怎的，我的嗓子眼儿像（），连一个字都（）。

48，是啊，（）是不是故意的，（）和（）了别人，就应该说声（），这有什么好（）的呢?

49,那是一个（），老榆树下，野菊花在草丛里绽出（），一朵朵，一簇簇，（）哪个画家随手在一幅风景画上点了（）。

50，翠鸟喜欢停在水边的（），一双（）的小爪子紧紧地（）苇秆。

它的颜色非常（），头上的羽毛像（），绣满了（）。

背上的羽毛像（）。

腹部的羽毛像（