赵清梅：风筝PPT文档格式.ppt

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、会联系上、下文理解重点词语。

让我们来读读课文，来让我们来读读课文，来初步感受一下孩子们放风筝时初步感受一下孩子们放风筝时的快乐吧！

的快乐吧！

注意听清要求：

读准字音，读通句子，边读边读准字音，读通句子，边读边思考，课文围绕风筝写了哪些思考，课文围绕风筝写了哪些事儿？

找出生字、新词，做上事儿？

找出生字、新词，做上标记。

标记。

整体感悟课文围绕风筝写了哪些事儿？

课文围绕风筝写了哪些事儿？

这篇课文主要围绕风筝写了这篇课文主要围绕风筝写了作作者者小时候和伙伴们小时候和伙伴们做风筝、放风做风筝、放风筝、找风筝筝、找风筝的事儿。

的事儿。

做风筝做风筝放风筝放风筝找风筝找风筝我会认ximffnngssnngyyjngxqu精精希希却却依依拼拼命命奔奔村村抖抖丧丧磨磨坊坊ypnmngbncndudusngmfng（精心）（精心）（希望）（希望）（退却）（退却）（依旧）（依旧）（拼命）（拼命）（命令）（命令）（奔跑）（奔跑）（村庄）（村庄）（抖动）（抖动）（垂头丧气）（垂头丧气）（磨面）（磨面）（磨坊）（磨坊）我会读多音字磨（磨刀）（磨坊）mm坊（潍坊）（磨坊）fngfng丧（丧气）（丧事）sngsng憧憧憬憬凌空飞起凌空飞起翩翩飞舞翩翩飞舞依然依然歇不下来歇不下来嘣地断了嘣地断了田田埂埂垂头丧气垂头丧气大惊失色大惊失色倏倏地地水水磨磨坊坊半沉半浮半沉半浮我会读chngjnglngpinshxibnggngchussngngmffngngyy理解字词理解字词在芦塘里拔几根细苇，再找来几在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。

张纸，我们便做起风筝来。

拔（拔（b）：

拔草）：

拔草拔河拔河拨（拨（b）：

拨弄）：

拨弄拨号拨号找出动词找出动词理解字词理解字词我们精心做着，心中充满了我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。

风筝做好了，却什么也憧憬和希望。

风筝做好了，却什么也不像了。

我们依然快活，把它叫做不像了。

我们依然快活，把它叫做“幸福鸟幸福鸟”，还把我们的名字写在，还把我们的名字写在上面。

上面。

憧憬：

向往憧憬：

向往。

例如：

我们心中充满着对未来的憧憬。

希望：

心里想着达到某种目的或出现某种情况希望：

心里想着达到某种目的或出现某种情况。

依然：

依旧；

仍然；

按照往常依然：

按照往常。

精心：

特别用心精心：

特别用心。

理解字词理解字词我们去放风筝。

一个人用手托着，我们去放风筝。

一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声说声“放放”，那线一紧一松，风筝，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。

就凌空飞起，渐渐高过树梢了。

凌空：

高高的在空或升到高空中凌空：

高高的在空或升到高空中。

节日的礼花凌空而起，引来很多人观看。

理解字词理解字词风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。

拼命地奔跑。

翩翩：

形容轻快地飞舞或跳舞，也形容动物飞舞翩翩：

形容轻快地飞舞或跳舞，也形容动物飞舞。

拼命：

不要命地去干某件事拼命：

不要命地去干某件事。

理解字词理解字词风筝在空中抖动了一下，便极快风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。

我们大惊失色，千呼万地飞走了。

我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。

踪影。

抖动：

振动抖动：

振动。

大惊失色：

形容非常吃惊，脸色都变了大惊失色：

形容非常吃惊，脸色都变了。

千呼万唤：

多次呼唤，再三催促千呼万唤：

多次呼唤，再三催促。

倏地：

极快地，迅速地倏地：

极快地，迅速地。

理解字词理解字词我们垂头丧气地坐在田埂上，一我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。

将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。

那里是我们村的水磨坊。

垂头丧气：

形容情绪低落、失望的神情垂头丧气：

形容情绪低落、失望的神情。

“丧”多音字田埂：

田间的埂，用来分界并蓄水田埂：

田间的埂，用来分界并蓄水。

磨坊：

磨面粉的作坊磨坊：

磨面粉的作坊。

“磨”“坊”两个字都是多音字。

水磨坊水磨坊练习写生字jngxqu精精希希却却依依拼拼命命奔奔村村抖抖丧丧磨磨坊坊ypnmngbncndudusngmfng心心望望退退旧旧跑跑庄庄动动气气检测：

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）作业：

1、读写本课新词。

、读写本课新词。

2、把喜欢的句子抄下来。

、把喜欢的句子抄下来。

第二课时拓展训练拓展训练风筝飞走了，一会儿便没了踪影。

就在我风筝飞走了，一会儿便没了踪影。

就在我们垂头丧气地坐在田埂上流泪时，我们看见了们垂头丧气地坐在田埂上流泪时，我们看见了村子里的水磨坊。

村子里的水磨坊。

到底到底“幸福鸟幸福鸟”会不会落在会不会落在哪儿呢？

我们向房子跑去，继续寻找我们的哪儿呢？

我们向房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟幸福鸟”自己大声的读课文自己大声的读课文文中的小朋友们在做风文中的小朋友们在做风筝、放风筝、找风筝的过程筝、放风筝、找风筝的过程中，心情是怎样变化的？

你中，心情是怎样变化的？

你能找出描写心情的词语和句能找出描写心情的词语和句子吗？

子吗？

读读句子，体会心情读读句子，体会心情我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。

我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。

我们依然风筝做好了，却什么也不像了。

我们依然快活，把它叫做快活，把它叫做“幸福鸟幸福鸟”，还把我们的，还把我们的名字写在上面。

名字写在上面。

风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫着，在田野里拼命地奔跑。

快活地叫着，在田野里拼命地奔跑。

我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。

小，倏地便没了踪影。

我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。

个下午，还是没有踪影。

我们垂头丧气地坐在田埂上。

做风筝时：

放风筝时：

线断以后：

找风筝时：

心中充满了憧憬和希望心中充满了憧憬和希望快活快活我们快活地喊叫着，在田野里拼命我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。

地奔跑。

大惊失色，千呼万唤大惊失色，千呼万唤我们都哭了，我们都哭了，垂头丧气垂头丧气我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。

风筝我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。

我们依然快活，把它叫做做好了，却什么也不像了。

我们依然快活，把它叫做“幸福鸟幸福鸟”，还把我们的名字写在上面，还把我们的名字写在上面。

风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。

们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。

“那儿找过了吗那儿找过了吗?

”“没找过没找过,说不定说不定幸福鸟幸福鸟就落在那儿呢就落在那儿呢.”大家说大家说.我们向那房子跑去我们向那房子跑去,继续寻找我们的继续寻找我们的“幸福鸟幸福鸟”草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

忙趁东风放纸鸢。

村居村居清清高鼎高鼎