三年级语文上册期末试卷.doc

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三年级语文上册期末试卷

三年级语文上册期末试卷

一、 用“  ”画出句子中带点字的正确读音。

（3分） 

1、李虹拿着扇（shān shàn）子，对着妈妈扇（shān shàn）啊扇啊，扇乱了妈妈的长发（fā fà），可妈妈送给了她一个发（fā fà）自内心的微笑。

2、一切准备停当（dāngdàng）之后，小男孩开始给高尔基照相（xiāng xiàng）。

二、照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。

（6分）

例：

遍（一遍） 编（编写）

 傍（     ）     （     ）       耍（     ）      （      ）

穷（     ）     （     ）       推（     ）      （      ）

三、积累词语（6+2+2分）

1、           将下列的词语补充完整。

（  ）口同（  ）   （  ）近（  ）名     不（  ）不（  ） 

如（  ）以（  ）   千里（  ）（  ）     （  ）头（  ）气

2、写两个你本学期积累的四字词语（不能重复试卷中出现的四字词语）：

3、像“静悄悄”这样的词语很有趣，请再写两个。

四、认真读句子，填上合适的词语。

（4分）

望着轻轻地（     ）天空的风筝，孙子快活地（    ），奶奶甜甜地（    ），树上的小鸟好奇地（     ）风筝，好像在说：

“这玩意也会飞？

”

五、佳句积累：

在空白处填上正确的句子或词语。

（6分）

1、                     ，六月葫芦弯似弓。

2、               ，眼见为实。

 3、   不学 ，老      。

4、山重水复疑无路，                      。

5、红红的枫叶像一枚枚邮票，           ，邮来了秋天的       。

6、西沙群岛一带的海水           ，           ：

有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

六、 古诗积累（2+3分） 

   1、《九月九日忆山东兄弟》是    代著名诗人      写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是                         。

2、蓬头稚子学垂纶，                   。

                    ，

怕得鱼惊不应人，这首诗选自《                  》。

第二部分：

阅读积累与运用（28分）

一、认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。

（13分）

上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。

她很文静，总是默默地坐在教室的一角。

上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。

因为她得了小儿麻痹症，腿脚落（luò lào）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。

轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。

老师是刚刚从别处调（diào tiáo）来的，还不知道英子的情况。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。

她的普通话说得很好，声音也十分动听。

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。

她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。

几年以后，我们上了不同的中学。

英子给我来信说：

“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。

大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。

”

1、给带点的字选择正确的读音，打“√”。

（1分）

2、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开？

（2分）

3、从                                     这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。

（3分）

4、同学们给了英子两次掌声，第一次是在                         的情况下，同学们想通过掌声        英子，第二次是在                     的情况下，同学们想通过掌声        英子。

（4分）

5、自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化？

请用“——”画出来。

（1分）

6、请围绕“小英  残疾    讲故事   掌声  改变”这几个词，归纳出本文的主要内容。

（2分）

二、阅读课外文章《春雨的色彩》，回答问题。

（15分）

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：

春雨到底是什么颜色的？

小白鸽说：

“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。

”

小燕子说：

“不对，春雨是绿色的。

你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。

”

麻雀说：

“不，不！

春雨是红色的。

你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。

春雨滴在杏树上，杏花红了。

”

小黄莺说：

“不对，不对，春雨是黄色的。

不是吗？

它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。

”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：

“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。

我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。

”

1、小鸟们在争论一个什么问题？

（2分）

2、写出下面词语的近义词。

（3分）

   瞧（      ）  全面（      ）  争论（       ）

3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？

（4分）

（1）小白鸽说：

（2）小燕子说：

（3）麻雀说：

                        （4）小黄莺说：

4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？

（2分）

                                                                                 5、描写春雨下来时的动作的词语有                            。

（4分）

第三部分：

开开心心写作文（30分）

题目：

感谢

提示：

同学们，我们有太多的人要感谢。

感谢父母，感谢老师，感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢？

请选择一、两件事情表达你内心的感谢。

要求：

1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于250字。

      2、书写工整，不写错别字。

小学三年级语文上册期末试题

第一部分：

基础知识积累与运用（44分）

一、   我能拼，我能写。

（共6分）。

   yuan   zhihui   yang       shen       xian                        埋（  ）  （      ） （   ）望  （    ）至 （     ）少                                         

二、我能用“   ”画出句子中带点字的正确读音（3分）。

原来圣诞树就是给（ɡěi jǐ）予树，它给（ɡěi jǐ）小朋友们带来新年的祝福（fú hú）。

三、  我能看清每组字的区别，看我来组词。

（5分）

辨（    ）仰（     ）戴 （     ）脸（     ）绪（     ）

辩（    ）柳（     ）带 （     ）捡（     ）堵（     ）

四、  积累词语我最棒，我一定能填正确（4+2分）。

水（  ）石穿  没（  ）打采   迫不（  ）待  气急（  ）坏

兴高（  ）烈  争（  ）恐后  （ ）不绝口   （  ）积如山

我还积累了不少这样的四字词语，我可以再写出两个。

（             ）（             ）

五、  先连线，再写句子，请注意把线画好。

（6+4分）。

人心齐          疑则思问

博学多识         泰山移

早开的红梅           保护地球家园

小葱拌豆腐           吹面不寒杨柳风

生命呼唤绿色          一枝独秀                                        

沾衣欲湿杏花雨       一清二白

我还会写二句类似的句子：

六、  下面的句子是病句，我能把它改正过来。

（4分）

小亮是我们班成绩最好最优秀的学生。

七、  我会仿照例句，写一处景物或活动。

要用上精彩的词语。

（3分）。

例：

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红樱；有的眼晴圆溜溜的，身上长八、我会默写《元日》。

（4分）

十、本学期，我们知道了“丰富多彩的中华传统节日”。

我了解了中华传统节日有、、等。

（3分）

第二部分阅读积累与运用（26分）

一、我会认真地阅读课文片段，然后按