做一个智慧的班主任PPT推荐.ppt

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班主任和学生时间投入量极大。

教育本来是一个智慧型行业，班主任本来要教育本来是一个智慧型行业，班主任本来要做学生的精神领袖、人生导师，本来人们的经做学生的精神领袖、人生导师，本来人们的经验越丰富、智慧越成熟，在班级工作中才越有验越丰富、智慧越成熟，在班级工作中才越有风采、越优秀；

可是，试看今天站在班主任岗风采、越优秀；

可是，试看今天站在班主任岗位上的老师们，还有多少四十岁的、岁的位上的老师们，还有多少四十岁的、岁的？

更不要谈什么岁的老师！

这不仅是班主？

这不仅是班主任的痛苦，更是教育的悲哀！

任的痛苦，更是教育的悲哀！

你是不是在学生犯错时，大都使用批评责备，你是不是在学生犯错时，大都使用批评责备，而很少去纠正、评论，更谈不上有什么指导？

你而很少去纠正、评论，更谈不上有什么指导？

你是不是一门学科教了一年又一年，连自己也越来是不是一门学科教了一年又一年，连自己也越来越感到有点烦？

你是不是偶尔感觉点轻松，就是越感到有点烦？

你是不是偶尔感觉点轻松，就是期盼的放假终于来临？

你的自信是不是更多来自期盼的放假终于来临？

你的自信是不是更多来自他人，偶尔感到骄傲，就是考试后看到自己的成他人，偶尔感到骄傲，就是考试后看到自己的成绩比人高绩比人高1-2分？

偶尔感到自豪，就是升学比别分？

偶尔感到自豪，就是升学比别班多考了班多考了1-2个？

偶尔感到欣慰，就是领导在会个？

偶尔感到欣慰，就是领导在会上或真或虚地表扬了上或真或虚地表扬了1-2次？

次？

2、是低产出、是低产出班主任和学生发展不全面、不健康。

班主任和学生发展不全面、不健康。

畸形发展成为不少地方学校教育的一种常态，畸形发展成为不少地方学校教育的一种常态，许多班主任至今仍以教出几个竞赛尖子、几个许多班主任至今仍以教出几个竞赛尖子、几个清华北大为骄傲，却轻视大多数学生的身心发清华北大为骄傲，却轻视大多数学生的身心发展，忽视班级学生整体文明习惯的养成、个性展，忽视班级学生整体文明习惯的养成、个性品质的完善、创新精神的锤炼。

机械地送走一品质的完善、创新精神的锤炼。

机械地送走一茬又一茬，很少或根本就没有想到要为学生一茬又一茬，很少或根本就没有想到要为学生一生的幸福奠基！

生的幸福奠基！

你你的的班班级级是是不不是是连连一一些些那那怕怕是是不不成成熟熟不不完完善善的的规规则则和和制制度度也也没没有有？

你你是是不不是是太太在在意意学学校校的的班班级级评评价价，很很少少去去关关注注考考核核中中几几乎乎没没有有的的团团队队合合作作意意识识、沟沟通通交交际际能能力力、探探究究自自学学品品质质、承承担担奉奉献献精精神神？

你你是是不不是是只只紧紧盯盯在在学学生生表表面面的的行行为为，很很少少或或几几乎乎从从不去思考行为背后的心灵？

不去思考行为背后的心灵？

面面对对问问题题，你你是是不不是是总总着着急急地地想想“该该怎怎么么做做”，而而很很少少去去追追问问“为为什什么么”？

面面对对违违纪纪，你你是是不不是是常常满满足足于于学学生生认认错错，而而不不去去努努力力想想法法让让其其认认识识自自我我？

你你是是不不是是常常把把“为为学学生生好好”挂挂在在嘴嘴上上，而而很很少少想想到到原原本本是是自自己己先先需需要要这这份份工工作作维维系系基基本本生生活活，需需要要这这种种生生活活体体验验生生命命，需需要要这这种种体体验验提提升人生（价值）？

升人生（价值）？

3、是粗放式、是粗放式对对学学生生的的管管理理、班班级级文文化化的的培培育育、班班级发展目标的达成，不全面、不到位、不科学。

级发展目标的达成，不全面、不到位、不科学。

你是不是总认为自己是班级的主宰，不你是不是总认为自己是班级的主宰，不知道示弱求助可以让你享受被爱的幸福，不知道示弱求助可以让你享受被爱的幸福，不会也不敢真正放权给学生，而更会也不敢真正放权给学生，而更很少去开发很少去开发和借助家长资源？

和借助家长资源？

你是不是总为学生不能成你是不是总为学生不能成为自己希望的样子而烦恼，可是却不知道即为自己希望的样子而烦恼，可是却不知道即使自己也很难按自己使自己也很难按自己的的希望成长？

希望成长？

当学生违纪或师生矛盾突然发生，你是当学生违纪或师生矛盾突然发生，你是不是总是立即去批评、指责，而很少先去倾不是总是立即去批评、指责，而很少先去倾听了解，很少先去调查研究？

你是不是一直听了解，很少先去调查研究？

你是不是一直这样教着管着熬着已经好多年，很想调整很这样教着管着熬着已经好多年，很想调整很想改变，但却一直拖延、推辞，从没有真正想改变，但却一直拖延、推辞，从没有真正下过决心下过决心改变，从没有真正拿出具体的改变，从没有真正拿出具体的措施和行动措施和行动创新地创新地大胆地大胆地干？

干？

4、是漠视科学、是漠视科学班级教育的科学精神极其匮乏，班级教育的科学精神极其匮乏，对班集体和学生的发展规划缺乏辩证思维、对班集体和学生的发展规划缺乏辩证思维、科学思维。

科学思维。

以人为本的教育追求和平等尊重、共同成长以人为本的教育追求和平等尊重、共同成长等先进教育理念的落实，使等先进教育理念的落实，使“班级班级”由人的组合由人的组合体进一步发展为和谐共振的多功能统一体体进一步发展为和谐共振的多功能统一体学学习共同体、成长共同体、精神共同体，在学生的习共同体、成长共同体、精神共同体，在学生的身心发展、人格教育、智能开发等等各个方面都身心发展、人格教育、智能开发等等各个方面都发挥着越来越大的作用；

发挥着越来越大的作用；

“班级班级”的内涵和意义的内涵和意义也越来越深刻与丰富，正逐渐升华为我国中小学也越来越深刻与丰富，正逐渐升华为我国中小学师生特有的一种教育形式、一种生活方式。

师生特有的一种教育形式、一种生活方式。

可是我们自己总说苦，总说累，可是我们自己总说苦，总说累，也没有意义。

我们期盼国家提高待遇，也没有意义。

我们期盼国家提高待遇，可是做不了主；

我们希望社会更加重可是做不了主；

我们希望社会更加重视，可是那取决于别人的态度；

我们视，可是那取决于别人的态度；

我们抱怨现在的学生难管，可是往往不知抱怨现在的学生难管，可是往往不知道自己的旧船票早已登不上学生的新道自己的旧船票早已登不上学生的新客船客船能改变我们的，也只有我们能改变我们的，也只有我们自己！

自己！

那那我们我们该该如何如何去去做，做，才才能能做做一一个个智慧智慧的的班主任？

班主任？

一、班主任之趣，一、班主任之趣，沉醉我们创造美的行动。

沉醉我们创造美的行动。

我们原本可以这样做我们原本可以这样做与与众众同乐，同乐，自得其乐自得其乐11、为了提高自己的班主任工作素养：

、为了提高自己的班主任工作素养：

德德育育故故事事库库，学学生生案案例例库库，活活动动素素材材库库，管管理理方方法法库库，励励志志名名言言录录，育育人人好好文文章章，礼礼仪仪小小贴贴士，心理巧调适士，心理巧调适君子生非异也，善假于物也。

君子生非异也，善假于物也。

智慧的教师，一定要学会智慧的教师，一定要学会智慧的教师，一定要学会智慧的教师，一定要学会“借脑借脑借脑借脑”。

一个拥有文化底蕴的人才能通透教育的主旨。

大笑大笑深呼吸深呼吸体育体育冥想冥想活动活动音乐音乐放松放松班主任必须学会为班级增趣添味班主任必须学会为班级增趣添味4、谈话的时候注意和善地看着别人。

（黑夜给了我们一双黑色的眼睛，我们却不能只用它来翻白眼。

）5、注意个人卫生，勤洗脸洗手。

（不然，红豆不生南国，都长我们青春的脸上了。

）6、坚持每天锻炼身体，保持一个健康的体魄。

（再缺不能够缺德，再有不能够有病。

）郑学志趣味班规郑学志趣味班规8、和别人说话的时候要态度谦和，别人生气的时候也要保持微笑。

（唾沫是用来数钞票的，而不是用来讲道理的；

气势汹汹不一定所讲的都有理。

）9、甘于寂寞，扎实学习。

（怀才就像怀孕，时间长了反正能让人看出来的。

）10、强调积累，勤做笔记。

（读书就像挂Q一样，每天至少两小时，达到一定的天数后就可以有太阳了）郑学志趣味班规郑学志趣味班规22、为了让班级和学生自动自主地发展：

、为了让班级和学生自动自主地发展：

双轨运行、自主管理，双轨运行、自主管理，模糊评价、团队管理，模糊评价、团队管理，弹性惩戒、契约管理弹性惩戒、契约管理,事务竞标、事务竞标、文化管理文化管理每日问答，每日宣誓，每日演讲，每日审视，每日问答，每日宣誓，每日演讲，每日审视，每日爱的拥抱，每周一歌，每周播报每日爱的拥抱，每周一歌，每周播报等等。

这这些些在在我我们们学学校校体体现现在在班班级级的的“五五个个一一”活活动动和和竞竞争争式式班班级级管管理理中中，我我们们也也做做了了大大量量的的尝尝试试。

生命在于运动，生命在于运动，班级在于活动。

班级在于活动。

如何开发和设计有如何开发和设计有习惯价值习惯价值和内化意义的班级活动，是班主和内化意义的班级活动，是班主任智慧力的重要体现。

任智慧力的重要体现。

教教育育人人和和被被人人教教育育本本身身都都是是很很枯枯燥燥的的事事情情，班班主主任任老老师师必必须须要要学学会会甘甘于于寂寂寞寞，并并善善于于用用风风趣趣幽幽默默的的故故事事和和丰富多彩的活动去弥补。

丰富多彩的活动去弥补。

团团队队拓拓展展游游戏戏：

信信任任摔摔背背团团队队拓拓展展游游戏戏：

无无敌敌风风火火轮轮团团队队拓拓展展游游戏戏：

单单腿腿跑跑步步释释压压小小游游戏戏：

快快乐乐手手指指释压小释压小游戏：

游戏：

三人起立三人起立老游戏老游戏新味道新味道老老游戏游戏新味道新味道开发校本游戏：

开发校本游戏：

跳房子跳房子33、为了让我们的家长深刻感受孩子的成长：

、为了让我们的家长深刻感受孩子的成长：

家家长长委委员员会会，家家长长获获奖奖证证书书，家家长长会会邀邀请请函函，给给家家长长的的感感谢谢信信，期期末末鉴鉴定定信信家家长长报报告告会会，手手拉拉手手家家庭庭，家家教教金金点点子子,“,“四四语语连连心心”评评语语卡卡，班班级级QQQQ群群,班班级级飞飞信群信群家长是班主任最重要的同事。

家长是班主任最重要的同事。

每每逢逢节节日日一一封封信信感恩、知恩、报恩；

感恩、知恩、报恩；

知福、惜福、造福。

44、为了让每一个孩子的身心都得到健康成长、为了让每一个孩子的身心都得到健康成长表表情情监监督督员员，好好书书推推荐荐员员，矛矛盾盾调调解解员员，时时政政播播报报员员，可可爱爱的的诨诨号号,十十大大人人物物评评选选,我我的的优优点点卡卡,焦焦点点热热点点辩辩论论会会，弹弹性性惩惩戒戒制制度度，班班级级