7怎样让朋友关系更和谐.doc

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7怎样让朋友关系更和谐

教学目标：

1、引导学生了解与朋友相处的一些基本原则，掌握处理冲突的具体方法。

2、引导学生思考与异性交往时应注意的问题。

教学重点：

让学生了解与朋友相处的一些基本原则

教学难点：

与异性交往时应注意的问题

教学准备：

教师准备：

准备学生相处的案例资料；查找学生之间发生冲突的原因资料；寻找有关反映友谊的歌曲、历史故事等。

学生准备：

回顾自己交朋友的经历和朋友发生冲突的场景，想一想发生冲突的原因；搜集历史名人与朋友相处的故事。

教学过程：

一、导入新课

教师首先播放《朋友》《思念》等与友谊有关的歌曲，听往后让学生谈谈自己的感受。

教师总结学生的感受，导入本课课题。

二、教学活动

活动一：

了解什么样的人可以做朋友，什么样的人不能做朋友。

1、学生阅读教材“真实再现”中的第二个案例。

后让学生谈案例中的同学遇到了什么问题。

2、让学生联系自己的生活，谈谈自己或自己身边的人有没有因为交友不慎而出现麻烦的事情，学生分组讨论，后派代表发言。

3、让学生列举一些接受朋友帮助的事例，引导学生领会朋友的重要性。

4、让学生阅读课前搜集的有关与人交往的名言警句，思考：

我们应该把什么样的人当作朋友呢？

学生分组讨论，后派代表发言。

5、让学生阅读教材“在择友、交友方面我们应怎么做”一节。

6、让学生讲一讲历史上著名的人与朋友相交的事例。

活动二：

在生活中我们如何与朋友和睦相处。

1、让学生分组讨论，交流各自的独特的与人交往的秘诀，派代表发言。

2、教师引导学生总结发言，在与朋友相处时应该遵循哪些交往原则。

3、让学生阅读教材“生活中，我们与朋友应该怎样相处”一节。

活动三：

与朋友发生冲突怎么办。

1、阅读教材“真实再现”中的案例一，引导学生讨论：

如果你是李萌，你的心情会怎样？

会怎么做？

你怎样看待苗苗的行为？

2、引导学生围绕生活中的具体问题展开研讨：

（1）我与最要好的朋友因意见不一致而发生冲突，我该怎么办？

（2）我热心帮助同学，主动管理班级，但有些同学不领情，还说我多管闲事，是表现自己。

我该怎么办？

通过讨论，使学生认识到：

在生活中，我们会经历许多不如意的事，只有对人友善、宽容，与人和睦相处，才会更加愉快；发生冲突时，只要我们换个角度想一想，讲究说话的技巧，采取恰当的方法，就一定能化解矛盾。

3、让学生阅读教材“与朋友发生摩擦、矛盾、冲突，我们应该怎么办”一节。

4、让学生说一说他们知道的人们成功化解社会交往中的矛盾的故事。

活动四：

如何与异性交往。

1、引导学生讨论如何看待男女同学之间的交往，在和异性交往时遇到了什么问题。

2、让学生阅读教材“在与异性交往时，我们应该注意哪些事情”一节。

学生讨论交流。

三、教师对本课内容作一小结，突出本课主题，首尾呼应。