S版语文四年级上册-课文内容总复习.doc
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（一）内容主题
一单元
1、 《绿叶的梦》一文回忆了童年时代，作者和同学们在启蒙老师的引导下，采集绿叶，制作标本，并讲述这些绿叶的知识和趣闻，表达了作者对童年快乐生活的留恋之情。
说说童年的“我”为什么对绿叶那样着迷？
答：
绿叶给“我”带来大自然无限的自由、快乐，采集绿叶、寻找奇叶、制作标本的过程更令“我”着迷，还让我了解了丰富有趣的生活知识。
本课主要采用了排比的写作手法，第一段用排比句强调突出了“一双小手创造了多少可爱的玩具！
”第六段用排比句强调突出了各种叶子的功能和药用价值。
《芦叶船》写作者在童年时，“我们”做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里，开到长江里。
芦叶船不仅丰富了“我们”的课余生活，还给“我们”带来无尽的想象，使我们的童年充满快乐、向往和希望。
表现了作者对童年生活的怀念之情。
说说“我们”放芦叶船时产生过哪些联想，为什么会有这些联想？
答：
第4段联想小船远航、进港，第8段联想到小船开到长江、漂到东海。
这些联想体现了孩子的天真和奇思妙想，表现了对外面世界、对未来的向往。
像蜘蛛网一样”形象生动地说明了河道多、纵横交错的特点。
《一只贝》作者贾平凹（wā）写的是一只普通的贝，因为一粒沙子钻进壳里，它的壳失去了光泽，破烂了，里面却形成了一颗闪光的大珍珠。
作者借这个故事告诉我们：
凡是像这只贝那样不惜牺牲自己，默默做出奉献的人，都是可敬的人。
可怜：
贝经历了痛苦的折磨，最后失去光泽，令人同情。
可敬：
因为它虽没有给人留下漂亮的贝壳，却为人奉献出美丽的珍珠，凡是像贝那样不惜牺牲自
己默默奉献的人都是可敬的人。
《快乐的暑假》是一首儿童诗。
描绘的是学生们结束了紧张的学习生活，在丰富的暑假生活中，享受大自然的阳光，感受童年的快乐。
表达了孩子们渴望自由成长的美好愿望。
用两个词可以形容：
自由自在，快乐无比。
二单元
5、《古诗三首》
唐 刘禹锡《望洞庭》这首诗选择了月夜遥望的角度，把千里洞庭尽收眼底，把最具代表性的湖光山色轻轻着笔，通过丰富的联想，巧妙的比喻，独具匠心地把洞庭湖美景再现纸上，表达了作者对大自然的热爱和宽广豁达的胸怀。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺：
在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑然一体，远远望去，如同一只银白色的盘子里放着一颗小巧玲珑的靑螺，十分惹人喜爱。
唐 元稹《菊花》这首诗诗人从菊花在四季之中最晚凋零这一现象，引出一个道理，说明了爱菊的原因，与众不同的角度赞美菊花，表达了诗人独特的爱菊之情。
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜：
一丛丛的秋菊绕着房屋开放，好像是到了陶渊明的家，专心致志地绕着篱笆观赏，以至太阳偏西了还舍不得离开。
唐 张继《枫桥夜泊》写的是一位了旅途中的游子夜间停泊枫桥的所见所闻，通过月落、霜天、江枫、渔火、古寺、客船等所见，加上乌啼、钟声等所闻，勾画了一幅凄清、幽静的秋江夜泊图，表达了诗人愁闷的心情。
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠：
月亮落下去的时候，栖息在书上的乌鸦不停地叫着，寒霜弥漫在夜空中，面对江边的枫树和渔船上的灯火，心情愁闷，久久不能入睡。
6 《观潮》一文描写了作者观看钱塘江大潮时的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，赞美了钱塘江大潮这一奇丽、壮美的自然景观。
抒发了作者对祖国壮丽山河及大自然的热爱之情。
“隆隆的响声，好像闷雷滚动”声音像闷雷说明还很远，江面没有变化却听到声音，可以想象大潮来势之大。
“形成一道六七米高的白色城墙”从颜色和高度两个角度写出了大潮的气势。
“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
”形象具体地写出了大潮的水势之大，来势之猛。
“霎时，潮头奔腾西去”说明大潮过去时急而快。
“漫天卷地”“风号浪吼”写出了余波之大。
7 《火烧云》这篇课文作者作者萧红。
先写了火烧云上来时人和动物颜色的变化，表达了人们惊喜的心情；“烧”字形象地写出了天空中云的动态变化，也写出了霞光的强烈，火烧云的面积之大；接着写了火烧云颜色和形状的变化，五光十色、变化多端；最后写火烧云下去了。
以形象生动的语言描写了夕阳西下时火烧云颜色和形状的变化，为我们展示了一幅绚丽多彩的图画，表现了大自然的瑰丽，表达了人们看到火烧云时的喜悦心情。
《四季童话》以春姑娘、夏娃娃、秋姐姐、冬哥哥四个可爱的人物形象为主人公展开情节，描写出四季的特点，表达了作者对大自然的热爱之情。
三单元
9、 《满山的灯笼火把》一文，是作者回忆小时候有一次遇到了危难，全村男女老少一起出动救援的动人情景。
既表现了孩童时的“我”具有自救意识和野外生存能力，又体现了浓浓的亲情。
作者在危急中的表现使我们明白了在遇到危险时要冷静，动脑筋想办法，保存体力坚持自救或等人救援。
作者先看到满山的灯笼火把，听到了一声声焦急、亲切而悠长的呼唤，使作者泪如泉涌，流下了热泪。
这是亲人、乡邻的关爱之情温暖了“我”，这泪是感动的泪，更是感激的热泪！
这也使我们明白了在成长的道路上离不开他人的帮助。
10、 《树叶都是绿色的吗》写的是著名妇产科专家林巧稚，在学生时期，启蒙老师的教学方法给她的启示，影响了她的一生， 使她在以后的事业上获得成功的事。
说明了一个人的成长不仅需要向老师学习丰富的知识，还要学习做人做事的道理。
林巧稚老师做法：
注意联系实际，启发学生独立思考；亲自实践，获得真知。
林巧稚不仅学到了知识，更悟出了人生的哲理：
“世界上的任何事情都不会那么简单，你要认识它，就要亲自到实际中去调查了解，不能人云亦云。
”
《成长》描述的是一个意大利的小男孩儿约翰买香肠、可乐和送报纸的故事，告诉人们约翰的父母从小培养他生活能力的做法，更利于他的成长。
《球王贝利》讲的是世界著名的“球王”贝利小时候家境贫寒，但他想方设法刻苦练球，他的天赋和真诚赢得了教练的帮助，后来成为了“球王”的故事，从而证实了“爱好出勤奋，勤奋出人才”的道理。
四单元
《麻雀》生动地讲述了一只老麻雀奋不顾身从猎狗眼前拯救从巢里掉下来的幼儿的故事。
赞扬了母爱的无私、伟大，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。
《让它们自由生息》介绍了日内瓦这座世界著名现代化城市中野草自由生息，野鸟与人共处的景象，赞扬了日内瓦人对大自然的热爱和向往回归大自然的情怀。
《蒲公英的梦》这篇童话写的是在城市的街心花园里，一棵蒲公英开花了，但是她深受城市恶劣环境的困扰（被黑烟呛、噪音震、空饮料罐砸），渴望生活在美丽的环境中，后来在梦中她的愿望实现了。
这篇童话教育人们要增强环保意识，了解环境污染的危害，保护我们的家园。
蒲公英的梦会实现吗？
为什么？
（梦，不是现实，说明现实中的环境还在恶化；但有梦想就有希望，只要我们人类保护环境，爱护家园，梦想就会变成现实。
）
保护环境，我们可以做些什么？
（我们要从身边的小事做起，保护环境，爱护家园。
如节约用水、用电，少用一次性物品，多做公交车，不乱丢垃圾等。
）
《台湾蝴蝶甲天下》按照先总后分的顺序从品种之多和数量之大两个方面介绍了驰名世界的台湾蝴蝶使人感到自然的神奇与美好。
激发了我们热爱神奇、美丽的大自然的感情。
五单元
17、《小草之歌》作者采用拟人的手法，以自述的形式，抓住小草的特点，赞美了小草的奉献精神。
第1--3小节概括描写了小草的奉献精神。
（默默奉献、不图回报）
第4--6小节具体描写了小草在防洪、固沙及美化环境方面的贡献。
第7小节描绘了小草蓬勃的生命力。
（生命力顽强）
《争吵》选自《爱的教育》一书，课文记叙了“我”和克莱谛吵架以及克莱谛主动找“我”和解的故事，教育我们要知错就改。
告诉我们朋友之间要互相谅解、彼此宽容、团结友爱。
克莱谛眼神中表现出来的不是愤怒，而是悲哀。
是因为他对“我”的所作所为感到不可理解。
不明白“我”为什么故意把他的本子弄脏，还不主动道歉。
从父亲说的话中体会到一个人在犯了错误时不仅要认识到自己的错误，还要敢于承认错误，求得他人的谅解，不能错上加错，不友好待人。
《小泽征尔的判断》一叙述了小泽征尔在一次参加音乐指挥家大赛中，敢于在众多权威评委面前，果敢地做出判断，指出乐谱的错误，并在大赛中夺魁的事。
他在比赛中“全神贯注”，说明他在比赛时注意力高度集中，非常认真。
“考虑再三”说明小泽征尔是经过一次又一次反复地思考后做出的判断。
从这个故事中我体会到在遇到问题时，不要轻易附和他人的意见，要相信自己。
表现了小泽征尔不迷信权威，敢于坚持自己正确见解的品质。
20、《皮巧根桥》记叙了皮巧根在爷爷的帮助下，砍倒一棵大柳树，在一条小河上造起一座木桥的事，从而让我们明白：
一个孩子即使力量有限，也能用爱心做些有益于人们的事。
们有了新桥，还喜欢叫“皮巧根桥”的原因是：
因为人们不忘皮巧根最初造桥给大家带来的方便，同时还表达了对皮巧根这种一心一意为他人着想行为的感谢和赞美之情。
六单元
《一块特别的石头》围绕大石头是从哪里来的，叙述了几个与些有关的事件，表现了李四光善于动脑、积极思考、不懈追求的可贵品质；
《地图上的发现》讲述了德国气象学家魏格纳发现提出“大陆漂移说”的故事，赞扬了科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神；
《新型玻璃》紧扣一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃的特点和它们在现代化建设中的作用，反映了现代科技的快速发展给人们的生活带来的便利，激发了我们爱科学、学科学的兴趣。
新型玻璃》是一篇说明文，说明了各种新型玻璃的特点和作用。
常见的说明方法有举例子、打比方、作比较、列数字等。
我想发明一种“加香玻璃”，这种玻璃里面有各种各样的香料，可以根据季节和天气变化散发出各种香味，使人心情舒畅。
玻璃名称 特点 作用
夹丝网防盗玻璃 可以自动报警 防盗
夹丝玻璃 非常坚硬，藕断丝连 高层建筑采用，安全
变色玻璃 能反射太阳光，改变颜色 调节室内光线
吸热玻璃 能阻挡阳光和冷空气 使房间冬暖夏凉
吃音玻璃 消除噪音 减少噪音
《人类的“老师”》通过介绍人们从动物身上得到启发，发明许多有益于人类的东西的事，从而说明广大生物是人类的好老师，激发我们从小爱科学、立志探索科学奥秘的兴趣。
七单元
《倔强的小红军》记叙了二万五千里长征途中过草地时，一位小红军忍受饥饿和疲惫，又不肯接受别人照顾而牺牲的事，赞扬了小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质。
《小兵张嘎夺枪记》记叙了抗日战争时期，小兵张嘎不畏强敌，从鬼子手里夺下手枪的故事，赞扬了小兵张嘎机智勇敢、沉着无畏的高尚品质。
《虎门硝烟》记叙了1839年6月3日林则徐在虎门海滩，将收缴洋人近两万箱鸦片当众销毁的壮观场面，这一壮举大长了中国人的志气，灭了外国侵略者的威风。
《“0”的突破》一文记叙了我国射击运动员许海峰在23界奥运会上不畏强手，勇夺中国奥运会历史上第一金的事，表现了他沉着冷静，勇于为国争光的精神。
八单元
《重阳节的传说》是一篇神话传说。
讲述了我国传统节日“重阳节”的由来，展现了我们优秀的传统民俗文化，赞扬了桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔、为民除害的精神。
《寓言两则》
掩耳盗铃：
把耳朵捂住去偷铃铛，比喻自己欺骗自己。
寓意：
说明做事要老老实实，不可自作聪明，自欺欺人。
守株待兔：
守着树桩等着兔子来撞死，比喻坐等意外收获的侥幸心理。
寓意：
说明凡事都应积极主动地去做，不能不劳而获，寄希望于意外的收获。
《快乐王子》是篇童话剧本。
讲剧本一般包括人物、场景、对话、故事情节、旁白等几方面的内容述了快乐王子在小燕子的帮助下救助穷人的动人故事，赞扬了他把爱心无私地奉献给受苦受难的穷人的伟大精神，同时赞扬了小燕子的心地善良。
《牛郎织女》是一个在我们广为流传的民间
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