认知心理学记忆结构PPT推荐.ppt

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o为什么对前后两个数的记忆会有这样大的差异?

o现代心理学认为，这是因为你把第一叠的钞票数放进了长时记忆，而把第二叠的钞票数只放在短时记忆中。

o两种记忆的遗忘速度是不一样的。

另一个现象o我们进商店逛了一圈回来，当时并没有有意识地记住自己看到的东西，但是当事后朋友提起某种货物时，你可能对它产生更多的好感。

o内隐记忆在起作用，即一种没有意识到的过去经验影响了当前的行为。

o研究内隐记忆对某些疾病的诊断有重要意义。

第一节第一节什么是记忆什么是记忆o记忆（记忆（memorymemory）是在头脑中积累和保存个体是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。

经验的心理过程。

n记忆是过去的经验在人们头脑中的反映。

它表现为个体对其经验的识记、保持、再现。

（传统心理学术语）n记忆是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。

（信息加工术语）o记忆与感知觉不同n感知觉是人对当前直接作用于感官的事物的认识，相当于信息的输入。

n记忆是对信息的编码、存储和提取。

记忆在感知之后发生，是人脑积累知识经验的一种功能，是心理过程在时间上的持续。

o过去的经验可以通过形象的形式或语词的形式储存在头脑中n前者是具体的、形象的直观经验n后者是抽象的、概括的、语义的经验o记忆与学习过程关系密切n记忆中经验的获得、积累和应用，也是学习过程的不同阶段和方面o记忆是积极、能动的活动，是保存个体经验的形式之一过去经验的储存形式过去经验的储存形式记忆是一种积极、能动的活动o人对外界输入的信息能主动地进行编码，使其成为人脑可以接受的形式。

n现代心理学家认为，只有经过编码的信息才能记住。

o人对外界信息的接受是有选择的。

n只有那些对人们的生活具有意义的事物，人才会有意识地进行记忆。

o记忆依赖于人们已有的知识结构。

n只有当输入的信息以不同形式，汇入人脑中已有的知识结构时，新的信息才能在头脑中巩固下来。

o信息的提取与编码的程度、信息储存的组织结构有着密切的关系。

n一般来说，编码较完善，组织得较好，提取就较容易，否则就较困难。

记忆的类型o按照记忆表征的形式分类n形象记忆和语词逻辑记忆o按照记忆的内容分类n情绪记忆、运动记忆n情景记忆和语义记忆n陈述性记忆和程序性记忆o按照记忆保留时间长短和编码方式分类n感觉记忆、短时记忆和长时记忆o按意识参与的程度分类n外显记忆和内隐记忆o感觉记忆（sensorymemory）即瞬时记忆或感觉登记（sensoryregister）：

是客观刺激停止作用以后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来n储存时间大约为0.25秒到2秒n感觉记忆是记忆系统的开始阶段n以刺激的物理性质进行编码o短时记忆（short-termmemory）：

指信息一次呈现后，保持时间在一分钟左右的记忆n储存时间大约为5秒到2分钟n短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段n主要以语音形式编码n分直接记忆和工作记忆o长时记忆（long-termmemory）：

是信息经过充分和有一定深度的加工后，在头脑中长时间存储的记忆n储存时间大约为1分钟以上，到许多年甚至终身n长时记忆中的信息大部分来自对短时记忆中信息的精细加工，也可以由于印象深刻而一次获得n主要以语义形式编码n容量没有限度第二节第二节两种记忆说两种记忆说o一、两种记忆说的内容和核心o两种记忆系统模型（Waugh和Norman,1965）o初级记忆是一种直接记忆，它涉及直接的意识经验，提供感知到的事物的忠实图像，一点也离不开当前意识，具有暂时性质。

o次级记忆则是间接记忆。

它是当前意识以外的过去经验的贮存，具有长期性质。

二、短时记忆存在的证据o自由回忆实验自由回忆实验（Murdock，1962）给被试按一定顺序相继呈现若干个音节、字词或其他项目，然后要求被试尽量回忆出已学习过的东西，但不必按照原先呈现的顺序加以对照，就可发现在原来的刺激系列中，不同位置上的记忆效果。

o系列位置效应：

系列位置效应：

由图中可以看到，词表中间部分的字词回忆成绩较差，而起始部分和结尾部分的字词回忆成绩教优，均高于中间部分。

o起始部分的教优的回忆成绩称作首因效应首因效应（primacyeffect）；

结尾部分的教优的回忆成绩称作近因效应近因效应（recencyeffect）。

首因效应与近因效应的独立作用首因效应与近因效应的独立作用o假设假设1若增加每个刺激的呈现时间，就将若增加每个刺激的呈现时间，就将增加复述的时间，使更多信息进入长时记增加复述的时间，使更多信息进入长时记忆，但不会对短时记忆。

忆，但不会对短时记忆。

oMurdock（1962）的实验：

呈现方式两种的实验：

呈现方式两种（1s和和2s）o研究表明研究表明:

呈现时间为呈现时间为2s的在刺激系列起的在刺激系列起始部分和中间部分的回忆成绩都优于呈现始部分和中间部分的回忆成绩都优于呈现时间为时间为1s的，但两者在结尾部分却无差异的，但两者在结尾部分却无差异.o假设假设2若进行延缓回忆并防止复述，就将损若进行延缓回忆并防止复述，就将损害短时记忆，但不会影响长时记忆。

害短时记忆，但不会影响长时记忆。

oGlanzer和Cunitz（1966）实验，两种回忆实验，两种回忆方式：

即时回忆和延缓回忆。

方式：

o结果表明，即时回忆和延缓回忆都有首因效结果表明，即时回忆和延缓回忆都有首因效应，而且在刺激系列的起始部分和中间部分应，而且在刺激系列的起始部分和中间部分的成绩均相近，但即时回忆有近因效应，但的成绩均相近，但即时回忆有近因效应，但延缓回忆没有。

延缓回忆没有。

o神经生理学的发现神经生理学的发现o例如例如Baddeley和和Warrington正常被试和遗忘症患者实验；

癫痫正常被试和遗忘症患者实验；

癫痫症患者在摘除大脑的海马后，过去记住的东西未受损害，但新东西难症患者在摘除大脑的海马后，过去记住的东西未受损害，但新东西难以记住。

以记住。

o电痉挛休克实验电痉挛休克实验o两种记忆在某些方面有着明显的区别，如容量、保持时间和作用。

但是，在其他诸如编码、遗忘原因等方面，两者的差别并不像原先认为的那样大。

o工作记忆：

短时记忆随时间而形成的一个连续系统也就是工作记忆或活动记忆。

o加工水平说提出了与两种记忆说完全对立的观点。

第三节第三节感觉记忆感觉记忆o感觉滞留现象比如直视太阳数秒后，人眼将残留一个强光源的影像。

我们日常使用的日光灯每秒大约熄灭100余次，但我们基本感觉不到日光灯的闪动。

这都是因为视觉暂留的作用，指当人眼所看到的影像消失后，人眼仍能继续保留其影像0.1-0.5秒左右的图像，这种现象被称为视觉暂留现象。

o感觉记忆（即瞬时记忆）是记忆系统的开始阶段，也叫感觉登记，对感觉信息的瞬间储存。

o性质：

感觉记忆是一种原始的感觉形式，是记忆系统在对外界信息进行进一步加工之前的暂时登记，对知觉活动本身和其他高级认知活动都有重要意义。

o感觉记忆的编码形式主要依赖于信息的物理特征，因此具有鲜明的形象性。

n图像记忆（视觉的感觉记忆）n声像记忆（听觉的感觉记忆）一、图像记忆o图像记忆（iconicmemory）：

当作用于视觉器官的图像刺激迅速移去后，图像随即在视觉记录器中被登记，并保留一瞬间，这就是图像记忆。

n图像记忆又称视觉登记或图像储存。

n图像记忆是最常见的一种感觉记忆形式，是感觉记忆的一种主要编码形式。

o美国学者乔治.斯波林（Sperling，1960）首先用实验法证实了视觉器官的这种编码能力。

n整体报告法n部分报告法（局部报告法）整体报告法o从18世纪末叶起，对记忆保持量的实验研究使用的都是整体报告法（whole-reportprocedure）o实验方法n同时呈现3，4，6，9等若干个数字，呈现时间是50msn数字呈现后，立即要求被试将记住的东西全部报告出来或尽可能多地把数字再现出来o实验结果n当呈现的数字数低于4个时，被试可以全部正确地报告出来n当数字增加到5个以上时，被试的报告开始出现错误，其正确率平均为4.5部分报告法oSperling（1960）设计了部分报告法或局部报告法（partial-reportprocedure）o实验方法n编制了许多张字母卡片。

每张卡片上有12个字母，分成三行，每行4个字母n呈现时间仍为50ms，呈现完毕会发出一个短音，其中每排字母都和一种声音相联系。

声音信号的出现是随机的n要求被试在字母呈现后，根据声音信号，对相应一排的字母作出报告（局部报告法）o当高音出现时，被试要立即报告单一行字母o中音出现报告第二行o低音出现报告第三行XMRJ高音CNKP中音VFLB低音部分报告法o部分报告法原理：

n由于三种声音的出现完全是随机安排的，因此被试在声音信号出现之前不可能预见要报告的是哪一行n因此，研究者就可以根据被试对某一行的回忆成绩来推断他对全部项目的记忆情况o实验结果n当视觉刺激消失后，立即给予声音信号，被试能报告的项目数平均为9个o分析：

使用部分报告法时，被试能准确地报告所要求的任何一行字母中的3个，即被试实际上对每行字母都知觉到了至少3个，这样他们所看到的字母总数应该是9个。

这就是说被试的图像记忆的广度应该是9个以上。

o结论：

存在一种感觉记忆，它具有相当大的容量，但是保持的时间十分短暂XMRJ高音CNKP中音VFLB低音oAverbach&

Coriell（1966）等提出类似部分报告法的技术，用条形标记作为回忆线索，不用声音信号。

o但是出现了无法解释的现象，用圆形标记作为线索时发现Icon的掩蔽效应后面呈现的圆形对前面的字母图像产生掩蔽作用。

图象记忆的性质o斯波林通过部分报告法的实验，发现图像记忆有如下性质：

n图像记忆中所储存的信息大于被利用的信息n信息保持的时间很短约0.25-1秒，超过1秒信息会由强变弱，并自动消失（Sperling，1960；

Erikson&

Collins，1967）n图像记忆受到干扰或擦拭的作用后，信息很快丧失而且不可恢复二、声像记忆二、声像记忆o声像记忆（echoicmemory）：

声音信息呈现后，立即在听觉存储器内被登记，并保留一个很短的时间的记忆n声像记忆又称听觉登记n声像记忆是听觉的感觉记忆编码形式n声像记忆比图像记忆保持时间稍长一些oMoray等人（1965）发现，听觉通道也存在感觉记忆n方法：

整体报告法，部分报告法n通过2个、3个或4个不同声源同时呈现1个-4个字母，然后呈现视觉提示，被试根据视觉提示报告他所听到的字母n结果：

部分报告法的成绩要优于整体报告法n结论：

听觉系统中也存在感觉记忆oDarwin（1972）“三耳人”实验左耳左耳双耳双耳右耳右耳B8F26RLU10感觉记忆的保持o感觉记忆保持的时间十分短暂，它是如何随时间而迅速变化的呢？

oSperling发现n视觉器官保存图像信息有相当大的容量，但保持时间相当短，超过250ms，遗忘就开始了。

oFarwin等人（1972）发现n声像记忆的容量要比图像记忆小，平均只有5个左右；

n声像记忆的保持时间要比图像记忆长，可达4秒之久。

回忆率回忆率80%回忆率回忆率75%回忆率回忆率55%Sperling变化刺激项目与声音信号之间的时间间隔。

变化刺激项目与声音信号之间的时间间隔。

视觉器官保存图像信息有相当大的容量，但保持时间视觉器官保存图像信息有