幼儿卫生学之神经系统PPT文件格式下载.ppt

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传导神经传导神经冲动；

完成简单冲动；

完成简单反射活动反射活动是中枢神经系统的是中枢神经系统的低级部位低级部位22、脑、脑

（1）脑干脑干是中枢神经系统的是中枢神经系统的高级部位高级部位桥脑：

桥脑：

调节面部感觉和肌肉运动调节面部感觉和肌肉运动延脑：

延脑：

有有调节呼吸、心跳、循环等重要的生命中枢调节呼吸、心跳、循环等重要的生命中枢中脑：

中脑：

与保持肌肉紧张度，维持身体平衡和姿势有关与保持肌肉紧张度，维持身体平衡和姿势有关网状结构：

网状结构：

维持皮层的觉醒和意识状态维持皮层的觉醒和意识状态（3）间脑）间脑丘脑丘脑：

传入信息的中转站传入信息的中转站下丘脑下丘脑：

有控制体温、食欲的中枢；

调节内脏及内分泌有控制体温、食欲的中枢；

调节内脏及内分泌活动；

与情绪反应有关活动；

与情绪反应有关

（2）小脑）小脑调节肌肉紧张、维持身体平衡、协调随意运动调节肌肉紧张、维持身体平衡、协调随意运动（44）大脑大脑中枢神经系统中中枢神经系统中最高级最高级的部位，是调节人体活动的部位，是调节人体活动的最高中枢，是进行的最高中枢，是进行思维和意识活动思维和意识活动的器官。

的器官。

大脑分左右两个半球。

半球表面是一层大脑分左右两个半球。

半球表面是一层灰质灰质，又叫大脑皮层；

，又叫大脑皮层；

皮层以内为皮层以内为白质白质，称为大脑，称为大脑髓质髓质。

三条较大沟裂将大脑半球表。

三条较大沟裂将大脑半球表面分为面分为四部分四部分额叶、顶叶、顳叶、枕叶额叶、顶叶、顳叶、枕叶大脑皮层的神经元能大脑皮层的神经元能接受刺激、整合处理信息，并以记接受刺激、整合处理信息，并以记忆的形式贮存信息。

忆的形式贮存信息。

大脑皮层的机能区（中枢）大脑皮层的机能区（中枢）躯体感觉中枢：

躯体感觉中枢：

管理对侧皮肤、肌肉的感觉管理对侧皮肤、肌肉的感觉躯体运动中枢：

躯体运动中枢：

支配对侧肢体运动支配对侧肢体运动视觉中枢：

视觉中枢：

交叉支配两眼的视觉交叉支配两眼的视觉听觉中枢：

听觉中枢：

支配两耳的听觉支配两耳的听觉言语中枢言语中枢说话中枢说话中枢听话中枢听话中枢阅读中枢阅读中枢书写中枢书写中枢（三）（三）周围周围神经系统神经系统11、脑神经：

、脑神经：

22、脊神经：

、脊神经：

支配躯干和四肢的运支配躯干和四肢的运动，感受刺激动，感受刺激33、植物性神经：

、植物性神经：

支配头部各器官的运动，产生相应支配头部各器官的运动，产生相应感觉；

支配内脏器官的活动感觉；

支配内脏器官的活动调节机体的营养、呼吸、循环、内分泌、排泄、调节机体的营养、呼吸、循环、内分泌、排泄、生殖等生理活动，并影响机体的新陈代谢生殖等生理活动，并影响机体的新陈代谢植物性分植物性分交感神经交感神经和和副交感神经副交感神经，它们分布于同，它们分布于同一器官，一器官，作用相反作用相反，但却密切配合，但却密切配合（四）大脑皮层活动的特点（四）大脑皮层活动的特点11、优势原则、优势原则人们学习和工作的效率与有关的皮层区域是否处于人们学习和工作的效率与有关的皮层区域是否处于“优势兴奋优势兴奋”状态有关状态有关22、镶嵌式活动原则、镶嵌式活动原则33、动力定型、动力定型当人在从事某项活动时，只是相应的皮层区域在工作（兴奋），而其它区当人在从事某项活动时，只是相应的皮层区域在工作（兴奋），而其它区域则处于休息（抑制）状态。

随着活动性质的改变，工作区与休息区不断域则处于休息（抑制）状态。

随着活动性质的改变，工作区与休息区不断轮换，使皮层的神经细胞有劳和逸，以逸待劳，维持高效率轮换，使皮层的神经细胞有劳和逸，以逸待劳，维持高效率当一系列的刺激按照一定的顺序，经不变地重复多次以后，大脑皮层的当一系列的刺激按照一定的顺序，经不变地重复多次以后，大脑皮层的兴奋和抑制过程在时间和空间上的关系就兴奋和抑制过程在时间和空间上的关系就“固定固定”下来，条件反射的出下来，条件反射的出现越来越恒定和精确现越来越恒定和精确44、保护性抑制、保护性抑制从事任何活动都需要消耗皮层能量。

当皮层的能量消耗到一定限度时，就从事任何活动都需要消耗皮层能量。

当皮层的能量消耗到一定限度时，就会自动转为休息状态，会自动转为休息状态，以防止能量的进一步损耗以防止能量的进一步损耗兴趣能诱发兴趣能诱发“优势兴奋优势兴奋”状态的形成状态的形成二、小儿神经系统的特点二、小儿神经系统的特点

（一）脑发育迅速

（一）脑发育迅速（三）神经系统的发育不均衡（三）神经系统的发育不均衡出生时，脊髓和延脑基本发育成熟；

小脑发育相对较晚；

皮层发育极出生时，脊髓和延脑基本发育成熟；

皮层发育极为迅速但尚不成熟，到为迅速但尚不成熟，到8岁左右，各中枢才接近成人水平岁左右，各中枢才接近成人水平出生前半年和生后第一年是脑细胞数目出生前半年和生后第一年是脑细胞数目增长的重要阶段，以后不再增加，但细增长的重要阶段，以后不再增加，但细胞体积则由小变大，突起由短变长胞体积则由小变大，突起由短变长新生儿的神经纤维无髓鞘，随着年龄增新生儿的神经纤维无髓鞘，随着年龄增长才逐渐长出。

由于髓鞘还没长才逐渐长出。

由于髓鞘还没完成形成，婴幼儿对外来刺激的反应慢且易泛化完成形成，婴幼儿对外来刺激的反应慢且易泛化脑重量增长迅速。

皮层功能的发育相脑重量增长迅速。

皮层功能的发育相对较慢对较慢

（二）神经纤维的

（二）神经纤维的髓鞘化逐步完成髓鞘化逐步完成6岁左右，大脑半球神经传导通路髓鞘化基本完成岁左右，大脑半球神经传导通路髓鞘化基本完成（四）容易兴奋，容易疲劳（四）容易兴奋，容易疲劳高高级神神经活活动的抑制的抑制过程不完善，程不完善，兴奋强于抑制，于抑制，兴奋占占优势，且易，且易扩散。

散。

因此婴幼儿的控制能力较差，注意力不易集中且很难持久。

在清醒安静状态下，儿童脑的耗氧量约为全身耗氧量的在清醒安静状态下，儿童脑的耗氧量约为全身耗氧量的5050，而，而成人则为成人则为2020。

儿童脑组织对缺氧十分敏感，对缺氧的耐受力也较差儿童脑组织对缺氧十分敏感，对缺氧的耐受力也较差神经细胞较脆弱，能量贮备较少，很容易疲劳，但由于其新陈代谢神经细胞较脆弱，能量贮备较少，很容易疲劳，但由于其新陈代谢旺盛，疲劳的恢复也很快旺盛，疲劳的恢复也很快（五）脑细胞（五）脑细胞耗氧量大耗氧量大（三）保证空气新鲜（三）保证空气新鲜应提供富含应提供富含优质蛋白质优质蛋白质的食物的食物（乙酰胆碱乙酰胆碱神经传递）神经传递）

（一）提供合理的营养

（一）提供合理的营养三、小儿神经系统的卫生保健三、小儿神经系统的卫生保健

（二）保证充足的睡眠

（二）保证充足的睡眠每餐都应有一定量的每餐都应有一定量的主食主食（葡萄糖（葡萄糖大脑供能）大脑供能）要有适量的要有适量的动物性食品动物性食品以及以及含铁含铁丰富的食物丰富的食物（血红蛋白（血红蛋白大脑供氧大脑供氧）多吃富含多吃富含多不饱和脂肪酸多不饱和脂肪酸的食物的食物（脑黄金脑黄金髓鞘）髓鞘）时间可视幼儿年龄和个体差异而定。

年龄越小时间越长；

体弱儿可多睡一些时间可视幼儿年龄和个体差异而定。

体弱儿可多睡一些年龄年龄1-61-6月月7-127-12月月1-21-2岁2-32-3岁5-75-7岁成人成人睡眠时间睡眠时间24+24+14-1514-1513-1413-141212111188还要保证睡眠的质量，让幼儿睡得熟、睡得安稳还要保证睡眠的质量，让幼儿睡得熟、睡得安稳纤维素、抗氧化物纤维素、抗氧化物等有利于排毒，保持头脑清醒等有利于排毒，保持头脑清醒要注意几点：

一天中游戏时间多，上课时间少；

各项活动时要注意几点：

各项活动时间较短，内容与方式多变；

进餐间隔时间短，睡眠时间长；

间较短，内容与方式多变；

生活自理时间比较多生活自理时间比较多（五）创设良好的生活环境，使幼儿保持愉快的情绪（五）创设良好的生活环境，使幼儿保持愉快的情绪（六）开发右脑潜能，协调（六）开发右脑潜能，协调左右脑左右脑为何开发？

为何开发？

（1）可以扩大信息容量，使幼儿学得更多；

（）可以扩大信息容量，使幼儿学得更多；

（2）能发展形）能发展形象思维，使孩子更轻松；

（象思维，使孩子更轻松；

（3）能发挥孩子的创造潜力，使孩子更聪明）能发挥孩子的创造潜力，使孩子更聪明如何开发？

如何开发？

（1）在活动中要让幼儿多动手，应该让幼儿两手同时做事，）在活动中要让幼儿多动手，应该让幼儿两手同时做事，左右开弓，更好地促进两半球的发育。

（左右开弓，更好地促进两半球的发育。

（2）多让幼儿听音乐、唱歌、画）多让幼儿听音乐、唱歌、画画、跳舞、表演、做手工等；

（画、跳舞、表演、做手工等；

（3）引导幼儿多做体育性游戏和全身性运）引导幼儿多做体育性游戏和全身性运动。

动。

（四）合理安排和严格执行作息制度四）合理安排和严格执行作息制度左右脑智能的分工左脑：

左脑：

称为称为“学术脑学术脑”，主要，主要负责语言、逻辑、数学、顺序、负责语言、逻辑、数学、顺序、符号和分析等功能，简单地说符号和分析等功能，简单地说就是运用逻辑思维把事情调理就是运用逻辑思维把事情调理化，在幼儿时期，通过训练孩化，在幼儿时期，通过训练孩子背诵诗词，学习生字，练习子背诵诗词，学习生字，练习简单数字加减法等等都能刺激简单数字加减法等等都能刺激孩子的左脑发育孩子的左脑发育右脑：

右脑：

又称又称“艺术脑艺术脑”，主管韵律、节奏、图画、想象、情感、，主管韵律、节奏、图画、想象、情感、创造力。

换个说法，孩子是否具有创造力和想象力，右脑起重要创造力。

换个说法，孩子是否具有创造力和想象力，右脑起重要作用。

通过舞蹈训练、画画、让孩子做简单的设计和家长多进行作用。

通过舞蹈训练、画画、让孩子做简单的设计和家长多进行亲子沟通都对右脑发育有极大的帮助。

亲子沟通都对右脑发育有极大的帮助。

据专家的研究成果显示，人的左右脑分管不同的功能据专家的研究成果显示，人的左右脑分管不同的功能知识延伸知识延伸填空填空11、神、神经元是神