级诗歌鉴赏咏史怀古类PPT课件下载推荐.ppt

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请简要分析。

描写塞外景物的角度有何不同？

（5分）分）2诗的尾联表达了作者什么样的思想感情诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？

对全诗的情感抒发有怎样的作用？

（？

（6分）分）白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京作者：

岑参作者：

岑参（唐代唐代）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

（二）

（二）（11分）分）1.本诗描写的边塞风光本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，并非作者亲眼所见，而是出于想象，而是出于想象，从标题可以看出，作者此从标题可以看出，作者此时尚出于前往边塞的途中；

开头时尚出于前往边塞的途中；

开头“闻说闻说”二二字也表明后面的描写是凭听闻所得。

（答字也表明后面的描写是凭听闻所得。

（答出描写出于想象的给出描写出于想象的给3分，进行简要分析的分，进行简要分析的给给2分。

）分。

）2第一问（第一问（3分）表现了诗人分）表现了诗人虽有羁旅思虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。

乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。

第第二问（二问（3分）：

使得诗中的分）：

使得诗中的思乡之情不至于思乡之情不至于流于感伤，流于感伤，也提升了全诗的格调。

也提升了全诗的格调。

8.“春色将阑，莺声渐老，红英落尽青梅小春色将阑，莺声渐老，红英落尽青梅小”是从哪两个角度写景的是从哪两个角度写景的?

描绘了一幅怎描绘了一幅怎样的面面样的面面?

（5分分）8诗句是从视觉和听觉两方面进行描绘的诗句是从视觉和听觉两方面进行描绘的（2分）开篇描绘出一幅暮春风物，莺儿声分）开篇描绘出一幅暮春风物，莺儿声老，红英落尽后，梅树上也结出了小小的老，红英落尽后，梅树上也结出了小小的青色果子。

由所闻到所见，犹如画卷般，青色果子。

由所闻到所见，犹如画卷般，营造一片清幽的景象。

（营造一片清幽的景象。

（3分）分）9.这首词表达了怎样的情感，又是如何表这首词表达了怎样的情感，又是如何表达的达的?

请简要分析请简要分析.（6分分）9要点：

表达了抒情女主人公对于红英落要点：

表达了抒情女主人公对于红英落尽、芳歇春去的感伤与惋叹，思念之情，尽、芳歇春去的感伤与惋叹，思念之情，孤寂情怀（孤寂情怀（3分）上片写景，下片抒情，全分）上片写景，下片抒情，全词情景交融（词情景交融（3分）分）怀古咏史诗怀古咏史诗咏物咏物言志言志诗诗羁旅思乡诗羁旅思乡诗送别怀人诗送别怀人诗边塞征战诗边塞征战诗山水山水田园诗田园诗爱情闺怨诗爱情闺怨诗一、咏史怀古类历览古今通得失，观景知人论兴衰历览古今通得失，观景知人论兴衰题材特征咏史怀古诗咏史怀古诗：

是以历史事件、历史人物、：

是以历史事件、历史人物、历史陈迹等为题材，通过登高望远咏叹史历史陈迹等为题材，通过登高望远咏叹史实、描写古迹来抒发诗人的兴衰之感，以实、描写古迹来抒发诗人的兴衰之感，以寄托哀思、借古讽今。

寄托哀思、借古讽今。

形式标志一、标题中有一、标题中有“咏史咏史”“怀古怀古”“登某古迹有怀登某古迹有怀”“古人名古人名+咏咏”等，如李商隐的咏史、苏轼等，如李商隐的咏史、苏轼的念奴娇的念奴娇赤壁怀古赤壁怀古、张养浩的山坡羊、张养浩的山坡羊潼潼关怀古、刘禹锡的石头城乌衣巷、陈关怀古、刘禹锡的石头城乌衣巷、陈子昂的燕昭王登幽州台歌、杜甫的咏子昂的燕昭王登幽州台歌、杜甫的咏怀古迹蜀相八阵图等。

怀古迹蜀相八阵图等。

二、二、内容为历史人物或历史事件内容为历史人物或历史事件。

如骆宾王的。

如骆宾王的于易水送人、李商隐的马嵬、杜牧的于易水送人、李商隐的马嵬、杜牧的过华清宫绝句等。

过华清宫绝句等。

内容咏史怀古咏史怀古，往往是诗人借怀古伤今或叹个，往往是诗人借怀古伤今或叹个人命运的坎坷，所涉及的多是在历史上有人命运的坎坷，所涉及的多是在历史上有一定影响的人物、事件、古迹等。

一定影响的人物、事件、古迹等。

历史人历史人物物如屈原、吴王、贾谊、王昭君、曹植、如屈原、吴王、贾谊、王昭君、曹植、诸葛亮、隋炀帝、唐明皇、杨贵妃、李煜诸葛亮、隋炀帝、唐明皇、杨贵妃、李煜等，等，历史事件历史事件如马嵬事件、隋灭、项羽自如马嵬事件、隋灭、项羽自刎、安史之乱等，刎、安史之乱等，历史古迹历史古迹如废都荒台、如废都荒台、离宫旧苑、骊山、赤壁、新亭、隋堤、湘离宫旧苑、骊山、赤壁、新亭、隋堤、湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟等，妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟等，作者作者目的是目的是借古自比，或感叹历史，或影射当借古自比，或感叹历史，或影射当今今。

思想情感第一类，第一类，历览历史点滴，发表自己冷静的、理性的历览历史点滴，发表自己冷静的、理性的思考观点，常常是一事一议，只发表看法，不含褒思考观点，常常是一事一议，只发表看法，不含褒贬。

贬。

如杜牧的题乌江亭、王安石的乌江亭。

（评判历史）（评判历史）第二类第二类，悲吟古人际遇，感伤己之情怀。

悲吟古人际遇，感伤己之情怀。

要么缅怀要么缅怀前贤，表达敬仰或惋惜；

要么类比古人，寄托伤感前贤，表达敬仰或惋惜；

要么类比古人，寄托伤感或哀思。

如苏轼的念奴娇或哀思。

如苏轼的念奴娇赤壁怀古。

（借古伤赤壁怀古。

（借古伤己）己）第三类，第三类，借论古之得失，讽时劝世忧国。

借论古之得失，讽时劝世忧国。

要么托古要么托古讽今，以历史对统治者进行嘲讽；

要么以古鉴今、讽今，以历史对统治者进行嘲讽；

要么以古鉴今、劝诫当朝莫走老路；

要么忧国忧民，对国家命运充劝诫当朝莫走老路；

要么忧国忧民，对国家命运充满担忧，对黎民疾苦表示同情，如杜牧的泊秦淮满担忧，对黎民疾苦表示同情，如杜牧的泊秦淮。

（借古讽今）。

（借古讽今）怀古诗常见的思想内容怀古诗常见的思想内容表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情；

之情；

抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；

多借古讽今；

忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。

的疾苦，担忧国家民族的前途命运。

通过仰慕凭吊古人，感慨身世，表现生不逢时，怀通过仰慕凭吊古人，感慨身世，表现生不逢时，怀才不遇的苦闷悲叹年华消逝，壮志难酬。

才不遇的苦闷悲叹年华消逝，壮志难酬。

常用技法在艺术特征上此类诗歌表现为“咏史”与“言志”（抒怀）相结合的特点。

咏史是手段，言志（抒怀）是目的。

写作技法上，常用的有对比对比、借景抒情借景抒情、讽刺讽刺、化用典故化用典故、衬托衬托、抑扬抑扬等。

三、写作方法：

11、对比。

对比。

通过昔日的繁盛与今日的凄凉通过昔日的繁盛与今日的凄凉对比，从而突出今日的凄凉。

对比，从而突出今日的凄凉。

如李白的越中览古如李白的越中览古“越王勾践破吴归，越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣，宫女如花满春殿，如今只战士还家尽锦衣，宫女如花满春殿，如今只有鹧鸪飞有鹧鸪飞”。

前三句渲染勾践灭吴归国的繁前三句渲染勾践灭吴归国的繁华，后一句直转写越亡后的荒凉。

这是李白华，后一句直转写越亡后的荒凉。

这是李白在南游吴越所写，表达了一种盛衰无常的感在南游吴越所写，表达了一种盛衰无常的感慨，并在咏叹中又有对当朝统治者唐玄宗荒慨，并在咏叹中又有对当朝统治者唐玄宗荒淫生活的嘲讽。

淫生活的嘲讽。

22、借景抒情。

诗人善于将感情融入景物诗人善于将感情融入景物描写中，不着痕迹。

描写中，不着痕迹。

如杜甫蜀相颔联如杜甫蜀相颔联“映阶碧草自春色，映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音隔叶黄鹂空好音”，写走进武侯祠的所见所闻，写走进武侯祠的所见所闻，“自自”即即“自己自己”，“空空”即即“徒然徒然”。

碧草。

碧草映阶，也不过自为春色罢了，诗人无心欣赏；

映阶，也不过自为春色罢了，诗人无心欣赏；

繁枝茂叶里的黄莺，也不过徒然唱着春歌罢了，繁枝茂叶里的黄莺，也不过徒然唱着春歌罢了，诗人无心倾听。

为什么？

诗人此刻想到诸葛亮诗人无心倾听。

诗人此刻想到诸葛亮一生功业付诸东流，自然涌起一种悲伤和落寞一生功业付诸东流，自然涌起一种悲伤和落寞的情怀，而眼前草色、黄鹂不正是这种心情的的情怀，而眼前草色、黄鹂不正是这种心情的写照吗？

写照吗？

33、讽刺。

、讽刺。

诗人在怀古咏史中，往往在对帝王诗人在怀古咏史中，往往在对帝王将相的事迹发表个人的看法，这看法中由于诗将相的事迹发表个人的看法，这看法中由于诗人的人民性立场，多有批判意味的，由此构成人的人民性立场，多有批判意味的，由此构成讽刺，而且这讽刺因为对象的特殊性，用了讽讽刺，而且这讽刺因为对象的特殊性，用了讽喻的方式，多显含蓄。

喻的方式，多显含蓄。

如杜牧的过华清宫绝句三首（其一）：

“长长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

无人知是荔枝来。

”华清宫是唐玄宗修建的行宫，玄华清宫是唐玄宗修建的行宫，玄宗和杨贵妃曾在那里寻欢作乐。

诗不明白说唐玄宗荒宗和杨贵妃曾在那里寻欢作乐。

诗不明白说唐玄宗荒淫好色，贵妃恃宠而骄，而形象地用淫好色，贵妃恃宠而骄，而形象地用“一骑红尘一骑红尘”与与“妃子笑妃子笑”构成鲜明对比，构成鲜明对比，“妃子笑妃子笑”易使人联想到易使人联想到周幽王为博妃子笑而亡国的故事。

这样不用直抒己见周幽王为博妃子笑而亡国的故事。

这样不用直抒己见而写作用意自明，且含蓄，耐人寻味。

而写作用意自明，且含蓄，耐人寻味。

44、用典。

、用典。

使用典故，能用少量文字传使用典故，能用少量文字传递丰富思想，增强诗歌表现力。

递丰富思想，增强诗歌表现力。

如辛弃疾的永遇乐如辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古一连用了一连用了孙权、刘裕、刘义隆、佛狸祠、孙权、刘裕、刘义隆、佛狸祠、廉颇廉颇的典故，也是运用了借古讽今的手法，的典故，也是运用了借古讽今的手法，用历史事实来说明现实问题。

用历史事实来说明现实问题。

对孙、刘的对孙、刘的赞扬赞扬，就是对南宋统治者的指责；

，就是对南宋统治者的指责；

对刘义对刘义隆的讽刺隆的讽刺，就是对韩侘胄没有准备急于收，就是对韩侘胄没有准备急于收复中原的警告；

复中原的警告；

对对“佛狸祠下佛狸祠下“的感叹的感叹，就是对统治者不思收复中原的不满。

最后就是对统治者不思收复中原的不满。

最后以廉颇自比以廉颇自比，则是内心的独白。

这首怀古，则是内心的独白。

这首怀古之作充分表现了作者的爱国热忱。

之作充分表现了作者的爱国热忱。

55、虚实。

、虚实。

古诗常采用虚实结合的手法，古诗常采用虚实结合的手法，使形象更加鲜明突出，结构更紧凑，想使形象更加鲜明突出，结构更紧凑，想象就是虚的一种。

象就是虚的一种。

如姜夔的扬州慢：

“杜郎俊赏，算而杜郎俊赏，算而今，重到须惊。

纵豆蔻词工，今，重到须惊。

纵豆蔻