《咏怀古迹》课件优质PPT.ppt

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环佩空归夜月魂。

一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。

试分析该联中试分析该联中“独独”的表达效果。

的表达效果。

“独独”实写青冢，虚写昭君远实写青冢，虚写昭君远离故土的境遇，更写出了昭君远离故土的境遇，更写出了昭君远离故土后心灵的孤独之情。

离故土后心灵的孤独之情。

炼字：

“一去一去”对对“独留独留”，“一一”与与“独独”同义同义互文，将昭君互文，将昭君生前的寥落、死后的孤寂生前的寥落、死后的孤寂，写得入，写得入骨三分。

可见，昭君是多么孤独！

骨三分。

“紫台紫台”对对“青冢青冢”，一个富丽繁华，一个荒凉冷落，对比多，一个富丽繁华，一个荒凉冷落，对比多么悬殊！

么悬殊！

“连连”对对“向向”，“连连”字写出塞之字写出塞之景，景，“向向”字写思汉之心，笔下有神。

字写思汉之心，笔下有神。

“朔漠朔漠”对对“黄昏黄昏”，“朔漠朔漠”即北方的大漠，即北方的大漠，“黄昏黄昏”一般指时间，而在这里似乎更主要指空间，即一般指时间，而在这里似乎更主要指空间，即和无边的大漠连在一起的，笼罩四野的黄昏的天和无边的大漠连在一起的，笼罩四野的黄昏的天幕，何等的空旷凄清！

幕，何等的空旷凄清！

它是那样的大，仿佛能够吞食一切、它是那样的大，仿佛能够吞食一切、消化一切，但是独有一个墓草长青消化一切，但是独有一个墓草长青的青冢，它吞食不下，消化不了，的青冢，它吞食不下，消化不了，为什么？

为什么？

青冢有恨啊！

一年年、一一年年、一天天，向人们展示着天天，向人们展示着千古的悲哀千古的悲哀！

就这么两句工整的对偶，内涵却相就这么两句工整的对偶，内涵却相当丰富：

上句写她当丰富：

上句写她生前的不幸与孤生前的不幸与孤苦苦，下句写她，下句写她死后的凄凉与冷落死后的凄凉与冷落，一句话写尽了昭君一生的悲剧。

一句话写尽了昭君一生的悲剧。

“环珮空归月夜魂环珮空归月夜魂”中的中的“空空”如何理解？

如何理解？

空：

白白地，徒然的。

从字面上看，作从字面上看，作者认为，既然葬于塞外，不能归汉，你的魂者认为，既然葬于塞外，不能归汉，你的魂灵归来也是徒然的。

深入一想，昭君虽骨留灵归来也是徒然的。

深入一想，昭君虽骨留青冢，但魂灵早已在月明之夜回到生她养她青冢，但魂灵早已在月明之夜回到生她养她的故乡，可见其怀念故土之心是多么强烈啊！

的故乡，可见其怀念故土之心是多么强烈啊！

一个一个“空空”字，将诗人的字，将诗人的悲愤之情、伤悼之悲愤之情、伤悼之意意传达得淋漓尽致。

传达得淋漓尽致。

中间两联主要运用什么表现法？

明确：

中间两联主要运用了对比和反衬的表现中间两联主要运用了对比和反衬的表现手法来写王昭君的悲剧。

手法来写王昭君的悲剧。

“去去”与与“留留”对比，离开了不该离开对比，离开了不该离开的故国，留在不该留下的荒漠。

的故国，留在不该留下的荒漠。

“生生”与与“死死”的对比，生时可以的对比，生时可以“识识”却没能却没能“识识”，死了不能归却魂魄归来。

死了不能归却魂魄归来。

通过这些对比，反衬出王昭君出塞的悲通过这些对比，反衬出王昭君出塞的悲惨命运。

惨命运。

昭君远嫁对她个人来昭君远嫁对她个人来说，毕竟是一种不幸。

说，毕竟是一种不幸。

这种不幸又是怎样造成这种不幸又是怎样造成的呢？

的呢？

最根本的原因还是统治最根本的原因还是统治者的昏庸造成的者的昏庸造成的“千载琵琶作胡语，千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

分明怨恨曲中论。

”“怨恨怨恨”两字点明全篇主旨。

千两字点明全篇主旨。

千百年来，琵琶所演奏的总是从匈奴传百年来，琵琶所演奏的总是从匈奴传来的撩人愁思的胡乐，正是昭君在诉来的撩人愁思的胡乐，正是昭君在诉说着她的怨恨！

这两句从说着她的怨恨！

这两句从侧面烘托侧面烘托昭昭君的形象，既有对她的赞扬，又有对君的形象，既有对她的赞扬，又有对她的同情。

读到这里，我们的耳边好她的同情。

读到这里，我们的耳边好像又响起了那深沉、幽怨的琵琶声！

像又响起了那深沉、幽怨的琵琶声！

咏怀古迹（其三）咏怀古迹（其三）题为题为咏怀，可里面只写了昭君的怨咏怀，可里面只写了昭君的怨恨，并无作者个人的情怀，这恨，并无作者个人的情怀，这是不是与标题是不是与标题“咏怀咏怀”二字不二字不符？

符？

背景：

唐玄宗天宝五年，作者西入长安，背景：

唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。

羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。

安史之乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗，安史之乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任右拾遗。

作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃任右拾遗。

作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，被贬为华州司功。

宗而受排挤，被贬为华州司功。

昭君昭君诗人诗人绝代佳人，入宫见妒绝代佳人，入宫见妒才华横溢，入朝见妒才华横溢，入朝见妒画图省识，远离汉宫不分忠佞，无辜遭贬画图省识，远离汉宫不分忠佞，无辜遭贬身死异国，环珮空归身死异国，环珮空归漂泊西南，有家难归漂泊西南，有家难归（千载之怨）（千载之怨）（深沉怨恨）（深沉怨恨）前人评此诗时说杜甫是前人评此诗时说杜甫是“悲昭君以自悲昭君以自悲也悲也”所以作者在咏叹王昭君不幸的同时也在所以作者在咏叹王昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸，在表达王昭君千载之怨的感慨自己的不幸，在表达王昭君千载之怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨。

同时也在暗中表达自己的深沉怨恨。

这首诗写的是昭君的怨恨，但首联这首诗写的是昭君的怨恨，但首联一开始并没有写她的怨恨，那写的是一开始并没有写她的怨恨，那写的是什么？

什么？

山是群山起伏，连绵不绝；

水是万山是群山起伏，连绵不绝；

水是万壑争流，奔腾不息，直赴荆门山。

其壑争流，奔腾不息，直赴荆门山。

其中的中的“赴赴”字用了字用了拟人拟人的手法，把迤的手法，把迤逦不绝的千山万壑陡然间写活了，既逦不绝的千山万壑陡然间写活了，既有飞动之势，又有变幻之姿。

有飞动之势，又有变幻之姿。

“群山万壑赴荆门群山万壑赴荆门”开篇不写昭君，却描开篇不写昭君，却描绘了这样一幅图画，目绘了这样一幅图画，目的何在？

的何在？

析景：

.明代评论家胡震亨认为，这么气象雄伟的起句，只有明代评论家胡震亨认为，这么气象雄伟的起句，只有用在生长英雄的地方才适当，用在昭君村上是不适合、不用在生长英雄的地方才适当，用在昭君村上是不适合、不协调的。

你同意这种看法吗？

协调的。

不同意。

常言道：

地灵人杰，正是因为有了如此地灵人杰，正是因为有了如此雄奇的山水，钟灵毓秀，才孕育出昭君这样美貌雄奇的山水，钟灵毓秀，才孕育出昭君这样美貌的、不平凡的女子的、不平凡的女子。

清人吴瞻泰认为：

诗人就是。

诗人就是要借高大山川的雄伟气象来烘托、抬高昭君这个要借高大山川的雄伟气象来烘托、抬高昭君这个“窈窕红颜窈窕红颜”，要把她写得惊天动地。

可见，作，要把她写得惊天动地。

可见，作者在此是从者在此是从咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美。

这。

这是其一。

其二，作者在引出昭君之前特意用了这是其一。

其二，作者在引出昭君之前特意用了这么一个内涵厚重的句子做铺垫，也说明了在作者么一个内涵厚重的句子做铺垫，也说明了在作者的心目中，生长在这里的昭君决不只是一个明眸的心目中，生长在这里的昭君决不只是一个明眸皓齿、秀发冰肌的弱女子，而皓齿、秀发冰肌的弱女子，而是一位具有大山般是一位具有大山般坚强性格的奇伟女性坚强性格的奇伟女性。

所以，画面的底色用的不。

所以，画面的底色用的不是阴柔的秀丽而是阳刚的伟岸，是较为和谐的。

是阴柔的秀丽而是阳刚的伟岸，是较为和谐的。

从侧面烘托昭君的形象。

一一个青年女子远离父母之邦，嫁到个青年女子远离父母之邦，嫁到异域，并在那里度过一生，确实异域，并在那里度过一生，确实需要巨大的勇气和毅力，而这雄需要巨大的勇气和毅力，而这雄伟的山川简直就是她那坚强的性伟的山川简直就是她那坚强的性格的象征。

格的象征。

小结：

诗歌的主旨虽写的是昭君的诗歌的主旨虽写的是昭君的“怨恨怨恨”，但一开始并未直接写，而是从但一开始并未直接写，而是从咏江山之奇咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美绝引出咏佳人之奇美，接着写昭君的悲剧，接着写昭君的悲剧及其根源，为点明及其根源，为点明“怨恨怨恨”做铺垫，最后做铺垫，最后才明确点出昭君之怨，将感情推向高潮才明确点出昭君之怨，将感情推向高潮。

诗人漂泊异地，远离故乡，处境和昭诗人漂泊异地，远离故乡，处境和昭君相似，寄寓思乡之情，也君相似，寄寓思乡之情，也借昭君遗恨绝借昭君遗恨绝域域，曲折表达自己，曲折表达自己失遇无路，才不得用失遇无路，才不得用的的感慨。

感慨。

总结：

怀古（含咏史）诗词是诗人在阅怀古（含咏史）诗词是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，引发出对时局人物或事件的是非，引发出对时局或自己身世的共鸣，或或自己身世的共鸣，或借古以喻今借古以喻今，或或借古以讽今借古以讽今之作。

之作。

在鉴赏怀古诗词时要抓住历史人在鉴赏怀古诗词时要抓住历史人物或事件与时局和诗人自己身世之物或事件与时局和诗人自己身世之间的连接点。

间的连接点。

鉴鉴赏赏咏咏史史诗诗三三步步骤骤所所描描写写的的古古人人、往往事事是是怎怎样样的的（弄弄清清史史实实）为为什什么么要要写写这这个个古古人人这这段段往往事事？

诗诗人人在在诗诗中中表表现现出出什什么么态态度度（体体悟悟感感情情）这这种种态态度度运运用用什什么么方方法法表表达达（分分析析技技巧巧）题乌江亭题乌江亭杜牧杜牧胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。

胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。

江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

乌江亭乌江亭王安石王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。

百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。

江东子弟今虽在，肯为君主卷土来江东子弟今虽在，肯为君主卷土来?

请简要分析作品的思想内容和艺术特色请简要分析作品的思想内容和艺术特色学以致用：

项羽垓下战败，逃至此地，乌江项羽垓下战败，逃至此地，乌江亭长驾船请他渡过江东。

项羽说：

亭长驾船请他渡过江东。

“我当年与江东八千子弟渡江而我当年与江东八千子弟渡江而西，今无一人还，纵江东父老怜西，今无一人还，纵江东父老怜而王我，我何面目见之而王我，我何面目见之?

”?

”乃自刎。

乃自刎。

弄清史实弄清史实体悟感情体悟感情11杜诗认为项羽还可能卷土重来的原杜诗认为项羽还可能卷土重来的原因是什么因是什么?

王诗认为项羽不可能卷土王诗认为项羽不可能卷土重来的根据是什么重来的根据是什么?

杜诗认为胜败乃兵家常事，只要不灰杜诗认为胜败乃兵家常事，只要不灰心，重整旗鼓，再争取胜利也是可能的。

心，重整旗鼓，再争取胜利也是可能的。

王诗却认为项羽已经众叛亲离，丧尽人王诗却认为项羽已经众叛亲离，丧尽人心，江东子弟不可能再为他卖力了。

心，江东子弟不可能再为他卖力了。

两首诗有何不同之处两首诗有何不同之处?

杜牧诗一开始就提