微观经济学-01-绪论PPT文档格式.ppt

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课程内各章节的关系）；

v2、注意听教师讲解课程的主要知识点；

掌握各知识点之间的连接关系；

v3、学会运用西方经济学的思想、方法与主要知识点来分析社会经济现象。

v

（二）大剂量的课外作业。

v大剂量的课外作业才能消化、巩固课堂中教师的教学内容。

4学习方法v（三）经常、有意识地对社会经济活动进行观察。

v丰富多彩的社会实践增强你的感性认识，培养你的创造力。

v（四）系统读书、读报、上网查资料v网上有最新的东西；

v读书能使你有可能对教师的观点讲解产生反思；

v读报能使你开拓视野，引起思想。

5参考书目：

参考书目：

vPaulSamuelson（萨缪尔森）andWilliamNordhaus（诺德豪斯）：

Economics（经济学），第16版，同上。

vN.GregoryMankiw（曼昆）：

ThePrinciplesofEconomics（经济学原理），第1版，机械工业出版社（英文版），1998年；

北京大学出版社（中文版），1999年第1版。

v斯蒂格利茨经济学及系列辅助教材。

v宋承先著：

现代西方经济学（上、下），复旦大学出版社，1994年版，附有尹伯成编的习题集。

v各类其他经济学教科书、名著和读物6基本认识：

经济主体有哪些？

基本认识：

1.家庭家庭2.企业企业3.政府政府政府企业企业家庭家庭要素产品和服务工资转移支付税收人员政府购买税收7第一章第一章引论引论l第一节什么是西方经济学l第二节现代西方经济学的由来和演变l第三节经济学研究的两大基本问题l第四节西方经济学的主要分析方法l第五节为什么要学习经济学西方经济学第西方经济学第1章章8关于绪论关于绪论绪论是课程的纲。

绪论是课程的纲。

学好绪论，可以说学好了课程的一半。

参观一个城学好绪论，可以说学好了课程的一半。

参观一个城市，先站在最高处俯瞰，然后走街串巷；

了解一座市，先站在最高处俯瞰，然后走街串巷；

了解一座建筑，先看模型，后走进每一个房间。

各起一半作建筑，先看模型，后走进每一个房间。

各起一半作用。

用。

绪论课的目的：

了解课程的性质和在课程体系中的绪论课的目的：

了解课程的性质和在课程体系中的地位；

了解课程完整的内容体系和将要讲授的内容；

地位；

了解课程的重点和难点；

了解课程的学习方法；

介了解课程的重点和难点；

介绍课程中不讲的但是必须了解的课程内容。

绍课程中不讲的但是必须了解的课程内容。

不必全懂，只需似懂非懂。

9第一节第一节什么是西方经济学什么是西方经济学uu（西方）经济学：

研究稀缺资源的配置与利用，（西方）经济学：

研究稀缺资源的配置与利用，在有限资源的各种可供利用组合中，进行选择的科在有限资源的各种可供利用组合中，进行选择的科学。

学。

一、西方经济学的内涵p一般来说，通常所说的西方经济学指：

1930年代以来，特别是二战后，在西方经济理论界有重要影响的（主流的）经济学说或基本理论。

10经济学研究的内容经济学研究的内容v“经济学”具有广泛的含义，包括三方面内容：

v第一：

企事业管理的经验、方法总结。

如企业如企业质量管理分析。

偏重于纯粹的管理技术。

质量管理分析。

v第二：

对某一领域（部门）专题研究成果。

如环境经如环境经济学、资源经济学等。

特点：

仅涉及经济生活中的某一特定济学、资源经济学等。

仅涉及经济生活中的某一特定领域。

领域。

v第三：

经济理论的研究。

经济理论及经济政策和有关问经济理论及经济政策和有关问题的解决途径。

包括：

经济史研究、方法论体系、对经济现题的解决途径。

经济史研究、方法论体系、对经济现象的纯理论研究。

象的纯理论研究。

11经济学课程及经济学学科体系经济学课程及经济学学科体系经济科学是一个庞大的学科体系经济科学是一个庞大的学科体系科科学学分分为为理理论论学学科科和和应应用用学学科科，如如物物理理学学与与各各种种工工程程技技术术学学。

经经济济科科学学也也是是如如此此，分分为为理理论论经经济济学学（政政治治经经济济学学、经经济济学学等等）和和应应用用经经济济学（如工业经济学、技术经济学等）。

学（如工业经济学、技术经济学等）。

经经济济学学是是理理论论经经济济学学，是是纯纯粹粹研研究究经经济济理理论论的的学学科科。

这这并并不不能能说说明明经经济济学学是是一一门门枯枯燥燥的的学学问问，恰恰恰恰相相反反。

经经济济学学是是在在社社会会经经济济实实践践和和历历史史经验的总结分析基础上发展的。

经验的总结分析基础上发展的。

vv经济学与其他经济管理专业学科经济学与其他经济管理专业学科经经济济与与管管理理专专业业的的许许多多专专业业课课程程或或者者是是经经济济学学的的分分支支的的学学科科，如如货货币币银银行行学学、财财政政学学、国国际际经经济济学学；

或或者者是是解解决决具具体体领领域域经经济济问问题题的的应应用用经经济济学学，如如技技术术经经济济学学，管管理理经经济济学学；

或或者者综综合合应应用用经经济济学学与与其其他他学学科理论而形成的交叉学科，如市场营销。

科理论而形成的交叉学科，如市场营销。

12微观经济学宏观经济学国际经济学研究国内经济问题国家之间的经济问题11、微观经济学的特点、微观经济学的特点MicroeconomicsMicroeconomicsuu研究对象研究对象研究对象研究对象是个别经济单位的经济行为是个别经济单位的经济行为。

（居民户、厂商）uu解决的问题解决的问题解决的问题解决的问题是资源配置是资源配置。

Resourceallocationuu中心理论中心理论中心理论中心理论是价格理论是价格理论。

（看不见的手Invisiblehand）uu研究方法研究方法研究方法研究方法是个量分析是个量分析。

研究经济变量的单项数值如何决定二、西方经济学的组成l微观经济学：

以企业、家庭和单个市场作为研究对象，研微观经济学：

以企业、家庭和单个市场作为研究对象，研究供求行为与价格之间的关系等经济行为。

究供求行为与价格之间的关系等经济行为。

132、宏观经济学的特点MacroeconomicsMacroeconomicsMacroeconomicsMacroeconomicsuu研究对象是整个经济。

（政府的行为）研究对象是整个经济。

（政府的行为）uu解决的问题是资源利用。

解决的问题是资源利用。

uu中心理论是国民收入决定理论。

中心理论是国民收入决定理论。

u（一只有形的手-凯恩斯主义）uu研究方法是总量分析。

研究方法是总量分析。

宏观经济学：

n研究一个国研究一个国家整体经济的家整体经济的运行运行n及政府运用及政府运用经济政策来影经济政策来影响整体经济等响整体经济等宏观经济问题。

宏观经济问题。

3、国际经济学InternationalEconomics：

n以国际经济关系，如贸易、投资、劳务和资金转移等为研究对象的一门经济科学。

14微观经济学与宏观经济学的关系微观经济学与宏观经济学的关系uu两者互相补充，两者互相补充，uu资源充分利用和资源合理配置是经济学的两个方面。

资源充分利用和资源合理配置是经济学的两个方面。

u微观经济学是宏观经济学的基础。

微观经济学是宏观经济学的基础。

u两者都是实证分析。

两者都是实证分析。

u宏观经济学的基本假设是市场失灵，市场不完善，宏观经济学的基本假设是市场失灵，市场不完善，政府有能力。

政府有能力。

u微观经济学的本质：

市场有效，市场万能微观经济学的本质：

市场有效，市场万能15第二节第二节现代西方经济学的由来和演变现代西方经济学的由来和演变1、重商主义。

l代表：

英国托马斯孟（曼，T.）、法国柯尔贝尔，J.-B.。

l把金银看作是财富的唯一形式，认为对外贸易是获得货币财富的真正源泉，只有在对外贸易中多卖少买，才能给国家带来货币财富。

一、西方经济学说简史2、古典经济学。

l法国重农学派F.魁奈，1758年经济表。

l1776年英国亚当斯密国富论。

l1817年英国D.李嘉图政治经济学及赋税原理。

163、新古典经济学。

、新古典经济学。

l剑桥学派。

19世纪末20世纪初由英国A.马歇尔创建。

lfredMarshll（18421924），现代微观经济学奠基人。

l马歇尔的门生A.C.庇古、D.H.罗伯逊（18901963）等长期在英国剑桥大学任教。

p边际革命、边际三杰。

1870年代，英国杰文斯、法国瓦尔拉斯、奥地利门格尔几乎同时提出边际效用价值论。

l马歇尔经济学原理1890年第一版。

l马歇尔综合了边际三杰的成果，提出系统的微观经济理论，广泛流行于西方。

l运用数学方法，从供求角度分析市场价格，以解决资源配置、资源报酬等问题，主张市场自发调节。

17马歇尔微观经济学的多次补充马歇尔微观经济学的多次补充n由于19世纪末、20世纪初垄断的形成，使原来的以完全竞争市场类型为条件的微观理论受到挑战，于是在1933年，英国的罗宾逊、美国的张伯伦提出了不完全竞争和垄断竞争理论。

n1930年代以后希克斯、瓦尔拉斯、帕累托等提出的一般均衡理论、序数效用论、福利经济学等。

n之后关于市场失灵与微观政策调节的研究可以说是对微观经济学的总结。

n博弈论以及与企业产权分析相联系的制度经济学是微观经济研究的最新发展。

184、宏观经济学。

、宏观经济学。

v英国约翰梅纳德凯恩斯JohnMaynardKeynes（18831946）是现代宏观经济学创始人。

l1930年代大危机使传统的自由市场经济理论受到挑战，凯恩斯于1936年发表了就业、利息和货币通论，提出国家干预经济的思想，标志着现代宏观经济学的产生。

v不少学者提出新的观点和政策主张，出现了对传统宏观理论进行抨击、责难的不同学派：

v弗里德曼的货币主义和芝加哥学派、拉弗的供给学派、罗宾逊夫人的新剑桥学派、卢卡斯的理性预期学派、英国F.von哈耶克的新奥地利学派等。

19二、现代经济学：

新古典综合派二、现代经济学：

新古典综合派n西方经济学直接来源于马歇尔创立的微观理论和凯恩斯创立的宏观理论。

理论总是要随着现实的变化而不断发展。

n二战后，以美国萨缪尔森为代表的经济学者，把微观理论和宏观理论综合在一起，构成了现代流行的西方经济学主流的思想体系。

v萨谬尔森PaulAnthonySamuelson（1915）：

芝加哥大学文学学士，哈佛大学文学硕士，哈佛大学经济学博士。

v1970年获得诺贝尔经济学奖。

v从1940年起，萨谬尔森一直执教于麻省理工学院。

v萨谬尔森在经济学领域中可以说是无处不在。

进入大学一开始学习经济学便遇到萨谬尔森的经济学教科书。

20举例：

原子弹与粮食生产组合组合粮食粮食原子弹原子弹方式方式亿吨个A015B114C212D39E45F500369121512345ABCDEF生产可能线生产可能线（生产可能（生产可能性边界