高考作文专题辅导课件：议论文写作指导分析论据PPT资料.ppt

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曾经是个流浪儿；

居里夫人居里夫人刚满十岁就出去打刚满十岁就出去打工工。

可见贫困也是一笔财富。

请简要评析下文的优劣：

优点：

论据丰富优点：

论据丰富缺点：

缺点：

“观点论据观点论据”格局格局弊端：

弊端：

论点和论据之间互相脱离，两者之间论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；

论据失去了其应有的作用，论据还是论据；

论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。

这种点孤立无援，也就失去了立足的依据。

这种“不讲道理不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；

论据无论怎样充足，也不过也不足以服人；

论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料是一堆零碎的材料。

高高考考经经验验：

纵纵观观近近几几年年来来的的高高考考议议论论文文作作文文，凡凡是是得得高高分分的的文文章章，大大多多数数以以说说理理见见长长。

对对文文章章进进行行道道理理分分析析，可可以以增增加加论论证证的的深深度度，更更能能显显示示出出作作者者思思维维的的缜缜密密。

“讲讲道道理理”是是议议论论文文写写作作不不可可缺缺少少的的重重要要组组成成部部分分。

通通过过讲讲道道理理可可以以使使论论点点旗旗帜帜鲜鲜明明，提提倡倡什什么么反反对对什什么么都都给给人人以以清清醒醒的的认认识识。

而而论论据据通通过过分分析析，可可以以揭揭示示其其中中所所蕴蕴涵涵的的道道理理，说说明明其其与与论论点点的的联联系系，使使论论点点与与论论据据形形成成一一个个有有机机的的整整体体。

一一句句话话：

议议论论，必必须须做到做到“摆事实，讲道理摆事实，讲道理”，即，即“事实更需雄辩事实更需雄辩”。

结论：

我们写议论文，不能只是我们写议论文，不能只是观点观点加加材料材料，还应，还应该加以该加以分析分析。

注意，分析论据基本原则：

扣题分析，即扣题分析，即围绕论点围绕论点对所引用事例进行理性分析。

对所引用事例进行理性分析。

一、思考：

下面一则论据，它所要论证的论点是什么？

欧立希为了发明一种新药，坚持进行试欧立希为了发明一种新药，坚持进行试验，失败了，总结教训再干，一直试验了验，失败了，总结教训再干，一直试验了606606次，才获得成功，制出了以试验次数命名的新次，才获得成功，制出了以试验次数命名的新药药“六六00六六”。

论点可能是：

坚持就是胜利坚持就是胜利、成功来成功来自经验自经验、挫折也是一笔财富挫折也是一笔财富、失败乃成功失败乃成功之母之母等等。

等等。

可见：

只叙写事例，无法充分论证论点。

因此，在叙写事例之后加上分析议论，效果因此，在叙写事例之后加上分析议论，效果就会截然不同。

就会截然不同。

欧立西为了发明一种新药，坚持进行试验，失欧立西为了发明一种新药，坚持进行试验，失败了，总结经验再干，一直试验了败了，总结经验再干，一直试验了606次，才次，才获得了成功，制造出了以试验次数命名的新药获得了成功，制造出了以试验次数命名的新药“六六O六六”。

新药的问世是坚持的结果，新药的问世是坚持的结果，假如假如欧立西仅仅失欧立西仅仅失败一次就撒手不干了，新药当然不会问世，就败一次就撒手不干了，新药当然不会问世，就是他试验了是他试验了605次，失败以后不再坚持，也决次，失败以后不再坚持，也决不可能有新药的制成；

不可能有新药的制成；

正是因为正是因为他坚持到了最他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。

后，才获得了最后的胜利。

所以说所以说，坚持到底，坚持到底就是胜利。

就是胜利。

假设性假设性的分析的分析假设分析法假设分析法：

用假设性语言说出事物之间：

用假设性语言说出事物之间的因果关系的因果关系.方法点拨一方法点拨一：

假设分析法假设分析法1.1.假设分析法标志性词语通常为假设分析法标志性词语通常为:

表假设性表假设性关系的关联词语：

关系的关联词语：

如果（假如、假设、假若、要是、倘若）如果（假如、假设、假若、要是、倘若）就就（那、那么、那就）那、那么、那就）假如假如怎能怎能,若无若无怎能怎能2.2.假设性分析，必须完整的假设性分析，必须完整的引述事实论据引述事实论据,然后提出假设然后提出假设,并推导出与事实完全相反的并推导出与事实完全相反的结果。

（结果。

（已有结论材料已有结论材料问假如）问假如）注意：

注意：

练习练习1：

用假设分析法分析下列事例。

：

观点观点:

勤能补拙勤能补拙小时候很笨而屡次失败的著名科学家小时候很笨而屡次失败的著名科学家爱因爱因斯坦斯坦，毫不气馁，勤奋工作，最终登上了科学，毫不气馁，勤奋工作，最终登上了科学的顶峰；

学生时代被视为最笨学生的我国数学的顶峰；

学生时代被视为最笨学生的我国数学家家华罗庚华罗庚，顽强拼搏，发奋学习，最终取得了，顽强拼搏，发奋学习，最终取得了辉煌的成就；

国外留学时，因进校成绩差而被辉煌的成就；

国外留学时，因进校成绩差而被人耻笑的我国生物学家人耻笑的我国生物学家童第周童第周，暗下决心，夜，暗下决心，夜以继日地工作，最终成为享誉世界的学者。

以继日地工作，最终成为享誉世界的学者。

试想，试想，若无若无几十年如一日的勤奋工作，几十年如一日的勤奋工作，哪里会有哪里会有爱因斯坦相对论的问世爱因斯坦相对论的问世?

若无若无顽强顽强拼搏刻苦自学的精神，拼搏刻苦自学的精神，哪里会有哪里会有华罗庚在数华罗庚在数学方面的卓越贡献学方面的卓越贡献?

若无若无闻鸡起舞闻鸡起舞,坚持不坚持不懈的努力，懈的努力，哪里会有哪里会有童第周在生物工程方面童第周在生物工程方面所取得的令人瞩目的成就呢所取得的令人瞩目的成就呢?

（分析分析）可见，可见，勤奋是能够补拙的。

勤奋是能够补拙的。

（观点观点）参考示例：

参考示例：

1.1.舍弃应该舍弃的，你便是智者。

舍弃应该舍弃的，你便是智者。

世界文豪高尔基在世界文豪高尔基在他的房间失火时，他没有象一般人一样顾及衣物、家具、他的房间失火时，他没有象一般人一样顾及衣物、家具、财产，甚至没有顾及生命，从熊熊大火中救出的是几箱书财产，甚至没有顾及生命，从熊熊大火中救出的是几箱书籍。

籍。

因为因为他舍弃凡夫俗子眼中的财富，守住的是启迪心志、他舍弃凡夫俗子眼中的财富，守住的是启迪心志、净化心灵的真正的财富。

可见，正确的舍弃，使他的人格净化心灵的真正的财富。

可见，正确的舍弃，使他的人格独具魅力，所以他是智者。

独具魅力，所以他是智者。

2.2.舍弃应该舍弃的，你便是仁者。

舍弃应该舍弃的，你便是仁者。

安徽桐城有一条安徽桐城有一条“六尺巷六尺巷”，起因是张、叶两家争地。

张家主人乃当朝宰相，起因是张、叶两家争地。

张家主人乃当朝宰相，张老夫人写信给他，他回信却说张老夫人写信给他，他回信却说“千里家书只为墙，让他千里家书只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。

于是。

于是张家让出三尺。

叶家深感惭愧，也让出三尺，便成了现在张家让出三尺。

叶家深感惭愧，也让出三尺，便成了现在的的“六尺巷六尺巷”。

正因为正因为那位宰相舍弃了自己面子上的威严，那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽仁礼让的胸襟，大度能容之气概，化干戈为玉帛以宽仁礼让的胸襟，大度能容之气概，化干戈为玉帛，才才成就了成就了“六尺巷六尺巷”这段千古佳话。

所以，没有超出常人的高这段千古佳话。

所以，没有超出常人的高风亮节，又怎会做出如此舍弃风亮节，又怎会做出如此舍弃？

（学会舍弃）（学会舍弃）二、欣赏下面二、欣赏下面22个作文片断，请问运用了什么论据分析法？

个作文片断，请问运用了什么论据分析法？

方法点拨二：

因果分析法因果分析法（探因分析法）（探因分析法）因因果果分分析析法法就就是是从从因因果果关关系系上上把把论论点点与与论论据据联联系系起起来来。

具具体体说说，就就是是对对事事例例中中的的行行为为，沿沿着着“为为什什么么”这这条条思思路路，探探求求其其根根源源，发发现现其本质，其本质，使内容逐步深化。

使内容逐步深化。

思路：

为什么为什么是因为是因为关键：

关键：

找准因果关系，将原因与观点对应找准因果关系，将原因与观点对应起来。

起来。

方法：

这种方法，就是在这种方法，就是在列举事例的基础列举事例的基础上上，分析分析产生这一事实的直接或间接的产生这一事实的直接或间接的原原因因，这原因就是所要证明的观点。

，这原因就是所要证明的观点。

练习练习22，运用因果分析法分析下列事例：

，运用因果分析法分析下列事例：

三三国国时时的的马马谡谡ss乃乃蜀蜀军军一一员员大大将将。

镇镇守守街街亭亭，他他把把二二十十万万大大军军驻驻扎扎在在高高山山上上，久久经经沙沙场场的的老老将将王王平平力力劝劝他他撤撤离离此此山山，理理由由让让在在场场的的将将士士信信服服，但但唯唯有有马马谡谡仍仍然然坚坚持持自自己己的的意意见见，结结果果被被司司马马氏氏围围山山断断水水，放放火火烧烧山山，蜀蜀军军不不战战而而乱乱，几几乎乎全全军军覆覆没没。

马马谡谡也也依依军军法法被被处处斩斩，身身首异处。

首异处。

（自信，但不能盲目）（自信，但不能盲目）参考示例：

街亭街亭为什么为什么会失守？

会失守？

是因为是因为马谡不懂兵法吗？

马谡不懂兵法吗？

不，不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；

又离间曹睿与司马懿，使司孟获，平定南方边境；

又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。

马谡的失败，马懿被罢官归田。

马谡的失败，是因为是因为他狂妄自大，他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的正确意见。

固执己见，不能听取别人的正确意见。

例三：

探究论据分析部分使用了什么方法？

曹雪芹曹雪芹在在悼悼红轩中批阅十载成就千古奇书；

红轩中批阅十载成就千古奇书；

齐白齐白石石印章的遒劲功底是不分昼夜千刻万磨练就的；

蒙娜印章的遒劲功底是不分昼夜千刻万磨练就的；

蒙娜丽莎的微笑背后有丽莎的微笑背后有达达芬奇芬奇幼时画鸡蛋的刻苦幼时画鸡蛋的刻苦大大凡凡拥有极高艺术造诣的人，其出神入化的表现力皆来拥有极高艺术造诣的人，其出神入化的表现力皆来自于踏实的功底。

因此，可以说，艺术殿堂精美的纹自于踏实的功底。

因此，可以说，艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的。

（论点：

踏实）饰是用踏实雕刻成的。

踏实）点拨方法三：

归纳分析法点拨方法三：

归纳分析法含义：

含义：

列举多个典型论据之后，归纳总列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上。

结出它们的共同点，扣在要证明的论点上。

归纳共性归纳共性揭示观点揭示观点关键：

一句话概括多个论据；

将共性、一句话概括多个论据；

将共性、实质扣住论点实质扣住论点练习练习33，运用归纳法分析下列事例：

，运用归纳法分析下列事例：

范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；

的粥都难以喝到；

司马光司马光亦亦出身贫寒；

明代大学明代大学士宋濂家中一贫如洗；

梵高也曾穷困潦倒，一文士宋濂家中