《琵琶行》中的音乐描写优质PPT.pptx

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同叹年华付流水，苦情人对苦情人；

同感处境悲凉，断肠人对断肠人；

同滴辛酸泪，流泪人对流泪人；

同泄音乐情，知音人对知音人；

同望天涯明月，寂寞人对寂寞人同望天涯明月，寂寞人对寂寞人琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。

琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情侮辱的歌女形象。

琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。

人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。

但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着炫耀、追恋、惋惜的态度。

她只是悲叹红颜易老、繁炫耀、追恋、惋惜的态度。

她只是悲叹红颜易老、繁花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。

花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。

开启人类智慧宝库的钥匙开启人类智慧宝库的钥匙有三把，一把是有三把，一把是数学数学，一把，一把是是文学文学，一把是，一把是音符音符。

雨果雨果二、合作探究品读琵琶女的三次演奏品读琵琶女的三次演奏浔阳江头夜送客，浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

枫叶荻花秋瑟瑟。

主人下马客在船，主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

举酒欲饮无管弦。

醉不成欢惨将别，醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声，忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

主人忘归客不发。

第一次演奏：

江头送客闻琵琶第一次演奏：

江头送客闻琵琶方法方法：

侧面烘托侧面烘托音乐特点音乐特点:

悲凉、伤感悲凉、伤感悲凉、伤感悲凉、伤感琵琶女：

琵琶女：

寂寞寂寞（独守空船）（独守空船）诗人、客人：

诗人、客人：

离愁离愁（惨将别）（惨将别）第二次演奏：

江心聆听琵琶曲第二次演奏：

江心聆听琵琶曲转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。

低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

朗读本节诗文，思朗读本节诗文，思考作者用了那些手法考作者用了那些手法来描摹音乐？

来描摹音乐？

弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。

一：

大量运用一：

大量运用比喻。

比喻。

（划线处划线处划线处划线处）二：

二：

叠词叠词叠词叠词传神。

传神。

（椭圆处）（椭圆处）（椭圆处）（椭圆处）三：

三：

叙议结合叙议结合叙议结合叙议结合，曲，曲，曲，曲中中中中含情含情含情含情。

（方框处）。

（方框处）四：

四：

正面、侧面正面、侧面正面、侧面正面、侧面结结结结合。

合。

第二次演奏：

江心聆听琵琶曲形容乐声形容乐声粗重繁密粗重繁密形容乐声形容乐声轻柔细致轻柔细致形容乐声形容乐声清脆圆润清脆圆润形容乐声形容乐声婉转流畅婉转流畅形容乐声形容乐声缓慢低沉缓慢低沉形容乐声形容乐声沉咽暂歇沉咽暂歇形容乐声形容乐声雄壮激昂雄壮激昂形容乐声形容乐声戛然而止戛然而止嘈嘈如急雨嘈嘈如急雨切切如私语切切如私语大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难幽咽泉流冰下难冰泉冷涩弦凝绝冰泉冷涩弦凝绝银瓶乍破水浆迸，银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣铁骑突出刀枪鸣四弦一声如裂帛四弦一声如裂帛找出描写相应乐找出描写相应乐曲声的比喻句。

曲声的比喻句。

11、比喻、比喻2、侧面烘托、侧面烘托东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

用悄寂无声的用悄寂无声的环境环境来来衬托衬托演奏的效果，演奏的效果，乐声已停，然而余音饶梁，经久不息，人们乐声已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久久还久久沉醉沉醉在音乐创造的氛围中。

在音乐创造的氛围中。

“悄无言悄无言”的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘情和如痴如醉的神情，从忘情和如痴如醉的神情，从侧面烘托侧面烘托出琵琶出琵琶女技艺的女技艺的高超绝妙高超绝妙。

诗人所创造的这个画面，。

诗人所创造的这个画面，有着及其感人的艺术魅力。

有着及其感人的艺术魅力。

序曲第一乐曲第二乐曲第三乐曲曲终倾诉悲情倾诉悲情急切愉快急切愉快幽愁暗恨幽愁暗恨激越雄壮激越雄壮曲终收拨曲终收拨3、节奏变化、节奏变化琵琶女的演奏变化：

琵琶女的演奏变化：

倾诉倾诉悲情悲情急切愉悦急切愉悦幽愁暗恨幽愁暗恨激越雄壮激越雄壮戛然而止戛然而止2022/11/7滕州市滕东中学语文教研组16思考思考音乐能够传递出人的心声，人生如歌，音乐能够传递出人的心声，人生如歌，那么，我们是否能从琵琶曲调的起伏变化那么，我们是否能从琵琶曲调的起伏变化中，捕捉到琵琶女情感的轨迹呢？

中，捕捉到琵琶女情感的轨迹呢？

清脆圆润清脆圆润沉吟冷涩沉吟冷涩高亢激越高亢激越沉浸在往昔回忆中的幸福与快乐沉浸在往昔回忆中的幸福与快乐置身于现实生活的窘迫与凄凉置身于现实生活的窘迫与凄凉传达出女子愤怒的抗争与呐喊传达出女子愤怒的抗争与呐喊4、欣赏感悟、欣赏感悟感我此言良久立，感我此言良久立，却坐促弦弦转急。

却坐促弦弦转急。

凄凄不似向前声，凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。

满座重闻皆掩泣。

座中泣下谁最多？

江州司马青衫湿江州