高考语文语言连贯专题复习PPT文件格式下载.pptx

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_鲁迅所指出的，它应是鲁迅所指出的，它应是“心的直写心的直写”。

一篇杂。

一篇杂文一般文一般_千把字左右。

千把字左右。

_还有大爱大憎，真喜真愤，很还有大爱大憎，真喜真愤，很难落笔。

写杂文的人最忌说假话，说假话的人原也用不着写杂文。

难落笔。

_，真话不等于真理。

，真话不等于真理。

_，探求真理的起点永远是心口，探求真理的起点永远是心口如一的真话，如一的真话，_心口相违的假话。

心口相违的假话。

A例如例如只要只要即使即使的确的确当然当然并非并非B正如正如只要只要倘若倘若当然当然然而然而并非并非C例如例如只有只有即使即使的确的确当然当然决非决非D正如正如只有只有倘若倘若当然当然然而然而决非决非解析：

解析：

选选D这道题可使用排除法，即读完题干后比较这道题可使用排除法，即读完题干后比较选项，如第二空明显地填选项，如第二空明显地填“只要只要”不对，这样马上就可以不对，这样马上就可以排除排除A、B项，然后再从项，然后再从C、D项中找一组最容易区别的进项中找一组最容易区别的进行比较，如第五组，很明显行比较，如第五组，很明显“当然当然”用在这里不恰当。

这用在这里不恰当。

这样，此题的答案就出来了。

样，此题的答案就出来了。

22填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）文学是心灵的抚慰剂。

许多人因为孤独而爱好文学，许多人因为穷困而爱文学是心灵的抚慰剂。

许多人因为孤独而爱好文学，许多人因为穷困而爱好文学，也有一些人因为富足闲适而爱好文学好文学，也有一些人因为富足闲适而爱好文学好文学，也有一些人因为富足闲适而爱好文学好文学，也有一些人因为富足闲适而爱好文学_是出于什么原因，是出于什么原因，是出于什么原因，是出于什么原因，_他们信仰文学，崇尚真善美，文学他们信仰文学，崇尚真善美，文学他们信仰文学，崇尚真善美，文学他们信仰文学，崇尚真善美，文学_会让他们变得安贫乐道，富会让他们变得安贫乐道，富会让他们变得安贫乐道，富会让他们变得安贫乐道，富而不骄，而不骄，而不骄，而不骄，_让他们的内心充实、自信、淡定、颖慧。

我总是天真地认为，让他们的内心充实、自信、淡定、颖慧。

我总是天真地认为，真正爱好文学的人，属于天底下最善良的群落，真正爱好文学的人，属于天底下最善良的群落，真正爱好文学的人，属于天底下最善良的群落，真正爱好文学的人，属于天底下最善良的群落，_坏，坏，坏，坏，_坏不到哪坏不到哪坏不到哪坏不到哪里去。

验之现实，大致不错。

以文学钻营的人，则另当别论。

里去。

A不管不管只有只有/才才即使即使也也B不管不管只要只要就就/即使即使也也C尽管尽管只要只要就就虽然虽然/但但D尽管尽管只有只有才才虽然虽然也也/解解析：

析：

选选B第第处是表示后面语句的内容与前文构成条件关系，应处是表示后面语句的内容与前文构成条件关系，应填写填写“不管不管”，排除，排除C、D项；

第项；

第处与后文构成条件关系，应填条件处与后文构成条件关系，应填条件类的词语；

第类的词语；

第处是承接前面的关联词，应填写处是承接前面的关联词，应填写“就就”；

第；

第处不缺处不缺关联词；

第关联词；

第处与后文表假设，处与后文表假设，第第处和前面关联词相照应，应填处和前面关联词相照应，应填“也也”。

33填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）汉语是世界上少有的能够沿用至今的语种之一，它的强大生命力本身就汉语是世界上少有的能够沿用至今的语种之一，它的强大生命力本身就汉语是世界上少有的能够沿用至今的语种之一，它的强大生命力本身就汉语是世界上少有的能够沿用至今的语种之一，它的强大生命力本身就是是是是_其价值的最好证明。

汉语之于我们，其价值的最好证明。

汉语之于我们，_是一种感情、一种精是一种感情、一种精是一种感情、一种精是一种感情、一种精神。

面对国内高校重英语轻汉语的怪现象，神。

面对国内高校重英语轻汉语的怪现象，不少专家人士表示忧虑。

不少专家人士表示忧虑。

_国外逐渐兴起的汉学热，国外逐渐兴起的汉学热，国外逐渐兴起的汉学热，国外逐渐兴起的汉学热，_让我们深刻反思。

一个没有语言的让我们深刻反思。

一个没有语言的民族是不幸的，民族是不幸的，民族是不幸的，民族是不幸的，_一个有语言一个有语言一个有语言一个有语言_弄丢了的民族是可悲的。

弄丢了的民族是可悲的。

A对对也也/却却如果如果却却B对于对于/而而更更那么那么又又C关于关于又又/只能只能所以所以竟竟D对对更更而而只能只能而而却却解析：

选选D第第处，处，“其价值其价值”是证明的对象，应该用是证明的对象，应该用“对对”。

这样就。

这样就排除了排除了B、C两项。

第两项。

第处，强调汉语的深层意义，上升到处，强调汉语的深层意义，上升到“感情、精神感情、精神”层层面，有递进关系，所以应该用面，有递进关系，所以应该用“更更”较合适。

这样又排除了较合适。

这样又排除了A项。

第项。

第处，处，下文的汉学热与上文的轻汉语的怪现象形成对比，应填下文的汉学热与上文的轻汉语的怪现象形成对比，应填“而而”表转折关系。

表转折关系。

第第处，上文处，上文“没有语言没有语言”与下文与下文“有语言有语言”形成对比，应填形成对比，应填“而、可是而、可是”等词语表转折关系。

第等词语表转折关系。

第处，上文的处，上文的“有有”和下文的和下文的“弄丢了弄丢了”形成转折关形成转折关系，填系，填“却却”更恰当。

综合以上分析，更恰当。

综合以上分析，D项为最恰当的答案。

项为最恰当的答案。

44、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）说到音乐，我没有听西洋音乐的福分，一窍不通。

说到音乐，我没有听西洋音乐的福分，一窍不通。

_中国音乐，中国音乐，中国音乐，中国音乐，_弄不清什么是弄不清什么是弄不清什么是弄不清什么是“阳春白雪阳春白雪阳春白雪阳春白雪”，什么是，什么是，什么是，什么是“下里巴人下里巴人下里巴人下里巴人”。

_，_是中国音乐总还是可以听得进去的，是中国音乐总还是可以听得进去的，是中国音乐总还是可以听得进去的，是中国音乐总还是可以听得进去的，_很喜欢。

我醉心很喜欢。

我醉心“西北西北西北西北风风风风”，那回荡在黄土高原上的，那回荡在黄土高原上的，那回荡在黄土高原上的，那回荡在黄土高原上的“信天游信天游信天游信天游”的激越而忧伤的旋律，就像是我的激越而忧伤的旋律，就像是我的激越而忧伤的旋律，就像是我的激越而忧伤的旋律，就像是我肺腑深处发出的，是生命的升华；

而江南丝竹则又将我带入了另一个世界，肺腑深处发出的，是生命的升华；

而江南丝竹则又将我带入了另一个世界，_这也是我生性中所固有的。

这也是我生性中所固有的。

A即使即使还还然而然而如果如果因为因为由于由于B哪怕哪怕也也但是但是只要只要所以所以因为因为C至于至于也也不过不过只要只要而且而且也许也许D虽然虽然还还但是但是如果如果由于由于可能可能解析：

选选选选CC从一事说到另一事，往往用从一事说到另一事，往往用从一事说到另一事，往往用从一事说到另一事，往往用“至于至于至于至于”连接，据此，选段连接，据此，选段连接，据此，选段连接，据此，选段的第一空填入这个词。

的第一空填入这个词。

“听得进去听得进去听得进去听得进去”与与与与“很喜欢很喜欢很喜欢很喜欢”之间存在较明显的之间存在较明显的之间存在较明显的之间存在较明显的递进关系，因此应填递进关系，因此应填递进关系，因此应填递进关系，因此应填“而且而且而且而且”。

由此可排除。

由此可排除AA、BB、DD三项。

三项。

语序排列题解题技巧解题原则解题原则l语序排列题重在考查学生的语言语序排列题重在考查学生的语言运用能力，解题关键在于运用能力，解题关键在于大处着大处着眼、小处探究，重在眼、小处探究，重在整体把握整体把握，然后逐一击破。

然后逐一击破。

一、把握中心，确定龙首。

l选出下列句子顺序排列正确的项（选出下列句子顺序排列正确的项（）按着巴甫洛夫学说的理论，睡眠是大脑皮层甚至某些低位部分的按着巴甫洛夫学说的理论，睡眠是大脑皮层甚至某些低位部分的一种全面性抑制。

一种全面性抑制。

如果睡眠还较浅，大脑的抑制过程还不全面彻底，剩下某些兴奋如果睡眠还较浅，大脑的抑制过程还不全面彻底，剩下某些兴奋点继续活动，梦境就会产生。

点继续活动，梦境就会产生。

梦是睡眠时产生的，熟睡却不会做梦，所以梦是睡眠还较浅的产梦是睡眠时产生的