诗歌鉴赏炼字题专题字PPT文件格式下载.ppt

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有一次，齐已带了自己写好的一首有一次，齐已带了自己写好的一首早梅早梅诗前去诗前去请教郑谷，当郑谷看到请教郑谷，当郑谷看到“前村深雪里，昨夜数枝开前村深雪里，昨夜数枝开”的时候，总觉得有些不妥，经过仔细琢磨、反复的时候，总觉得有些不妥，经过仔细琢磨、反复推敲，改来改去还觉不形象，最后认为把推敲，改来改去还觉不形象，最后认为把“数枝数枝”改为改为“一枝一枝”更能体现出梅花的早开来。

更能体现出梅花的早开来。

l齐已听了以后非常佩服郑谷的匠心独运，深深齐已听了以后非常佩服郑谷的匠心独运，深深地向郑谷表示谢意。

当时写诗作文的人，都佩服郑地向郑谷表示谢意。

当时写诗作文的人，都佩服郑谷把齐已的诗只改换了一个字，就使整首诗显得确谷把齐已的诗只改换了一个字，就使整首诗显得确切生动，于是切生动，于是“人以郑谷为一字师人以郑谷为一字师”。

后来，人们。

后来，人们就用就用“一字师一字师”指代那些为人改正一个字而使全篇指代那些为人改正一个字而使全篇文章生辉者，后也泛指诗文的改正者。

文章生辉者，后也泛指诗文的改正者。

关于关于“一字师一字师”的典故的典故早早梅梅齐己齐己万木冻欲折，孤根暖独回。

万木冻欲折，孤根暖独回。

前村深雪里，昨夜数枝开。

风递幽香出，禽窥素艳来。

明年如应律，先发望春台。

炼字题如何设问（命题角度）？

11、诗中的某个词用得好不好？

为什么、诗中的某个词用得好不好？

为什么？

或？

或某字历来为人称道，你认为它好某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

在哪里？

（直接鉴赏关键词直接鉴赏关键词）22、诗中的、诗中的“诗眼诗眼”“关键字关键字”是哪是哪一个？

（一个？

（找出关键词并鉴赏找出关键词并鉴赏）33、这个词与另一个词比较哪个更好？

、这个词与另一个词比较哪个更好？

（为什么？

（比较鉴赏比较鉴赏）l炼字题如何解答？

炼字题如何解答？

l答题步骤答题步骤：

l（11）解释该字在句中的含义；

）解释该字在句中的含义；

l（22）展开联想把该字放入原句中）展开联想把该字放入原句中描述景象；

描述景象；

l（33）点出该字构成了怎样的意境）点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果表达效果（点出表现手法点出表现手法）。

第一种类型第一种类型木兰花木兰花宋祁东城渐东城渐觉风光好，觉风光好，縠皱波纹迎客棹。

绿縠皱波纹迎客棹。

绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。

为浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。

为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

王国维王国维中对中对“红杏枝头春意红杏枝头春意闹闹”的的“闹闹”字有这样一个评价字有这样一个评价,“著一著一闹闹字字,境界全出境界全出”，你认为这个，你认为这个“闹闹”用得好用得好不好？

不好？

参考答案：

“闹闹”有热闹、喧闹的意思（有热闹、喧闹的意思（释字释字义义）。

作者用一）。

作者用一“闹闹”字，不仅使字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣鸣（描景象描景象）。

把一派春意盎然、）。

把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致（点作用点作用）。

）。

第二种类型：

过香积寺过香积寺王王维维不知香积寺，数里入云峰。

不知香积寺，数里入云峰。

古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。

薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

你认为这首诗第三联两句诗的你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼诗眼”分别是哪一个字？

请结合分别是哪一个字？

请结合全诗简要赏析。

全诗简要赏析。

“诗眼诗眼”分别是分别是“咽咽”、“冷冷”。

山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。

照在青松上的日色，由仿佛呜咽之声。

照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。

（于山林幽暗，似乎显得阴冷。

（释字释字义、描景象义、描景象）“咽咽”、“冷冷”两字运用拟人、通感的两字运用拟人、通感的修辞手法修辞手法,绘声绘色、精练传神地显示绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。

出山中幽静孤寂的景象。

（点作用点作用）第三种类型第三种类型饮酒饮酒（晋）陶渊明（晋）陶渊明l结庐在人境，而无车马喧。

结庐在人境，而无车马喧。

l问君何能尔，心远地自偏。

问君何能尔，心远地自偏。

l采菊东篱下，悠然见南山。

采菊东篱下，悠然见南山。

l山气日夕佳，飞鸟相与还。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

l此种有真意，欲辨已忘言。

此种有真意，欲辨已忘言。

l有人说有人说“悠然见南山悠然见南山”中的中的“见见”字是本字是本诗的诗眼，用得最妙，如若把它改成诗的诗眼，用得最妙，如若把它改成“看看”“望望”等就大失其趣，为什么这样说？

等就大失其趣，为什么这样说？

l参考答案：

l“见见”是无意中看见，如熟友是无意中看见，如熟友相见，把人和物融为一体。

相见，把人和物融为一体。

“看看”或或“望望”好像是有意地远好像是有意地远观，使人和物拉开了一段距离。

观，使人和物拉开了一段距离。

l作者这样写是为了表达自己的作者这样写是为了表达自己的归隐生活的闲适自在。

归隐生活的闲适自在。

巩固练习：

菩萨蛮菩萨蛮李白李白平平林林漠漠漠漠烟烟如如织织，寒寒山山一一带带伤伤心心碧。

暝色入高楼，有人楼上愁。

碧。

玉玉阶阶空空伫伫立立，宿宿鸟鸟归归飞飞急急。

何何处处是归程是归程?

长亭更短亭。

古古典典诗诗词词特特别别讲讲究究炼炼字字。

请请简简要要分分析析“空空”字在表情达意上的作用。

字在表情达意上的作用。

l“空空”在文中是在文中是“白白地、孤独、形单白白地、孤独、形单影只影只”的意思。

的意思。

l抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳望着暮色中归飞的宿鸟。

鸟归人不劳望着暮色中归飞的宿鸟。

鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思。

归，触景生情，引起无限愁思。

l“空空”字表达了抒情主人公苦苦等待字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的添了全词的“愁愁”味，使主题更加鲜味，使主题更加鲜明。

明。

老师建议：

l多读诗歌，增加积累多读诗歌，增加积累l掌握技巧，规范答题掌握技巧，规范答题下列诗词中加点的字各有其妙处，请鉴赏分析。

大漠孤烟大漠孤烟直直，长河落日，长河落日圆圆（使至塞上使至塞上）“直直”笔直；

笔直；

“圆圆”傍晚时分夕阳下落的形状；

一个傍晚时分夕阳下落的形状；

一个“直直”表现了它的劲拔、坚毅之美；

一个表现了它的劲拔、坚毅之美；

一个“圆圆”却给却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。

人以亲切温暖而又苍茫的感觉。

“孤烟直孤烟直”既写出人烟之稀少，又暗示出一种独立苍穹既写出人烟之稀少，又暗示出一种独立苍穹的英雄气；

的英雄气；

“落日圆落日圆”增添了画面的色彩，用夕阳暮增添了画面的色彩，用夕阳暮色将画面覆盖，形成浑然一体的壮阔意境。

大漠广阔，色将画面覆盖，形成浑然一体的壮阔意境。

大漠广阔，长河悠远，使人既感到胸襟开阔，又惊异于宇宙之广长河悠远，使人既感到胸襟开阔，又惊异于宇宙之广袤和深长。

袤和深长。

一个一个“圆圆”和和“直直”，把诗人的孤寂情绪巧妙地，把诗人的孤寂情绪巧妙地融化在广阔的自然景象的描绘中。

融化在广阔的自然景象的描绘中。

海上海上生生明月，天涯共此时明月，天涯共此时（望月怀远望月怀远）生，升起之意。

生，升起之意。

一轮皓月从东海那边冉冉升起，展现出一派无限一轮皓月从东海那边冉冉升起，展现出一派无限广阔壮丽的动人景象。

广阔壮丽的动人景象。

正因明月深奥莫窥，遥远难测，就自然而然地正因明月深奥莫窥，遥远难测，就自然而然地勾起了诗中人的不尽思念。

他设想，遥隔天涯的勾起了诗中人的不尽思念。

他设想，遥隔天涯的远人远人.此时可能也在对月相思吧。

诗中人不说自此时可能也在对月相思吧。

诗中人不说自己望月思念对方，而是设想对方在望月思念自己。

己望月思念对方，而是设想对方在望月思念自己。

构思奇巧，含蕴有致，生动地反衬出诗人寄托的构思奇巧，含蕴有致，生动地反衬出诗人寄托的深远。

深远。

气气蒸蒸云梦泽，波云梦泽，波撼撼岳阳城岳阳城（临洞庭上张临洞庭上张丞相丞相）l“蒸蒸”笼罩的意思，笼罩的意思，“撼撼”水波摇动之意。

水波摇动之意。

笼罩在湖上的水气蒸腾，吞没了云、梦二泽，笼罩在湖上的水气蒸腾，吞没了云、梦二泽，西南风起时，波涛奔腾，涌向东北岸，好像要摇西南风起时，波涛奔腾，涌向东北岸，好像要摇动岳阳城似的。

一个动岳阳城似的。

一个“蒸蒸”字给人以云蒸霞蔚之字给人以云蒸霞蔚之势；

一个势；

一个“撼撼”字，笔力千钧，读者仿佛看到巨字，笔力千钧，读者仿佛看到巨澜飞动，澜飞动，“惊涛拍岸，卷起千堆雪惊涛拍岸，卷起千堆雪”的场景。

的场景。

诗歌写出了洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势。

野旷天野旷天低低树树，江清月，江清月近近人人（宿建德江宿建德江）l低：

压低；

近：

接近、靠近。

低：

l日暮时分，苍苍茫茫，旷野无垠，放眼望去，远处的天日暮时分，苍苍茫茫，旷野无垠，放眼望去，远处的天空显得比近处的树木还要低，空显得比近处的树木还要低，“低低”与与“旷旷”相互依存，相互依存，相互映衬。

诗歌化静为动，运用暮天能将孤树压低的夸相互映衬。

诗歌化静为动，运用暮天能将孤树压低的夸张手法，表达了作者内心的压抑的心情和不见亲人的凄张手法，表达了作者内心的压抑的心情和不见亲人的凄凉之情。

凉之情。

l夜已降临，高挂在天上的明月映在澄澈的江水中，明月夜已降临，高挂在天上的明月映在澄澈的江水中，明月主动的接近舟中的人。

主动的接近舟中的人。

“近近”与与“清清”相互映衬，拟人相互映衬，拟人手法的运用，化静为动。

一个手法的运用，化静为动。

一个“近近”字写出了月的灵性，字写出了月的灵性，它似乎很懂诗人的乡愁不可释，想为之解脱的情形。

它似乎很懂诗人的乡愁不可释，想为之解脱的情形。

寒山寒山转转苍翠，秋水苍翠，秋水日日潺湲潺湲（辋川闲居赠裴辋川闲居赠裴秀才迪秀才迪l“转转”转变、成为之意，转变、成为之意，“日日”即天天。

即天天。

l“寒山转苍翠，秋水日潺湲寒山转苍翠，秋水日潺湲”写的是深秋时节山写的是深秋时节山里的景色。

寒山，表明秋意已浓，而以一里的景色。

寒山，表明秋意已浓，而以一“转转”字到苍翠，从而使静态的山水画在色彩上呈现出字到苍翠，从而使静态的山水画在色彩上呈现出动态的变化，水之潺湲，本来就为动态，日潺湲，动态的变化，水之潺湲，本来就为动态，日潺湲，就是日日潺湲，每