必修三情景默写PPT文档格式.pptx

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6.6.从李白蜀道难一诗中从李白蜀道难一诗中“，！

”的长叹中，我的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。

们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。

7.李白在蜀道难一诗中，写出了剑阁地势险要，李白在蜀道难一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是易守难攻的特点的句子是“，。

”8.李白在蜀道难一诗中，化用西晋张载剑阁李白在蜀道难一诗中，化用西晋张载剑阁铭中铭中“形胜之地，匪亲勿居形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是语句的句子是“，”，从而表达了对国事的忧，从而表达了对国事的忧虑与关切。

虑与关切。

9.9.李白在蜀道难一诗中引用神话传说为其增添了李白在蜀道难一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用浪漫气息，如引用“五丁开山五丁开山”一神话的句子是：

一神话的句子是：

“，。

”10.10.李白在蜀道难一诗中，运用神话、夸张、衬托李白在蜀道难一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有的手法来写蜀山之高险的句子有“，。

黄鹤之飞尚不。

黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

得过，猿猱欲度愁攀援。

”11.11.李白在蜀道难一诗中，摹写行人艰难的步履、李白在蜀道难一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是惶恐的神情的句子是“，”。

12.12.李白在蜀道难一诗中，李白在蜀道难一诗中，“，。

又闻子规啼夜月，。

又闻子规啼夜月，愁空山。

愁空山。

”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。

气氛。

（八八）蜀蜀道道难难1.蜀道难中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇蜀道难中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：

山叠岭、不可逾越的句子是：

2.蜀道难中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面蜀道难中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：

的句子是：

4.蜀道难中运用夸张、虚写映衬表现蜀道的雄奇蜀道难中运用夸张、虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：

险峻的句子：

西当太白有鸟道西当太白有鸟道可以横绝峨眉巅可以横绝峨眉巅飞湍瀑流争喧豗飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷砯崖转石万壑雷连峰去天不盈尺连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁枯松倒挂倚绝壁黄鹤之飞尚不得过黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援猿猱欲度愁攀援5.5.蜀道难中表明蜀道历史悠久，和外界交通蜀道难中表明蜀道历史悠久，和外界交通不便的句子：

不便的句子：

”的长叹中，的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。

我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。

7.李白在蜀道难一诗中，写出了剑阁地势险李白在蜀道难一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是要，易守难攻的特点的句子是“，。

”8.李白在蜀道难一诗中，化用西晋张载剑李白在蜀道难一诗中，化用西晋张载剑阁铭中阁铭中“形胜之地，匪亲勿居形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是语句的句子是“，”，从而表达了对国事的忧虑与关切。

，从而表达了对国事的忧虑与关切。

尔来四万八千岁尔来四万八千岁不与秦塞通人烟不与秦塞通人烟蜀道之难蜀道之难难于上青天难于上青天侧身西望长咨嗟侧身西望长咨嗟剑阁峥嵘而崔嵬剑阁峥嵘而崔嵬一夫当关一夫当关万夫莫开万夫莫开所守或匪亲所守或匪亲化为狼与豺化为狼与豺9.9.李白在蜀道难一诗中引用神话传说为其增李白在蜀道难一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用添了浪漫气息，如引用“五丁开山五丁开山”一神话的句一神话的句子是：

子是：

”10.10.李白在蜀道难一诗中，运用神话、夸张、李白在蜀道难一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“，。

黄。

鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

”11.11.李白在蜀道难一诗中，摹写行人艰难的步李白在蜀道难一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是履、惶恐的神情的句子是“，”。

又闻子规啼夜。

月，愁空山。

”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。

凉的环境气氛。

地崩山摧壮士死地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连然后天梯石栈相钩连上有六龙回日之高标上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川下有冲波逆折之回川扪参历井仰胁息扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹以手抚膺坐长叹但见悲鸟号古木但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间雄飞雌从绕林间必修三情景式默写必修三情景式默写杜甫秋兴八首1秋兴八首其一中杜甫仅用“，。

”两句诗就把峡谷深秋、个人身世、国家沦丧囊括其中，形象地表达了诗人和时局那种动荡不安、前途未卜的处境和作者胸中翻腾起伏的忧思与郁勃不平之气。

2秋兴八首其一中诗人叙写景物之中点明地点时间、营造萧瑟阴沉的氛围的句子是：

3杜甫秋兴八首其一中“，。

”两句由写景转入直接抒情，即由秋天景物触动羁旅情思，表现出诗人离乡日久、思乡情切。

4杜甫秋兴八首其一中用“，。

”两句在时序推移中叙写秋声，而白帝城百姓的日常生活场景使得客子羁旅之情更见艰难。

必修三情景式默写必修三情景式默写杜甫咏怀古迹1咏怀古迹其三中从时空角度、用对比手法揭示出昭君悲剧一生的句子是：

2咏怀古迹其三中诗人发挥想象，由近及远，以雄奇壮丽的图景引出昭君生长之地的句子是：

3咏怀古迹其三中揭示昭君悲惨命运的原因为君王不察，体现昭君心念旧国的句子是：

4咏怀古迹其三中点明全诗写昭君“怨恨”的主题的诗句：

登高登高1.1.杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，登高杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，登高一诗对此都有直接描述，这些句子是：

一诗对此都有直接描述，这些句子是：

2.2.杜甫在登高中发出：

杜甫在登高中发出：

“，”的感慨，抒发了漂的感慨，抒发了漂泊异乡年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的泊异乡年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

衰弱顽强抗争的精神。

3.3.登高中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋登高中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：

江景物特点的句子是：

4.4.杜甫登高中写远望所见，用传神之笔描写凄杜甫登高中写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：

冷江色和长江气势的句子是：

5.5.登高中用落叶和江水抒发时光易逝壮志难酬的登高中用落叶和江水抒发时光易逝壮志难酬的感伤的句子是：

感伤的句子是：

6.6.登高中情景交融意境旷达，极写自己羁旅之愁登高中情景交融意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：

和孤独之感的句子是：

7.7.杜甫登高中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运杜甫登高中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是之恨，无限悲凉难以排遣的句子是:

8.8.登高的主旨（表现诗人忧国伤时）的句子是：

登高的主旨（表现诗人忧国伤时）的句子是：

9.9.杜甫登高中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋杜甫登高中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是日图的句是:

10.10.杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是句子是:

前人也曾把这两句誉为。

前人也曾把这两句誉为“古今独步古今独步”的的“句中化境句中化境”（九九）登登高高1.1.杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，登高一杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，登高一诗对此都有直接描述，这些句子是：

诗对此都有直接描述，这些句子是：

“，”的感慨，抒发了的感慨，抒发了漂泊异乡年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的漂泊异乡年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

3.3.登高中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江登高中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：

景物特点的句子是：

4.4.杜甫登高中写远望所见，用传神之笔描写凄冷杜甫登高中写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：

江色和长江气势的句子是：

万里悲秋常作客万里悲秋常作客百年多病独登台百年多病独登台万里悲秋常作客万里悲秋常作客百年百年多病独登台多病独登台风急天高猿啸哀风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下无边落木萧萧下不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来5.5.登高中用落叶和江水抒发时光易逝壮志难酬登高中用落叶和江水抒发时光易逝壮志难酬的感伤的句子是：

的感伤的句子是：

6.6.登高中情景交融意境旷达，极写自己羁旅之登高中情景交融意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：

愁和孤独之感的句子是：

7.7.杜甫登高中道出郁积诗人心中的自身之苦和国杜甫登高中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是:

无边落木萧萧下无边落木萧萧下不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来万里悲秋常作客万里悲秋常作客百年多病独登台百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯潦倒新停浊酒杯艰难苦恨繁霜鬓艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯潦倒新停浊酒杯9.9.杜甫登高中为我们营造了一幅气势磅礴杜甫登高中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是的长江秋日图的句是:

10.10.杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是特征的句子是:

前人也曾把这两句誉为前人也曾把这两句誉为“古今独步古今独步”的的“句中句中化境化境”无边落木萧萧下无边落木萧萧下不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来无边落木萧萧下无边落木萧萧下不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来琵琶行琵琶行1.1.琵琶行中琵琶行中“，”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。

由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。

2.2.琵琶行中描写琵琶女初次出场时犹豫不决的情态的琵琶行中描写琵琶女初次出场时犹豫不决的情态的诗句是：

诗句是：

3.3.“，”是是琵琶行全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

琵琶行全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

4.4.琵琶行中既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子琵琶行中既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：

是：

5.白居易琵琶行中白居易琵琶行中“，”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。

两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。

6.明湖居听书写小玉说书时，明湖居听书写小玉说书时，“满园子的人都满园子的人都屏气疑神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂屏气疑神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。

琵琶行中琵琶行中也有类似情景，侧面描写以表现琵琶也有类似情景，侧面描写以表现琵琶女的高超技艺女的高超技艺“，”。

7.白居易在白居易在琵琶行中琵琶行中运用侧面烘托的方法描写运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：

琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：

8.琵琶行中琵琶行中，在，在琵琶女琵琶女第三次音乐演奏之后，第三次音乐演奏之后，诗人的表现是诗人的表现是“？

”。

（十）（十）琵琶行琵琶行1.1.琵琶行中琵琶行中“，”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。

2.2.