春季学期家长会PPT课件下载推荐.pptx

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班级介绍给家长们的建议家长会的意义新学期的工作安排0101020203030404目录Directory0101家长会的意义理念目的愿望促进交流与合作，达成教育共识。

实现学校和家庭的互动，让家长了解孩子在学校的表现，同时也让老师知道孩子在家的表现，从而和谐家庭和学校对孩子的教育，让孩子更优秀，更出色希望孩子能好好表现，取得更加优异的成绩。

学生和老师、同学的关系更加紧密，在大家庭里茁壮成长教育的真谛其实就是人性的教育，认识自己，认识社会，认识这个世界目的020103学校家庭两方面及时交流信息，密切配合，有利于消除两者之的认识误区，增进彼此间的了解和认识，有利于促进家庭教育和学校教育进一步的合作互动。

加强家校联系老师可以把学校的教育计划、教育目标、教育方法和日常活动告诉家长，让家长对学校教育有一个大致的了解。

家长也可以把自己的家庭背景、经济、生活情况告诉老师，以便老师有针对性的进行教育。

探讨教育方法一句简单的“你能行”、“你真棒”之类的话也能起到很大的作用，能让他们从失败中及挫折中走出来，以积极的心态，正视自己所面对的困难，最终战胜困难。

给孩子鼓劲实现学校和家庭的互动，让家长了解孩子在学校的表现，同时也让老师知道孩子在家的表现，从而和谐家庭和学校对孩子的教育，让孩子更优秀，更出色学生家长学校家长积极配合老师倾情教育孩子健康成长030102愿望教育理念教育的真谛其实就是人性的教育，认识自己，认识社会，认识这个世界。

专注关注引导主动孝父母对？

错？

榜样PPT模板下载：

1人）人）过去学习以外的生活是享受，因为家里有“仆人”，现在连睡觉都会成为问题，集体生活，个人自理令毫无准备；

一方面是大量的时间不会支配，另一方面，又感到连睡觉的时间都觉得不够，自我约束的能力不足；

还有更多的不自在、不自由。

单调乏味的校园生活，莫名其妙的孤独，畏惧交往害怕竞争的忧愁，这些都需要我们做好生活能力方面的心理准备。

优点：

活跃、乐观缺点：

贪玩、懒散、集体观念淡薄自我控制能力自我控制能力差差学学习基基础相相对较差差由于初、高中学习和生活存在较大差异，很多高一学生在进入高中阶段后一时难以适应，出现这样那样的问题，如：

心理落差大，找不到科学的学习方法等。

本班学生特点优点不足乐观活跃贪玩懒散自我控制能力差基础相对较差基础相对较差集体观念淡薄高一年级的许多学生步入高中后，觉得没有了中考的紧张和压力，离高考又有三年的时间，正是可以好好休息缓冲的时机，而这些学生又没有明确的学习目标，于是在高一年级学习不努力，得过且过，干什么都没劲，产生了松懈的心理。

有的学生表示自己进入高中以来从未找到初中紧张的学习感觉，相反觉得高中老师在学习上不过分要求自己，一切可以依自己的意愿做，考试及格就行了。

甚至有学生表示自己根本就对学习不感兴趣，只是碍于父母的压力才在高中读书升入高中之后，觉得自己的成绩不如别人，从而产生自卑心理。

这些学生在学习上不够主动，遇到困难时容易产生消极、焦躁情绪。

从不主动问老师和同学问题，以致有许多疑问积累起来，影响了后面知识的学习，虽然也似乎很刻苦，但成绩却不理想。

也有的觉得自己的家境不如别人，继而觉得自己什么都不如别人，从而产生自卑心理。

学习兴趣不强、动力不足自卑心理有的学生表示感到高中学习压力很大，对自己目前的学习成绩很不满意，他们普遍觉得自己虽然在初中学习成绩不错，但到高中来面临众多的学习优秀者，总是害怕自己的成绩不如别人，学习方法不适应，对考得不理想的成绩特别在乎，老是耿耿于怀，觉得对不起家长，轻易否定自己付出的努力，也容易产生沮丧灰心的沉重心理。

沉重心理0101020203030404高一年级的学生由于来自不同的学校，会发现有某几个异性同学对自己有莫名的吸引力，慢慢地就会对他或她的一举一动特别关注，有一种特别想与之接近的想法。

基于这种微妙的心理，渐渐地就会有男女同学走到了一起，认为两个人在一起很默契，很投缘，于是把当前的学习任务抛之脑后，寻求一时的快乐，学习成绩却每况愈下。

微妙心理问题分析030303给家长们的建议改变学习心理认识认识自己自己自我认同班内常出现两种倾向：

一是自负，一是自卑。

这两班内常出现两种倾向：

这两种心理倾向都是对自我的否定，均严重制约了心理种心理倾向都是对自我的否定，均严重制约了心理品质的健康发展。

其实自负与自卑都是来源于不正品质的健康发展。

其实自负与自卑都是来源于不正确的片面认识。

要告诉自负的学生，山外有山，人确的片面认识。

要告诉自负的学生，山外有山，人外有人，在肯定自己优点的同时要接受自己的缺点：

外有人，在肯定自己优点的同时要接受自己的缺点：

而对那些比较自卑的同学则要而对那些比较自卑的同学则要“打气打气”。

鼓励他们。

鼓励他们“天生我材必有用天生我材必有用”，对自己要有信心。

，对自己要有信心。

鼓励孩子参加鼓励孩子参加集体活动集体活动、启发他们的自我意识，让启发他们的自我意识，让他们他们认识到自己是个高中生了，是认识到自己是个高中生了，是一一个即将获得选举权的个即将获得选举权的“准大人准大人”了，对事情应该有自己的见解、看法，对父母、了，对事情应该有自己的见解、看法，对父母、家庭、社会应当有一种责任感，从而逐步减轻精神上对家庭、社会应当有一种责任感，从而逐步减轻精神上对父母、老师的依赖感，让他们从心理上父母、老师的依赖感，让他们从心理上“断乳断乳”。

大部分学生在初三时被老师大部分学生在初三时被老师“喂喂”惯了，养成一种思维定势：

学习上听从老师的一切安排，老师会把重点告诉惯了，养成一种思维定势：

学习上听从老师的一切安排，老师会把重点告诉我，我照着做就是了。

这种学习心理去应付中考或许有用，但对高中学习却是有害无益的。

高中课程科目多，我，我照着做就是了。

高中课程科目多，范围也扩大了，因而老师在课上不可能讲得十分仔细。

在这个过程中，学生必须养成学习上的主动心理，主动范围也扩大了，因而老师在课上不可能讲得十分仔细。

在这个过程中，学生必须养成学习上的主动心理，主动地检查自己是否真的掌握了知识。

主动通过自学弥补老师上课的不足。

地检查自己是否真的掌握了知识。

教育孩子做一名合教育孩子做一名合格的高中生格的高中生思想上教育孩子向教育孩子向低标准看齐低标准看齐生活上教育孩子向教育孩子向高标准看齐高标准看齐学习上教育孩子加强锻教育孩子加强锻炼练就健康体魄炼练就健康体魄体质上家长注意事项030101030304040202多一些鼓励多一些宽容（在孩子犯错得时候）多一些问候（在孩子累了的时候）多一些帮助（在孩子需要的时候）多一些关心（在孩子软弱的时候）多一些鼓励（在孩子泄气的时候）少一些指责0404下学期学期的工作安排高考目标行为习惯保证措施学习重点孩子们即将进入孩子们即将进入高中关键时段高中关键时段争取在新学期前养成良好学习生活习惯面临五科学考、事关毕业在完成学考任务同时明确高考具体目标家长、老师、学生动态管理班集体的管理是一个动态的过程，班主任不是班集体管理的主体，只是班集管理的主导者和引领者，n思想工作要耐心。

做事情要用心。

n真心想做好，用心去做好，n发现问题要细心，处理问题要精心n热心献给工作，爱心献给学生，班主任：

唐勇中学高级教师历史数学：

韦武忠中学一级教师任课老师04英语老师：

卢韦云中学高级教师政治老师：

蒲志远中学一级教师地理老师：

石凤琼中学一级教师语文老师：

唐昌龙中学高级教师任课老师04物理老师：

黄敬松中学一级教师化学老师：

黄安洲中学一级教师生物老师：

韦雪芳中学二级教师信息教师：

董巧艺中学二级教师美术教师：

罗攀中学一级教师音乐教师：

陈旭强中学一级教师任课老师04体育老师：

李景助中学高级教师体育老师：

韦欲波中学二级教师任课老师04税法学习防溺水专题教育绝不因为贫穷漏掉一个时刻听党话永远跟党走学习生活瞬间读好书、书经典比赛现场读好书、书经典比赛现场学校领导部署学校领导部署安全工作安全工作为高三学长加油助威认真听讲专心上课聆听征兵宣传立志报效祖国在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱倾注给个人习惯不太好以及班成绩偏差的学生，给他们以更多的关注，更多的投入。

在班集体中，我注意精心营造一种平等，和谐，友爱的气氛，让他们感受到自己在班上有一席之地，同时也有利于克服他们想家的心理。

与人为善，爱心传递感谢倾听，恳请批评