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神奇的远古传说课：

神奇的远古传说1.4000多年以前，黄河中下游地区有三位杰出的部落首多年以前，黄河中下游地区有三位杰出的部落首领，他们是：

领，他们是：

、和和。

2.炎帝和黄帝联盟在炎帝和黄帝联盟在之战打败蚩尤。

之战打败蚩尤。

3.汉族的祖先是汉族的祖先是族，被后人尊为族，被后人尊为“人文初祖人文初祖”的的是是。

4.尧传位于舜，舜传位于禹，这种公共推举，首领让贤尧传位于舜，舜传位于禹，这种公共推举，首领让贤的办法，历史上称为的办法，历史上称为。

第第4课：

夏传子，家天下课：

夏传子，家天下1.年，年，建立了我国历史上第一个王朝建立了我国历史上第一个王朝夏，都城在夏，都城在。

从此我国开始进入奴隶社会。

2.禹死后，他的儿子启继承了王位，从此禹死后，他的儿子启继承了王位，从此制取制取代了代了制。

制。

3.夏朝有名的暴君叫夏朝有名的暴君叫。

4.年，年，推翻夏朝，建立商朝，定都推翻夏朝，建立商朝，定都于于。

5.年，商王年，商王把都城迁到把都城迁到，从此商朝稳定下来。

因此商朝又被称为殷朝。

从此商朝稳定下来。

第六课：

西周的分封第六课：

西周的分封1.商朝有名的暴君是商朝有名的暴君是。

2.年，周武王在年，周武王在之战中打败商之战中打败商纣王，商朝灭亡。

纣王，商朝灭亡。

3.年，年，建立周朝，定都建立周朝，定都，史称西周。

，史称西周。

4.年，年，攻破镐京，西周灭亡，攻破镐京，西周灭亡，年，年，周平王迁都周平王迁都，东周开始。

，东周开始。

5.夏商周三朝有名的暴君是：

夏商周三朝有名的暴君是：

、。

6.夏商周三朝末代君主是：

夏商周三朝末代君主是：

问答题：

西周实行分封制的目的、内容、作用分别是什问答题：

西周实行分封制的目的、内容、作用分别是什么？

么？

第第8课课:

春秋战国的纷争春秋战国的纷争1.春秋第一个霸主是春秋第一个霸主是，他任用，他任用为相，为相，以以“”为号召。

公元前为号召。

公元前651年，齐桓公召集年，齐桓公召集诸侯于诸侯于，霸主地位得到确定。

，霸主地位得到确定。

2.是春秋第二个霸主，公元前是春秋第二个霸主，公元前632年，采用年，采用“”策策3.略，在略，在之战打败楚国。

随后，之战打败楚国。

随后，问鼎中原，问鼎中原，4.成为春秋第三个霸主。

成为春秋第三个霸主。

3.打败楚国，成为第四个霸主。

打败楚国，成为第四个霸主。

卧薪尝胆，通过卧薪尝胆，通过4.“十年生聚、十年教训十年生聚、十年教训”，最终打败吴国，成为春秋最，最终打败吴国，成为春秋最后后5.一个霸主。

一个霸主。

4.春秋五霸是指春秋五霸是指、。

5.战国七雄，是指战国七雄，是指、；

战国时期，著名战役有战国时期，著名战役有、。

第第9课：

战国时期的社会大变革课：

战国时期的社会大变革1铁农具、牛耕在铁农具、牛耕在时期开始使用，到时期开始使用，到时期大时期大规模推广，我国从此进入铁器时代。

规模推广，我国从此进入铁器时代。

2年，年，起用商鞅变法。

战国时期各国变起用商鞅变法。

战国时期各国变法最为彻底的是法最为彻底的是。

商鞅变法的目的、主要内容及意义分别是什么？

第第10课：

春秋战国的科技和文艺课：

春秋战国的科技和文艺1战国时期，在成都西北，由秦国战国时期，在成都西北，由秦国主持修主持修建的一项综合的防洪灌溉工程是建的一项综合的防洪灌溉工程是。

它消除岷。

它消除岷江水患，使江水患，使成为富饶的成为富饶的“天府之国天府之国”。

2、战国时期、战国时期被尊奉为土木建筑工匠的祖师；

被尊奉为土木建筑工匠的祖师；

战国名医战国名医用用“四诊法四诊法”诊断病情；

诊断病情；

是是我国第一部诗歌总集。

我国第一部诗歌总集。

3.战国时楚国的战国时楚国的创造出新的诗歌体裁创造出新的诗歌体裁“”，他的代表作是他的代表作是。

4.传说舜时作传说舜时作，时期形成音乐教育制时期形成音乐教育制度，度，出土的出土的，是战国时期最珍贵的乐器。

，是战国时期最珍贵的乐器。

5.春秋战国时期，长沙马王堆出土的春秋战国时期，长沙马王堆出土的和和，是我国最古老的帛画。

，是我国最古老的帛画。

第第11课：

百家争鸣课：

百家争鸣1、孔子，名丘，是春秋时期、孔子，名丘，是春秋时期学派的创始人，学派的创始人，其思想核心是其思想核心是“”。

2.战国时期发生百家争鸣：

战国时期发生百家争鸣：

是战国时期儒家学派是战国时期儒家学派代表人物，他主张民贵君轻，反对兼并战争；

代表人物，他主张民贵君轻，反对兼并战争；

墨家学墨家学派创始人是派创始人是，主张，主张“兼爱兼爱”、“非攻非攻”，主张选贤，主张选贤能、倡节俭。

能、倡节俭。

3.春秋时期的老子是春秋时期的老子是学派创始人，战国时期学派创始人，战国时期道家学派代表人物是道家学派代表人物是，他批判不合理现象，他批判不合理现象，认为人不胜天，主张乐天安命。

认为人不胜天，主张乐天安命。

4.法家代表人物是法家代表人物是，他认为历史向前发展，他认为历史向前发展，主张改革、以法治国；

主张改革、以法治国；

5.春秋时期被誉为兵家鼻祖，著作有春秋时期被誉为兵家鼻祖，著作有孙子兵法孙子兵法的军事的军事家是家是。

战国时期著名的军事家是。

战国时期著名的军事家是，著作，著作有有。

简述孔子的历史贡献。

答：

政治上：

主张人们相互爱护，反对暴政。

文学上：

整理文学上：

整理诗经诗经，编订春秋，编订春秋，他，他的言行被弟子编成论语一书。

的言行被弟子编成论语一书。

教育上：

兴办私学，广收学生；

并留下丰富教育上：

并留下丰富的教育教学经验。

的教育教学经验。

第第13课课:

六王毕四海一六王毕四海一1.秦王秦王先后吞并六国，于先后吞并六国，于年建立秦朝，年建立秦朝，定都定都，朝是我国第一个封建王朝。

朝是我国第一个封建王朝。

2.秦派大将秦派大将出击匈奴，收复出击匈奴，收复地区；

为地区；

为防止匈奴南下，修筑了西起防止匈奴南下，修筑了西起、东到、东到，全长一万多华里的万里长城。

全长一万多华里的万里长城。

3.秦的疆域，东到秦的疆域，东到，南到，南到，西到，西到，北，北到到一带，是当时世界上最强大的国家之一。

一带，是当时世界上最强大的国家之一。

4.秦规定使用秦规定使用为全国统一文字，规定为全国统一文字，规定为为全国通用货币，并把全国通用货币，并把度量衡的标准颁行天下。

度量衡的标准颁行天下。

5.秦朝建立了中央集权制，在中央设秦朝建立了中央集权制，在中央设“三公三公”，即，即、和和。

在地方推行。

在地方推行制。

秦何时统一？

它的统一有何历史意义？

秦朝为巩固统治采取了哪些措施？

第第1414课课:

伐无道伐无道诛暴秦诛暴秦1.1.年，年，、在在揭竿而起，揭竿而起，发动了中国历史上第一次大规模的农民起义。

发动了中国历史上第一次大规模的农民起义。

2.2.年，年，在在以少胜多，消灭秦以少胜多，消灭秦军主力。

军主力。

3.3.年，年，率军西进关中，秦统治者向率军西进关中，秦统治者向他投降，秦朝灭亡。

他投降，秦朝灭亡。

4.4.秦朝灭亡后，秦朝灭亡后，和和为争夺帝位进行了为争夺帝位进行了四年战争，四年战争，最后项羽战败，最后项羽战败，史称史称“”。

5.公元前公元前年，年，建立西汉王朝，定都建立西汉王朝，定都，刘邦就是汉高祖。

，刘邦就是汉高祖。

6.西汉建立后，社会十分贫困，统治者实行西汉建立后，社会十分贫困，统治者实行政策政策.第第15课课:

汉武帝的汉武帝的“大一统大一统”1.汉景帝派汉景帝派平定七国国之乱，初步解决王平定七国国之乱，初步解决王国问题。

国问题。

2.“”是汉武帝接受是汉武帝接受的建议的建议实行的，它是汉武帝诸多措施里最高明的一项。

实行的，它是汉武帝诸多措施里最高明的一项。

3.汉武帝接纳汉武帝接纳建议建议“、”，从从开始，儒家思想在古代中国的统治开始，儒家思想在古代中国的统治地位从此确立。

地位从此确立。

4.年，年，、分兵深入漠北分兵深入漠北与匈奴决战，打败匈奴，基本解除了匈奴对北部与匈奴决战，打败匈奴，基本解除了匈奴对北部边郡的威胁；

东汉时，匈奴又先后被大将窦固、边郡的威胁；

东汉时，匈奴又先后被大将窦固、窦宪打败。

窦宪打败。

汉武帝为实现问答题：

汉武帝为实现“大一统大一统”采取了哪些措施？

采取了哪些措施？

第第16课：

丝绸之路的开辟课：

丝绸之路的开辟1.年，年，派派第一次出使西域，其第一次出使西域，其目的是：

目的是：

，年，汉武年，汉武帝又派张骞第二次出使西域，其目的是：

帝又派张骞第二次出使西域，其目的是：

。

2.年，西汉设立年，西汉设立，标志着今新，标志着今新疆地区正式开始归属中央政权。

疆地区正式开始归属中央政权。

3.丝绸之路是中国的丝绸之路是中国的、，从，从出出发，经发，经、到达中亚、南亚、西亚，最、到达中亚、南亚、西亚，最终到达终到达。

4.丝绸之路开辟的意义是：

丝绸之路开辟的意义是：

第第18课：

秦汉的科学技术课：

秦汉的科学技术1.时期，我国人民发明了造纸术。

东汉时期，我国人民发明了造纸术。

东汉时，时，改进了造纸制成了优美价廉的纸。

改进了造纸制成了优美价廉的纸。

2.东汉时期，世界上最先进的应用数学是东汉时期，世界上最先进的应用数学是。

3.东汉科学家东汉科学家发明了世界上最早测定地震方发明了世界上最早测定地震方位位的仪器的仪器，比欧洲早，比欧洲早1700年。

4.东汉时，著名医学家东汉时，著名医学家，著有，著有，被尊为被尊为“医圣医圣”。

5.东汉时，著名医学家东汉时，著名医学家，发明了，发明了动动手术，编成了手术，编成了锻炼身体，被称为锻炼身体，被称为“神医神医”。

我国的四大发明是什么？

有何历史意义？

第第19课：

秦汉的宗教、史学和艺术课：

秦汉的宗教、史学和艺术1.末年，佛教由末年，佛教由传入我国中原地区。

传入我国中原地区。

2.东汉时期，在我国本土兴起的宗教是东汉时期，在我国本土兴起的宗教是教。

它教。

它是把民间流行是把民间流行的和的和思想结合在一起形成的。

思想结合在一起形成的。

奉奉为教主。

为教主。

3.西汉著名的史学家西汉著名的史学家，所写的，所写的，叙述了从叙述了从到到时期共时期共3000多年的历多年的历史，它是我国第一部史，它是我国第一部通史。

通史。

4.迄今为止，世界上出土的最大艺术宝是迄今为止，世界上出土的最大艺术宝是。

5.秦汉绘画艺术高超，长沙出土的秦汉绘画艺术高超，长沙出土的帛画是我帛画是我国古代艺术的珍品。

国古代艺术的珍品。

第第20课：

三国鼎立课：

三国鼎立1.东汉末年，军阀割据，黄河中下游的东汉末年，军阀割据，黄河中下游的和和成成为北方实力最强的军事集团。

为北方实力